山東省東營(yíng)市利津縣鹽窩鎮(zhèn)中心幼兒園大趙分園 勞姍姍

中國(guó)疾控中心慢性非傳染性疾病預(yù)防控制中心和全球兒童安全組織2017年聯(lián)合發(fā)布的《中國(guó)青少年兒童傷害現(xiàn)狀回顧報(bào)告》中提到：2010～2015年間，傷害是導(dǎo)致我國(guó)0～19歲青少年兒童死亡的首要原因，占所有死亡的40%～50%。其中，道路交通傷害、溺水和跌倒/墜落是前三位傷害死因，而平時(shí)生活中的磕磕碰碰事故更是不計(jì)其數(shù)。而《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：幼兒園必須把保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康放在工作的首位。由于3～6歲的孩子心智還不成熟，對(duì)各種好玩的事情充滿了好奇，但他們并不知道危險(xiǎn)的事情對(duì)自己的傷害有多大，這就要求我們老師和家長(zhǎng)從小為幼兒樹立起安全意識(shí)，而且刻不容緩。

幼兒安全意識(shí)差的原因

㈠身體的各項(xiàng)機(jī)能尚未成熟

幼兒各項(xiàng)機(jī)能尚未成熟，各器官發(fā)展還比較脆弱，運(yùn)動(dòng)能力也比較差，動(dòng)作協(xié)調(diào)性不高，所以在平常走路時(shí)也會(huì)不小心摔跟頭，而且幼兒的神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)展的并不成熟，不能夠靈活地做出反應(yīng)，比如外出玩耍時(shí)看到迎面跑來一個(gè)孩子卻不能靈活地躲閃而撞在一起。

圖1.游戲中的安全

㈡安全知識(shí)儲(chǔ)備量低，好奇心重

幼兒生活經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，遇到危險(xiǎn)時(shí)不能很好地保護(hù)自己。同時(shí)，幼兒缺少一定的防范能力，對(duì)事情的結(jié)果沒有預(yù)見性，例如玩沙子時(shí)并不知道沙子揚(yáng)起來會(huì)傷害到眼睛；在上下樓梯時(shí)，想和前面小朋友交流，便拉住前面小朋友的衣服，但是卻預(yù)見不到拉衣服會(huì)導(dǎo)致小朋友在樓梯上摔倒。

幼兒對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，經(jīng)常會(huì)用多種感官去感知這個(gè)世界。例如冬天到了，孩子們對(duì)冰充滿了好奇，就會(huì)拿起冰塊來嘗一下味道從而導(dǎo)致拉肚子；對(duì)插座好奇，便觸摸插座孔而導(dǎo)致觸電，等等。

㈢幼兒園和家庭過度保護(hù)

幼兒園和家庭的過度保護(hù)也是導(dǎo)致幼兒安全意識(shí)差的一個(gè)主要原因。

部分幼兒園因?yàn)榕掠變菏軅瑢?duì)其進(jìn)行全方位保護(hù)，不讓做任何有危險(xiǎn)的事情，要求幼兒拒絕和陌生人說話、不能玩存在危險(xiǎn)性的大型玩具……但很多時(shí)候這些過分的保護(hù)不但不能保護(hù)孩子，反倒會(huì)降低孩子的安全保護(hù)意識(shí)和能力。

現(xiàn)在很多家庭是由老人來照顧孩子，但是老人怕孩子受傷無法和孩子父母交代，便對(duì)孩子過度保護(hù)，什么都給孩子操辦好，生怕孩子被別人欺負(fù)、受傷。這種溺愛導(dǎo)致的結(jié)果就是孩子缺乏自我鍛煉的機(jī)會(huì)，缺乏自我保護(hù)的能力，安全意識(shí)差。

幼兒安全意識(shí)教育的主要內(nèi)容

提高安全意識(shí)是幼兒健康成長(zhǎng)的保障，那幼兒安全意識(shí)教育的主要內(nèi)容是什么？幼兒應(yīng)該掌握哪些安全知識(shí)與技能呢？

㈠熟記基本信息

孩子只有熟記親人和身邊從事安全工作人員的基本信息，才能在危險(xiǎn)來臨時(shí)第一時(shí)間聯(lián)系到他們從而保護(hù)自己的安全。孩子們需要記住的基本信息有：

1.牢記家長(zhǎng)的聯(lián)系方式、家庭住址以及幼兒園地址、老師的姓名，當(dāng)不小心走失時(shí)，這些信息能幫助孩子迅速地到達(dá)安全的地點(diǎn)。

2.牢記火警（119）、匪警（110）、急救（120）電話的拔打方式，在發(fā)生危險(xiǎn)時(shí)孩子能進(jìn)行緊急聯(lián)系。

3.記住最近的派出所位置，能辨認(rèn)各行各業(yè)的工作人員，如：交警、保安、超市導(dǎo)購(gòu)員等。

這些基本信息能幫助孩子及時(shí)尋求幫助，脫離危險(xiǎn)困境。

㈡提高對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)知

幼兒對(duì)這個(gè)世界充滿了好奇，但對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)知遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，提高幼兒對(duì)危險(xiǎn)的認(rèn)知對(duì)于幼兒自身的安全來說是非常重要的一部分。

1.提高幼兒對(duì)家庭中危險(xiǎn)的認(rèn)知

孩子的生活離不開家庭，但家庭中的潛在危險(xiǎn)有很多，我們需要讓孩子提高對(duì)家庭中危險(xiǎn)的認(rèn)知——了解家庭中電器存在的危險(xiǎn)從而正確使用；了解燃?xì)夂突鸫嬖诘奈ｋU(xiǎn)從而緊急自救；了解尖銳物品存在的危險(xiǎn)不去觸碰；了解家庭中食物存在的危險(xiǎn)，學(xué)會(huì)看保質(zhì)期不吃過期食物等。

2.提高幼兒對(duì)幼兒園中危險(xiǎn)的認(rèn)知

幼兒園和家庭一樣存在各個(gè)方面的潛在危險(xiǎn)，在幼兒園我們需要讓孩子提高對(duì)集體生活中危險(xiǎn)的認(rèn)知——知道學(xué)校一日生活中存在的危險(xiǎn)從而遵守規(guī)則；知道自主游戲時(shí)存在危險(xiǎn)從而在游戲前合理規(guī)劃；知道小朋友交往時(shí)存在的危險(xiǎn)從而能夠正確處理和小朋友間出現(xiàn)的矛盾。

3.提高幼兒對(duì)社會(huì)中危險(xiǎn)的認(rèn)知

社會(huì)中的危險(xiǎn)存在于方方面面，孩子們只有提高了對(duì)社會(huì)危險(xiǎn)的認(rèn)知才能更好地預(yù)防安全事故的發(fā)生。我們需要讓孩子意識(shí)到社會(huì)上陌生人存在的危險(xiǎn)從而學(xué)會(huì)自我保護(hù)；讓孩子意識(shí)到馬路上的危險(xiǎn)從而避免交通事故；讓孩子意識(shí)到水域的危險(xiǎn)從而避免溺水。

㈢掌握自我保護(hù)的方法

對(duì)于幼兒來說，磕磕碰碰在所難免，很容易出現(xiàn)一些意外傷害，幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)的方法也是安全意識(shí)教育的主要內(nèi)容。

1.日常生活中的自我保護(hù)

幼兒在日常生活中需要知道一些自我保護(hù)的方法，如：天冷時(shí)多穿衣物、疫情期間做好防護(hù)、遠(yuǎn)離生活中的危險(xiǎn)源。

2.受傷時(shí)的自我保護(hù)

當(dāng)幼兒遇到傷害時(shí)，掌握基本的自我保護(hù)方法是很重要的，如：手指割破時(shí)通過壓迫止血；不小心被開水燙到時(shí)用毛巾冷敷；跌倒骨折時(shí)不隨意移動(dòng)受傷部位等。幫助孩子掌握簡(jiǎn)單的自護(hù)方式能避免造成二次傷害，如果意外傷害比較嚴(yán)重?zé)o法自己處理，應(yīng)該教會(huì)孩子尋求幫助。

3.自然災(zāi)害時(shí)的自我保護(hù)

我們也要教會(huì)幼兒掌握一些自然災(zāi)害發(fā)生時(shí)的應(yīng)對(duì)方式，如：遇火災(zāi)時(shí)用濕毛巾捂住口鼻并迅速逃離現(xiàn)場(chǎng)、遇地震時(shí)躲避在墻角或者課桌下面、當(dāng)有霧霾天氣時(shí)做好防護(hù)帶好口罩等。

圖2.交警進(jìn)課堂

提高幼兒安全意識(shí)的方式

㈠開展安全意識(shí)主題教育活動(dòng)

安全意識(shí)主題教育活動(dòng)是比較系統(tǒng)完整的教育活動(dòng)，在主題教育活動(dòng)中我們可以教給幼兒防疫安全、用水用電安全、消防安全、交通安全、防拐騙等。

主題教育活動(dòng)中老師可以選擇幼兒感興趣的方式進(jìn)行教育。例如：開展安全飲水課程時(shí)，播放小動(dòng)物飲用不干凈的水而生病的動(dòng)畫；在防拐騙教育時(shí)播放被拐騙孩子的案例，讓孩子真切地感受到被拐騙的危險(xiǎn)從而更好地保護(hù)自己。

系統(tǒng)的主題教育能幫助幼兒了解到身邊危險(xiǎn)的方方面面，而選用充滿趣味的方式對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育能更好地促進(jìn)幼兒安全意識(shí)的提高。

㈡一日生活中隨機(jī)教育

要想更好地提高幼兒的安全意識(shí)，我們可以把安全意識(shí)教育潛移默化地融入到孩子的一日生活中。

1.在游戲中融入安全教育

游戲開始前：我們會(huì)讓孩子自主地進(jìn)行游戲規(guī)劃。孩子們會(huì)考慮自己所規(guī)劃的游戲在場(chǎng)地的什么位置最安全；搬運(yùn)積木時(shí)會(huì)考慮如何搬運(yùn)更安全；在室內(nèi)外自主游戲時(shí)我們會(huì)給幼兒強(qiáng)調(diào)游戲的規(guī)則，讓幼兒知道不亂扔積木以免對(duì)他人造成傷害，不做危險(xiǎn)的項(xiàng)目。

圖3.逃生演練

圖4.認(rèn)識(shí)消防車

游戲過程中孩子們學(xué)會(huì)了一些自我保護(hù)的技能，例如玩游戲“小兔子乖乖”時(shí)孩子們能意識(shí)到在游戲中不給大灰狼開門，在現(xiàn)實(shí)生活中不給陌生人開門。孩子們?cè)谧灾魈剿饔螒驎r(shí)，會(huì)將自己的生活經(jīng)驗(yàn)融入到游戲過程中，例如孩子們自主搭建消防車時(shí)，會(huì)模擬火災(zāi)來臨時(shí)的場(chǎng)景，這時(shí)老師抓住這一教育時(shí)機(jī)，及時(shí)根據(jù)幼兒的興趣講解消防員是如何救火的、火災(zāi)來臨時(shí)我們?nèi)绾胃玫乇Ｗo(hù)自己，孩子們?cè)谟螒蛑袧撘颇亓私饬税踩ＷR(shí)。

在游戲結(jié)束后，孩子們會(huì)反思游戲中遇到的問題。在這個(gè)時(shí)候，老師提出游戲中的安全問題，讓幼兒自己尋找可能出現(xiàn)的安全隱患。孩子們有了探究危險(xiǎn)的能力，也會(huì)尋找解決危險(xiǎn)的辦法，安全意識(shí)在游戲反思中不斷提高。

2.在一日生活中融入安全教育

孩子們每天的生活離不開瑣碎的事情，而這些瑣碎的事情中包含的安全教育契機(jī)也是非常多的。

喝水：引導(dǎo)幼兒喝水前注意水的溫度、喝水時(shí)不急躁。

吃飯：飯前洗手注意個(gè)人衛(wèi)生、吃飯時(shí)不說話、吃飯時(shí)不暴飲暴食、合理飲食、飯后及時(shí)洗手。

睡眠：睡覺時(shí)蓋好被子、手里不拿尖銳物品、嘴里不含食物。

如廁：注意腳下安全、如廁后及時(shí)洗手。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)：要做好環(huán)境的隱形教育，潛移默化地幫助幼兒了解安全常識(shí)、提高安全意識(shí)，在洗手池上方墻壁貼七步洗手法圖示，在樓梯口或者轉(zhuǎn)彎處貼上安全標(biāo)識(shí)，在幼兒活動(dòng)區(qū)域提供安全教育的圖書等。

通過對(duì)幼兒一日生活中方方面面安全意識(shí)的培養(yǎng)，提高孩子們的安全意識(shí)和安全技能。

㈢安全方面的演練活動(dòng)

我們認(rèn)為在幼兒園經(jīng)常舉行演練活動(dòng)是非常必要的，汶川地震中安縣桑棗中學(xué)所有師生在地震中無一傷亡讓我們覺得驚訝的同時(shí)也反思災(zāi)難來臨時(shí)如何更好地保證孩子安全。實(shí)踐證明經(jīng)常性的安全演練能更好地增強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，保證幼兒安全。通過安全演練活動(dòng)，可以檢驗(yàn)平時(shí)預(yù)案的不足情況，也可以檢查平時(shí)教師在教育幼兒遇到險(xiǎn)情時(shí)避險(xiǎn)的常識(shí)掌握情況，演練對(duì)于孩子來說是也是印象比較深刻的活動(dòng)。

例如：防溺水演練、地震演練、防拐騙演練、防火演練等，這些演練活動(dòng)對(duì)于幼兒來說可以將內(nèi)在的知識(shí)轉(zhuǎn)換為行動(dòng)，孩子們能在演練的過程中真正感受到危險(xiǎn)并且能將學(xué)到的防護(hù)知識(shí)進(jìn)行利用。演練活動(dòng)可以更好地幫助幼兒強(qiáng)化安全意識(shí)，災(zāi)難來臨時(shí)可以冷靜處理，減少安全事故的發(fā)生。

㈣家園共育

家庭對(duì)一個(gè)孩子的影響是至關(guān)重要的?！队變簣@教育指導(dǎo)綱要（試行）》中指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解，支持和主動(dòng)參與，并積極支持，幫助家長(zhǎng)提高教育能力。”孩子在幼兒園和家庭中接受的教育不一致會(huì)導(dǎo)致幼兒無所適從，所以家園合作對(duì)提高幼兒的安全意識(shí)來說也是必不可少的。只有家長(zhǎng)和老師、家庭成員之間的教育態(tài)度和教育要求一致時(shí)才可以使教育取得更好效果。

我們可以在學(xué)校家園共育欄里張貼安全知識(shí)的宣傳頁(yè)、召開安全知識(shí)的講座，還可以通過家長(zhǎng)會(huì)、微信公眾號(hào)、班級(jí)微信群、家訪等形式及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，更好地了解幼兒安全意識(shí)方面的欠缺，從而在幼兒園里系統(tǒng)地幫助孩子提高安全意識(shí)。

圖5.家園聯(lián)系

圖6.家訪

疫情的來臨讓我們更加意識(shí)到安全的重要性，加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)對(duì)于幼兒的生命健康來說是非常重要的，幼兒的安全也關(guān)系著每個(gè)家庭的幸福，我們?cè)陉P(guān)心、呵護(hù)幼兒的同時(shí)，教給幼兒必要的安全知識(shí)、對(duì)幼兒進(jìn)行安全意識(shí)的培養(yǎng)是幼兒健康成長(zhǎng)的保證。