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      開(kāi)學(xué)第一課《洱海保護(hù)》教學(xué)設(shè)計(jì)

      2021-03-25 08:56:13李摘云
      學(xué)校教育研究 2021年5期
      關(guān)鍵詞:蒼山洱海大理

      教學(xué)目標(biāo):

      1、增加學(xué)生對(duì)大理洱海的了解,使學(xué)生更加懂得保護(hù)洱海的重要性。

      2、增強(qiáng)學(xué)生保護(hù)洱海的意識(shí)。

      3、激勵(lì)學(xué)生積極參與保護(hù)洱海的行動(dòng)。

      教學(xué)重點(diǎn):

      在自由、輕松、愉悅的氛圍中,激發(fā)學(xué)生的責(zé)任感,提出倡議,保護(hù)洱海。

      教學(xué)準(zhǔn)備:

      1、課前和班委共同商討本課內(nèi)容讓學(xué)生易于接受的組織方式。

      2、把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生,鼓勵(lì)班委及學(xué)生積極參與到準(zhǔn)備工作中。

      3、鼓勵(lì)全班同學(xué)課前積極參加“洱海保護(hù)”的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

      4、查閱關(guān)于洱海保護(hù)相關(guān)的資料。

      5、購(gòu)買(mǎi)10個(gè)小禮品,作為知識(shí)搶答環(huán)節(jié)對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)。

      課時(shí)安排:一課時(shí)

      教學(xué)過(guò)程:

      一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入課題

      1、提問(wèn):同學(xué)們喜歡洱海嗎?你們對(duì)洱海有什么樣的了解?

      2、導(dǎo)入課題并板書(shū)課題。

      二、觀看短片,加深了解,進(jìn)行知識(shí)搶答

      1、觀看短片。(在觀看之前提出要求,以達(dá)到更好的效果)。

      2、進(jìn)行知識(shí)搶答并發(fā)放小獎(jiǎng)品。

      3、師小結(jié)。

      三、分享實(shí)踐,提高認(rèn)識(shí)

      1、討論:參加保護(hù)洱海的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)中的情況。

      2、學(xué)生分享。

      生1分享《 去小普陀游玩的經(jīng)歷》(播放課件:學(xué)生拍攝的視頻、圖片)

      生2匯報(bào):全班參加保護(hù)洱海社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況。( 提前準(zhǔn)備:全班同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的照片做成PPT)

      3、說(shuō)唱表演:《洱海情,不變的初心》。

      看來(lái)這次保護(hù)洱海社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)同學(xué)們收獲可不小??!咱們班有一位同學(xué)在這次活動(dòng)中感觸特別深,所以他為大家準(zhǔn)備了說(shuō)唱表演,當(dāng)他把歌詞拿給我看的時(shí)候,我非常感動(dòng),真是一個(gè)有心的孩子。同學(xué)們想看嗎?

      四、傾情演講,引起共鳴

      五、自由發(fā)言,暢談收獲

      六、歸納總結(jié),提出倡議

      1、教師總結(jié)。

      2、與學(xué)生達(dá)成共識(shí),并讀一遍。

      像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)洱海。

      板書(shū):

      洱海保護(hù)

      美——污染——保護(hù)——更美

      課堂實(shí)錄

      一、創(chuàng)設(shè)情境,引入課題

      師:同學(xué)們喜歡洱海嗎?

      生:喜歡。

      師:你們對(duì)洱海有什么樣的了解?

      生:洱海像耳朵,所以取名洱海。

      生:洱海是一個(gè)淡水湖。

      生:洱海的主要水源來(lái)源于蒼山。

      師:為了讓大家更清楚的了解我們大理洱海,知道保護(hù)洱海的重要性。今天我們一起來(lái)上開(kāi)學(xué)第一課《洱海保護(hù)》(板書(shū):洱海保護(hù))。李老師知道,同學(xué)們都做了充分的準(zhǔn)備,為你們點(diǎn)贊。

      二、觀看短片,加深了解,進(jìn)行知識(shí)搶答

      1、觀看短片。(在觀看之前提出要求,以達(dá)到更好的效果)。

      師:首先,請(qǐng)同學(xué)們觀看一個(gè)關(guān)于洱海的短片,請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真看,接下來(lái)還有知識(shí)搶答哦,答案就藏在短片中。

      師:(播放視頻)請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真觀看短片。

      2、進(jìn)行知識(shí)搶答并發(fā)放小獎(jiǎng)品。

      (1)“風(fēng)花雪月”中與洱海有關(guān)的是哪個(gè)字?

      生1:“風(fēng)花雪月”中的“月”。

      (2)洱海海拔是多少米?

      生2:洱海海拔是2090米。

      (3)蒼山是什么山脈的主峰?

      生3:蒼山是云嶺山脈南端的主峰。

      (4)洱海北起什么地方?

      生4:洱海北起洱源鄧川。

      (5)洱海南至哪里?

      生5:洱海南至下關(guān)天生橋。

      (6)為什么取名為洱海?

      生6:因?yàn)槎5男螤钕袢说摹岸洹薄?/p>

      (7)古代洱海叫什么?

      生7:古代文獻(xiàn)中曾將洱海稱為“葉榆澤”。

      (8)古代洱海有什么之稱?

      生8:古代洱海有“風(fēng)景畫(huà)廊”之稱。

      (9)請(qǐng)說(shuō)出洱海中的三個(gè)小島。

      生9:金梭島、銀梭島、小普陀。

      (10)蒼山有多少山峰?多少條溪水?

      生10:蒼山有19座山峰18條溪水。

      總結(jié):同學(xué)們的積極表現(xiàn),讓李老師知道同學(xué)們都看得非常認(rèn)真,真棒!

      三、分享實(shí)踐,提高認(rèn)識(shí)

      師:在放假的時(shí)候,李老師給同學(xué)們布置了一個(gè)任務(wù):參加洱海保護(hù)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),我看到了同學(xué)們給我發(fā)的照片,我發(fā)現(xiàn)咱們班同學(xué)真的是用實(shí)際行動(dòng)在保護(hù)洱海,為保護(hù)洱海出自己的一份力。

      1、小組討論:參加洱海保護(hù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的收獲。

      2、學(xué)生分享參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況。

      師:請(qǐng)同學(xué)分享一下參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況。

      生1分享《 去小普陀游玩的經(jīng)歷》(播放課件)(提前準(zhǔn)備并拍攝了照片、視頻)。

      師:看了這位同學(xué)拍攝的照片和視頻,讓咱們都感受到了小普陀的美。

      生2分享全班參加保護(hù)洱海社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)情況。(播放課件)( 提前準(zhǔn)備:全班同學(xué)參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的照片做成PPT)

      3、說(shuō)唱表演《洱海情,不變的初心》。

      師:看來(lái)這次保護(hù)洱海社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),同學(xué)們收獲可不小,咱們班有一位同學(xué)在這次活動(dòng)中感觸特別深,所以他為大家準(zhǔn)備了一首說(shuō)唱表演《洱海情,不變的初心》,當(dāng)他把歌詞拿給我看的時(shí)候,我非常感動(dòng),真是一個(gè)有心的孩子。同學(xué)們想看嗎?

      生:想

      四、傾情演講,引起共鳴

      播放課件,學(xué)生演講。

      師小結(jié):這位同學(xué)的演講讓我們感受到了以前的洱海很美(板書(shū):美),現(xiàn)在受到的污染是多么的嚴(yán)重啊?。ò鍟?shū):污染)

      五、自由發(fā)言,暢談收獲

      師:我想同學(xué)們一定有很多話想說(shuō)吧,下面請(qǐng)同學(xué)們自由發(fā)言,談一談這一節(jié)課的收獲及洱海保護(hù)的一些想法。

      生1 :我先來(lái)說(shuō)一說(shuō),保護(hù)洱海從我做起,從身邊的小事做起!的確如此,洱海是我們的母親湖,保護(hù)洱海是我們每個(gè)大理人民的責(zé)任。 洱海以前的水可清了,爺爺奶奶還告訴我以前他們還經(jīng)常去洱海里捉小魚(yú)小蝦呢,我聽(tīng)得可想去了。爺爺奶奶還告訴我,以前洱海給人們帶來(lái)致富的機(jī)會(huì),可人們?cè)谥赂坏耐瑫r(shí)也給洱海帶來(lái)了傷害。所以,我提議大家可以經(jīng)常去洱海邊撿垃圾或是去洱海邊游玩時(shí),隨手撿起地上的一團(tuán)廢紙或是一個(gè)空塑料瓶并把它們?nèi)拥嚼袄铮@些都是在為保護(hù)洱海貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

      生2?:我也想說(shuō)一說(shuō),參加了這次班會(huì)課使我感受很深,我感受到了同學(xué)們對(duì)這節(jié)課準(zhǔn)備非常認(rèn)真,也感受到了同學(xué)們對(duì)大理洱海深深的愛(ài)。同時(shí),我也在思考一個(gè)問(wèn)題,就是如果大理洱海被破壞了污染了,那大理人民的生活怎么辦呢?的確,如果大理洱海的水被破壞了就會(huì)對(duì)水產(chǎn)養(yǎng)殖、農(nóng)田灌溉、人畜飲水等造成非常嚴(yán)重的影響,所以保護(hù)洱海真的很重要。

      生3?:這堂課讓我受益很深!同學(xué)們你們知道嗎,為什么我們大理的天氣這么好!每天早晨太陽(yáng)升起洱海就開(kāi)始工作了,它吸收著周?chē)呐瘹?,到晚上時(shí)再散發(fā)出來(lái)。所以,白天不會(huì)太熱,晚上不會(huì)太冷的這個(gè)好處是洱海給予我們的禮物。為了明天的生活更加美好,為了母親湖的微笑,為了大理的水更清、山更綠、天更藍(lán),讓我們積極行動(dòng)起來(lái),從身邊做起,從每一件小事做起,讓我們一起保護(hù)洱海吧!

      生4?:我的感受和其他同學(xué)一樣深刻!洱海曾經(jīng)是那樣的美麗,和蒼山相依相隨養(yǎng)育著世世代代的大理人民,是大理人民永恒的母親湖。但是,因?yàn)槿藗儗?duì)洱海的破壞,不管治好洱海污水的排放、在洱海邊倒垃圾、清洗衣物等許多不文明的行為,近幾年來(lái)洱海的容顏逐漸消失。現(xiàn)在我們開(kāi)始保護(hù)洱海了,我看到剛才大屏幕上的同學(xué)們都是多么認(rèn)真的在清理著在海邊的垃圾,同學(xué)們做的保護(hù)洱海方面的手抄報(bào)又是多么的漂亮啊!讓我們繼續(xù)努力,讓我們?yōu)楸Wo(hù)洱海獻(xiàn)出自己的一份力吧!

      六、歸納總結(jié),提出倡議

      1、師總結(jié):同學(xué)們,今天咱們上了《洱海保護(hù)》 開(kāi)學(xué)第一課,李老師感觸很深。李老師非常高興,因?yàn)榭吹酵瑢W(xué)們的努力和認(rèn)真,也非常感動(dòng),因?yàn)橥瑢W(xué)們都在用自己的方式保護(hù)洱海,盡自己的一份力量。李老師相信通過(guò)這一堂課,同學(xué)們對(duì)保護(hù)洱海有了更深的認(rèn)識(shí)。咱們一定要記住習(xí)爺爺?shù)亩冢阂欢ㄒWo(hù)好洱海。(板書(shū):保護(hù)、更美)

      2、與學(xué)生達(dá)成共識(shí),并齊讀一遍。

      師:今天李老師要和同學(xué)們達(dá)成一個(gè)共識(shí),同學(xué)們請(qǐng)看屏幕:

      (齊讀)像保護(hù)自己的眼睛一樣保護(hù)洱海。

      師:李老師希望老師能做到,同學(xué)們也能做到,好嗎?

      生:(全班響亮回答)好!

      云南省大理市大理第一完全小學(xué)?李摘云

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