新課標(biāo)下幼兒音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)

毛艷麗

摘 要：音樂(lè)是世界上最美的旋律，對(duì)于幼兒園小朋友來(lái)說(shuō)，音樂(lè)也是平常生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中的美好樂(lè)譜。因?yàn)橛變簣@的小朋友們都處于學(xué)齡前階段，所以說(shuō)在這一個(gè)階段學(xué)習(xí)到了許多知識(shí)都起到啟蒙的作用。隨著新課標(biāo)的大力開(kāi)拓與發(fā)展，對(duì)于幼兒園小朋友音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)顯得格外重要。同時(shí)在孩子們學(xué)習(xí)的過(guò)程中，音樂(lè)素養(yǎng)也能起到一定的促進(jìn)作用。

關(guān)鍵詞：音樂(lè)素養(yǎng) 新課標(biāo) 幼兒園

音樂(lè)素養(yǎng)是主要培養(yǎng)孩子們對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)，對(duì)音樂(lè)的興趣和熱愛(ài)學(xué)習(xí)音樂(lè)。幼兒園的孩子們大多聽(tīng)童謠，兒童樂(lè)曲給孩子們的心靈世界帶來(lái)了許多美好的奇遇。有的孩子從小就熱愛(ài)音樂(lè)，有的孩子把音樂(lè)當(dāng)作一種興趣，在未來(lái)的學(xué)習(xí)生活中對(duì)樂(lè)理的熱愛(ài)能夠幫助孩子們成長(zhǎng)很多。音樂(lè)素養(yǎng)是藝術(shù)細(xì)胞的體現(xiàn)，不是每一個(gè)孩子都適合文化科的學(xué)習(xí)，也有許多孩子們熱愛(ài)藝術(shù)。藝術(shù)也能夠培養(yǎng)人才，從小就熱愛(ài)藝術(shù)，會(huì)為今后的學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

1 新時(shí)期音樂(lè)教學(xué)改革，提升音樂(lè)學(xué)習(xí)質(zhì)量

幼兒園小朋友活潑可愛(ài)，在小小的年紀(jì)喜歡探索新事物，有著強(qiáng)烈的好奇心。音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)的改革給孩子們的世界帶來(lái)了很大的變化，在幼兒園里，教師們對(duì)音樂(lè)關(guān)注度變高了，多種多樣的音樂(lè)活動(dòng)展現(xiàn)在孩子們的眼前。但是同樣要求的是，音樂(lè)教學(xué)的質(zhì)量也必須有所提高，所以教師們?cè)谙敕皆O(shè)法的進(jìn)行音樂(lè)教學(xué)的改革。

幼兒園音樂(lè)的教學(xué)活動(dòng)是具有現(xiàn)實(shí)意義的，在新課程的改革下，幼兒園中的教師們也應(yīng)遵循相應(yīng)的音樂(lè)教學(xué)理念，目的就是將音樂(lè)的知識(shí)交給孩子們。同時(shí)也必須考慮現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)，對(duì)于一些難度比較大的樂(lè)理知識(shí)，孩子們是有困難去理解的，所以說(shuō)在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，老師需要具體問(wèn)題具體分析。新課程改革下的音樂(lè)教學(xué)還要求對(duì)小朋友的個(gè)性發(fā)展，時(shí)間創(chuàng)造等一些和生活息息相關(guān)的行為習(xí)慣作出一定的改變。同時(shí)在學(xué)習(xí)的過(guò)程中，音樂(lè)是自古以來(lái)就有的一門藝術(shù)，孩子們需要傳承和弘揚(yáng)優(yōu)秀的音樂(lè)文化。在一節(jié)課堂上，教師有目的性的進(jìn)行教學(xué)，孩子們充滿興趣的學(xué)習(xí)，這就是一種最美好的狀態(tài)。幼兒園里的小朋友是主體地位，教師教學(xué)的對(duì)象是小朋友，所有的教學(xué)活動(dòng)都是圍繞著小朋友們?yōu)橹行?。所以說(shuō)一切活動(dòng)的開(kāi)展都必須考慮到小朋友的特點(diǎn)，他們喜歡上什么樣的音樂(lè)課，教師就要以什么樣的方式去引導(dǎo)。比如引導(dǎo)孩子們主動(dòng)唱跳主動(dòng)表演，主動(dòng)抒發(fā)情感，可以增加孩子們積極參與度。

在新時(shí)期的音樂(lè)教學(xué)改革下，小朋友們會(huì)感受到音樂(lè)學(xué)習(xí)的魅力，從而愛(ài)上音樂(lè)的學(xué)習(xí)。

2 減緩教育觀念滯后性，探索音樂(lè)教學(xué)方式方法

教育觀念是否與教育發(fā)展吻合直接影響教育工作質(zhì)量。教師不能夠結(jié)合目前時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，還停留在傳統(tǒng)課堂上的教學(xué)方式，小朋友們很少會(huì)發(fā)自內(nèi)心的熱愛(ài)音樂(lè)，那音樂(lè)素養(yǎng)的培養(yǎng)就無(wú)從談起。教育觀念滯后性需要在循序漸進(jìn)的過(guò)程中慢慢摒棄，探索更為創(chuàng)新的音樂(lè)教學(xué)方式，讓孩子們徜徉在音樂(lè)的世界里。

在目前幼兒園里的各科教學(xué)來(lái)看，教師們還是會(huì)過(guò)多關(guān)注主科目的發(fā)展，對(duì)于一些音樂(lè)美術(shù)課來(lái)說(shuō)，就不那么重視。幼兒園里的世界是單純而又美好的，傳統(tǒng)課堂的教學(xué)方式將教師和孩子的關(guān)系定為傳授和被授，課堂上教師也有一定的權(quán)威性，而小朋友們也會(huì)被這種權(quán)威性所震懾，很難能夠有自己的想法。因此，教學(xué)方法的不當(dāng)要求加快音樂(lè)教學(xué)改革步伐。新時(shí)期音樂(lè)教學(xué)強(qiáng)調(diào)改變傳統(tǒng)局限于書本教材的局面，需配合現(xiàn)代多媒體技術(shù)提高教學(xué)有效性，且注意有教師資源作為保障。

3 充分做好課堂教學(xué)準(zhǔn)備，提高教師專業(yè)知識(shí)水平

作為一位幼兒園的音樂(lè)教師，教學(xué)壓力相對(duì)其他科目而言較小，但是對(duì)于新課改下的音樂(lè)教學(xué)需要做一定的思考。在平常教學(xué)的過(guò)程中，需要充分考慮到幼兒園小朋友們的特點(diǎn)，并不是和傳統(tǒng)課堂一樣的照貓畫虎，需要有自己獨(dú)特的教學(xué)方式方法。

幼兒園的孩子們天生對(duì)音樂(lè)就有一種熱愛(ài)，因?yàn)檫@是藝術(shù)的熏陶，許多孩子們也喜歡聽(tīng)音樂(lè)，也喜歡唱歌。所以說(shuō)在教學(xué)的過(guò)程中，教師們需要充分考慮這些特點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)備充分的備課，在課堂上也需要多方面多維度的讓孩子們感受到音樂(lè)學(xué)習(xí)的魅力。以《火車開(kāi)了》《玩具兵進(jìn)行曲》等為例，這些歌曲歡樂(lè)又活潑，旋律活潑，歌詞也比較歡快。如此一來(lái)教師就可以通過(guò)做游戲的方式和講故事的方式，讓孩子們理解歌詞的大致含義，孩子們也能夠表現(xiàn)出自己對(duì)音樂(lè)的演講情緒，包括曲子中的節(jié)奏變化，也會(huì)有一定的了解。什么樣的游戲能夠吸引孩子們的眼球，什么樣的游戲，孩子們又能夠全身心地投入，這些方式方法都是需要教師們?cè)谡n后進(jìn)行充分思考，從而得出有效的結(jié)論。

總之，多種多樣的教學(xué)方式會(huì)讓音樂(lè)課堂變得豐富多彩，孩子們會(huì)徜徉在音樂(lè)的世界里，慢慢愛(ài)上旋律，慢慢愛(ài)上音樂(lè)。

4 結(jié)語(yǔ)

在實(shí)際開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)改革探索活動(dòng)中，教師們應(yīng)正確認(rèn)識(shí)音樂(lè)教學(xué)改革的重要性，立足于當(dāng)前音樂(lè)教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行思考進(jìn)行總結(jié)，從而進(jìn)行創(chuàng)新。培養(yǎng)孩子們的音樂(lè)素養(yǎng)是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，同時(shí)對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)也能夠幫助孩子們打開(kāi)一個(gè)新的世界。

參考文獻(xiàn)：

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