淺析多媒體在中職音樂教學(xué)中的應(yīng)用

朱金鳳

【摘要】在職業(yè)中專的音樂教學(xué)之中，多媒體教學(xué)相當?shù)某Ｒ姟?但是，就目前來看多媒體在職業(yè)中專的音樂教學(xué)之中所起到的作用并不顯著，這并非是多媒體本身的問題，而是老師們在教學(xué)之中對于多媒體的運用不太合理而造成的。 本文就如何去合理運用多媒體進行教學(xué)來進行探討與分析，找出在職業(yè)中專的音樂教學(xué)之中多媒體運用的不合理之處，并找到更好的方法去運用多媒體進行教學(xué)，以得到更好的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】職業(yè)中專 音樂教學(xué) 多媒體教學(xué)

隨著時代的進步與社會的發(fā)展，教學(xué)方法也隨著時代的潮流不斷的變更，各種各樣的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)產(chǎn)物越來越多的運用到了課堂之上，尤其是互聯(lián)網(wǎng)與多媒體在教學(xué)中的應(yīng)用，已經(jīng)越來越得到老師們的認可。多媒體教學(xué)在職業(yè)中專的音樂教學(xué)之中明顯的改善了傳統(tǒng)教學(xué)模式的死板與落后， 既豐富了課堂上的教學(xué)內(nèi)容，又帶動了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，可謂一舉兩得。 但是，我們也同樣應(yīng)當意識到多媒體的不合理應(yīng)用將會對教學(xué)帶來諸多負面影響，下面我們就對職業(yè)中專的多媒體音樂教學(xué)的運用來進行探討與分析。多媒體音樂教學(xué)就是把多種電教整合到一起，成為一種新的教學(xué)模式，也就是通過計算機技術(shù)作為輔助教學(xué)課堂形式，把多媒體技術(shù)融合到中專音樂教學(xué)中，教師要盡量把多媒體技術(shù)的特點發(fā)揮出來，把音樂中的重點、難點通過多媒體展現(xiàn)出來。消除了音樂課堂中的局限性，把音樂同文字和色彩結(jié)合到一起，學(xué)生在學(xué)習(xí)音樂的同時也能對音樂的背景故事有一定的了解，體會到作曲人的心理情感，更好的學(xué)習(xí)音樂，使學(xué)生更強烈的感受到音樂的魅力。

一、多媒體在中專音樂教學(xué)中的作用

（一）提高中專音樂教學(xué)的質(zhì)量。音樂教學(xué)中雖然板書不是特別多，但是也有一些必須要求的板書，通過多媒體展現(xiàn)能夠大量減少課堂時間，充實音樂教學(xué)課堂的內(nèi)容，另外添加一些注釋能夠有效的提高學(xué)生的理解程度，通過教師美妙的聲音，生動的畫面更好的集中學(xué)生的注意力，增強學(xué)生的印象，保證音樂教學(xué)的質(zhì)量和效果。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。音樂是一門藝術(shù)性的學(xué)科，

音樂教學(xué)中教師不僅要傳授給學(xué)生專業(yè)知識和技能，還要培養(yǎng)學(xué)生的審美和品德，陶冶個人情操，提高學(xué)生的整體素質(zhì)。例如教師在教育學(xué)生唱歌時，引導(dǎo)學(xué)生通過多媒體把生活中

的現(xiàn)象結(jié)合到音樂中，教師通過音樂的教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，使學(xué)生成為全面發(fā)展的人才，滿足當前社會對人才的需要，更好的達到音樂教學(xué)的目的。

（三）開闊學(xué)生的視野。音樂所涉及的范圍非常廣泛，

中專音樂的課堂中，大多數(shù)時間都在欣賞音樂，對音樂進行點評，因此教師要盡量收集各種音樂的素材和資料，通過多媒體技術(shù)能夠把音樂、圖片和視頻融合到一起，讓學(xué)生大量的接觸音樂，開闊學(xué)生的視野，豐富音樂知識，掌握更多的音樂技巧。

二、多媒體在音樂教學(xué)中的正確運用

在了解到了多媒體在音樂教學(xué)之中的一些不合理運用后，我們就來對多媒體在音樂教學(xué)之中的運用來進行修正和改善，并提出良好的意見。我們已經(jīng)了解到， 在聲樂的教學(xué)中，很大程度上去依賴多媒體并不能取到很好的效果。所以，在聲樂的教學(xué)之中，老師們應(yīng)當為同學(xué)們進行帶有情感的演唱，并為同學(xué)們帶來富有思想及情調(diào)的講解，這樣才會給學(xué)生們帶來心靈上的震撼。 并且，在這樣的教學(xué)手段下，學(xué)生們也就能更好表達自身的情感及思想，達到更好的教學(xué)效果，還能夠形成更為良好的教學(xué)氛圍，更好的去達到教學(xué)目標，這些都是多媒體所不能夠替代的。在另一方面，聲樂也是一門極為抽象的音樂藝術(shù)，故而聲樂的教導(dǎo)是一項艱巨而又長久的任務(wù)，只有老師與同學(xué)們共同的去努力才能夠有所成果。在聲樂的教學(xué)課堂之上， 老師們還要去引導(dǎo)學(xué)生們，去對學(xué)生們的發(fā)聲、咬字、吐字以及姿勢等進行糾正與指導(dǎo)，這就需要老師們要有極大的耐心去引導(dǎo)學(xué)生們，這樣才能夠讓同學(xué)們逐步掌握正確的演唱方法與技巧。在音樂賞析的過程中，多媒體著實顯得有些多余，這是一個同學(xué)們對音樂作品情感與內(nèi)涵的一個賞析與體驗的過程，也是使學(xué)生們讓自身的情感與音樂作品的情感相互體悟的一個過程。要想讓同學(xué)們得到更為深入的感悟，就必須要同學(xué)們將注意力集中到音樂之中，這樣才能夠讓同學(xué)們更好地去進行體悟，并展開自身的思維與想象力，去獲得自身對于音樂作品的理解與感受。多媒體的運用就可以運用到音樂之后，在同學(xué)們經(jīng)過音樂的熏陶與思維的飛躍， 在給同學(xué)們以直觀的感受，就能夠讓同學(xué)們的情感與體悟得到升華，讓同學(xué)們在音樂的賞析之中獲得更多有用的東西。通過上述分析能夠看出，在中專音樂教學(xué)中應(yīng)用多媒體具有非常重要的意義，通過營造音樂課堂的氛圍，能夠充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和抽象能力，豐富學(xué)生的想像力，提高教學(xué)質(zhì)量，但是需要注意的是，多媒體只是一種輔助教學(xué)方式，要合理的運用多媒體，充分的發(fā)揮出它的價值。

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