陶 姍

（川北醫(yī)學(xué)院,四川南充 637000）

黨的十九大報告中,習(xí)近平總書記對建設(shè)文化強(qiáng)國、民族復(fù)興、文化自信做了明確的闡述,指出:“文化是一個國家、一個民族的靈魂。文化興國運興，文化強(qiáng)民族強(qiáng)。沒有高度的文化自信，沒有文化的繁榮興盛，就沒有中華民族的偉大復(fù)興。要堅持中國特色社會主義文化發(fā)展道路，激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，建設(shè)社會主義文化強(qiáng)國?！蔽幕孕诺慕?yīng)該從教育開始。高校圖書館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心，是為教學(xué)和科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，既承擔(dān)著信息服務(wù)職能，又肩負(fù)著教育職能。大學(xué)時期是人學(xué)習(xí)知識的重要時期，更是世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期，不僅需要教師課堂的直接教育引導(dǎo)，更需要作為第二課堂的圖書館大力輔助教導(dǎo)。作為文化的承載者和傳播者，高校圖書館如何履行文化教育職能，讓文化自信融入大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活,從而發(fā)自內(nèi)心地對中國文化充滿信心，對中華民族充滿信心,是高校圖書館人需要認(rèn)真思考的問題。

一、中國文化自信

中國文化是中華民族的靈魂所在。今天中華民族的文化自信主要源于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國革命文化和社會主義先進(jìn)文化。首先，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的根基。中國是一個擁有深厚文化底蘊的大國,有上下5000多年的文明發(fā)展歷史，孕育了精彩的中華傳統(tǒng)文化。中國的國家治理體系是在中華民族的歷史與文化傳承中和社會經(jīng)濟(jì)建設(shè)發(fā)展的基礎(chǔ)上長期發(fā)展、不斷演化的結(jié)果。在全球化的今天，大多數(shù)中國人的生活方式和處事方式仍然保存著中華民族特有的文化特性。儒家、道家和法家等為代表的中國哲學(xué)思想仍然滲透在中國人的血脈中。中國人擁有“天下大同”的人類情懷，有“天人合一”的思想覺悟，還有“天下興亡，匹夫有責(zé)”的人類擔(dān)當(dāng)。其次，中國人的文化自信還源于優(yōu)秀的中國革命文化。中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)全國人民通過不斷的艱苦奮斗和摸索，最終建立了新中國。在革命過程中產(chǎn)生了擁有持續(xù)力量的中國革命文化，不斷激勵著中國人民不畏艱難，勇于進(jìn)取，不斷前行。就是因為擁有優(yōu)秀的中國革命文化，我們的黨和國家才能在新中國社會主義建設(shè)的過程中勇于變革，迎難而上，走出一條中國特色的社會主義道路。再次，中國人的文化自信還源于社會主義先進(jìn)文化。今天的中國已經(jīng)是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，是自鴉片戰(zhàn)爭以來中國人最有理由自信的時候。這是因為我們的黨和國家，在世界社會主義國家陣營發(fā)生巨變之時，仍然堅持以馬克思主義為指導(dǎo)，在繼承中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的同時，以不斷進(jìn)取的革命文化精神，在建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的過程中取得令人矚目的成就。在抗擊2019年底至今依然影響至深的新型冠狀肺炎疫情的過程中，全國人民團(tuán)結(jié)一心，采取各種措施共同對抗疫情沖擊；中國的醫(yī)護(hù)人員勇于擔(dān)當(dāng)，不顧個人安危，“逆行抗疫”。這是既是中國傳統(tǒng)“天下大同”觀的體現(xiàn)，也是中國優(yōu)秀革命文化和社會主義先進(jìn)文化的最好體現(xiàn)。

二、當(dāng)前大學(xué)生在文化自信方面面臨的挑戰(zhàn)

從鴉片戰(zhàn)爭起到新中國建立，中華民族經(jīng)歷了無數(shù)的苦難和屈辱；從新中國建立時的積貧積弱到走向世界大國之列，中華民族又經(jīng)歷無數(shù)的挫折、疑惑和不斷摸索。一百多年來的近現(xiàn)代史中，文化不自信一直伴隨著中華民族?，F(xiàn)階段的中國大學(xué)生，面對日益多元的世界，難免會受到各種誘惑，由此產(chǎn)生對自身文化傳統(tǒng)的懷疑。同時，信息技術(shù)的發(fā)展使得現(xiàn)代社會成為信息大爆炸的社會，紛繁多元的信息卻魚龍混雜，甚至存在各種有害無益的虛假信息和垃圾信息，加之社會思潮的多樣化和別有用心者的蠱惑,極有可能對大學(xué)生造成誤導(dǎo)。大學(xué)生中不乏存在對中國傳統(tǒng)文化自信心不足，對中國紅色文化了無興趣，對中國的社會主義制度不夠信任的情況。缺乏文化自信，則更容易對外來文化盲目崇拜的情況。影響巨大的香港暴徒活動中就不乏缺乏判斷力的未成年人和青年學(xué)生。如果對中國文化和中國制度妄自菲薄，并崇洋媚外，自然很容易被利用。

在文化不自信的對立面則是部分大學(xué)生存在的文化自負(fù)。在生活中，不難見到對中國文化過于盲目推崇的情況。如對中國文化中的糟粕缺乏鑒別能力，又不能理性對待外來文化的影響。在與美國“貿(mào)易摩擦”以及抗擊新冠疫情的過程中，網(wǎng)絡(luò)媒體上部分網(wǎng)民顯現(xiàn)出的各種非理性的“義和團(tuán)式的愛國熱情”，實際上是不能以正確的價值觀看待世界,不能認(rèn)識全球化時代世界各國生存與發(fā)展乃息息相關(guān)的表現(xiàn)。不說中國現(xiàn)在并沒有發(fā)展成為能夠獨立于世界的國家，即使中國已經(jīng)足夠強(qiáng)大，也絕對不可回到閉關(guān)鎖國的狀態(tài)。真正的文化自信，不會妄自菲薄，更不會高傲自滿或自以為是，而應(yīng)該是以“有容乃大”的姿態(tài)虛心看待世界上多元的文化和文明。

三、基于文化自信的閱讀推廣

基于大學(xué)生文化自信不足或是文化自負(fù)，最根本的解決方法是加強(qiáng)文化自信教育。在此過程中，高校圖書館有著不可推卸的責(zé)任。圖書館是高校的三大支柱之一，除了教室和實驗室外，大學(xué)生去的最多的就是圖書館。高校圖書館擁有龐大的館藏資源，綜合性大學(xué)圖書館的館藏資源更是豐富多元。這些豐富的館藏資源中，不乏大量關(guān)于中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、中國革命文化和社會主義先進(jìn)文化方面的經(jīng)典文獻(xiàn)和書籍。文化經(jīng)典是各民族優(yōu)秀文化的重要組成部分，閱讀經(jīng)典可以提高大學(xué)生的邏輯能力、思維能力和辨別能力，是大學(xué)生治心養(yǎng)性和全面發(fā)展的最有效方法。因此，在為大學(xué)生提供專業(yè)學(xué)習(xí)資源的同時，高校圖書館需擔(dān)當(dāng)起文化自信教育的職責(zé)，重視文化經(jīng)典閱讀推廣工作。

首先，高校圖書館推廣文化自信閱讀，最先做的應(yīng)該是提高圖書館人員的文化自信。高校圖書館應(yīng)該加強(qiáng)高素質(zhì)人才的引進(jìn)，提高圖書館工作人員整體的文化素質(zhì)。高素質(zhì)的圖書館人才能為大學(xué)生提供高素質(zhì)的信息服務(wù),從而幫助大學(xué)生提升文化素質(zhì)，建立文化自信。

第二，高校圖書館推廣文化自信閱讀，基礎(chǔ)是要做好基于文化自信的文獻(xiàn)資源建設(shè)?；诟咝D書館海量的資源文獻(xiàn)，需要做的一項重要工作是就將文化經(jīng)典書目列舉出來，實體圖書館里設(shè)置專門館藏。一方面,圖書館可以按照學(xué)科分類從哲學(xué)、文學(xué)、歷史、藝術(shù)等進(jìn)行分類，將從圖書館文獻(xiàn)資源中挖掘出來的經(jīng)典著作做專門典藏。以理工科為代表的部分高校由于學(xué)科特點，可能在了文史類的文獻(xiàn)采集中經(jīng)費分配不足,也缺乏文史類文獻(xiàn)采集和閱讀推廣的自覺性。這類高校需要轉(zhuǎn)變思維,拿出專門經(jīng)費進(jìn)行文化類的文獻(xiàn)資源建設(shè)。

第三,高校圖書館推廣文化自信閱讀,需要給全校師生打造具有濃厚文化氛圍的閱讀環(huán)境。要鼓勵大學(xué)生閱讀中國傳統(tǒng)優(yōu)秀文化書籍，高校圖書館可以專門設(shè)計中國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化閱覽室。四川大學(xué)望江校區(qū)的古籍閱覽室的室內(nèi)設(shè)計可以配套中國風(fēng)格的閱讀環(huán)境，如中國風(fēng)格的書架、書桌和其他裝飾用品。同樣,要推廣中國革命文化和中國社會主義先進(jìn)文化經(jīng)典閱讀，圖書館可以將中國革命文化和中國社會主義先進(jìn)文化系列經(jīng)典書籍歸放于專門的閱覽室，打造體現(xiàn)革命文化和社會主義先進(jìn)文化風(fēng)格的閱讀環(huán)境。在設(shè)計基于中國文化自信的閱覽室或書吧的過程中，高校圖書館還需要積極與學(xué)校博物館、馬克思主義學(xué)院、文學(xué)院、歷史學(xué)院、藝術(shù)學(xué)院等部門和院系積極進(jìn)行合作，征詢專家學(xué)者們的意見和建議。

第四，高校圖書館推廣文化自信閱讀，離不開師生的積極參與，做好閱讀推廣宣傳工作。除了宣傳欄和海報外，圖書館可以積極利用每年的讀書文化節(jié)等活動，積極組織大學(xué)生圖書館委員會和學(xué)生志愿者加入閱讀推廣活動中。讀書文化節(jié)是倡導(dǎo)大學(xué)生多讀書讀好書的最佳機(jī)會，可以就此大力開展面向全校師生的形勢不拘一格的各種讀書活動。讀書活動可以打造戶外閱讀活動，或是以文藝節(jié)目表演等形式展現(xiàn)。高校圖書館還可推出文化自信閱讀推廣系列講座?？梢跃透咝１旧淼膬?yōu)勢，與學(xué)校馬克思主義學(xué)院、文學(xué)院等院系合作，邀請擁有較高水平的專家進(jìn)行文化自信宣傳，也可以聯(lián)系校外有名的專家學(xué)者進(jìn)校園做演講。

第五，高校圖書館推廣文化自信閱讀，還要注意數(shù)字資源的閱讀推廣。隨著新媒體技術(shù)的發(fā)展,數(shù)字化閱讀日漸成為我們?nèi)粘Ｉ钪械牧?xí)慣，顛覆了傳統(tǒng)的閱讀模式。日常生活中，隨處可見使用平板電腦、手機(jī)或是電子閱讀器進(jìn)行閱讀的行為。為了滿足高校師生的閱讀需求，高校圖書館亦推出海量電子資源，包括各類數(shù)據(jù)庫和電子圖書庫，并建立移動圖書館APP、微信圖書館公眾賬號等。數(shù)字閱讀推廣已然是高校圖書館閱讀推廣的重要部分。新型冠狀病毒肺炎疫情曾經(jīng)一度使得全國的高校都無法開放實體圖書館。為了為高校師生進(jìn)行更好地遠(yuǎn)程服務(wù)，全國的高校圖書館都加強(qiáng)了數(shù)字圖書館的建設(shè)和投入。數(shù)字化閱讀帶給人們完全不同于以往的閱讀體驗，人們可以不受時間和地點的限制，獲取海量閱讀資源。當(dāng)然，數(shù)字化閱讀也產(chǎn)生各種弊端，其中淺顯化、碎片化和娛樂化最為嚴(yán)重。高校圖書館需要注意進(jìn)行專業(yè)的數(shù)據(jù)挖掘，圖書館主頁和圖書館微信公眾號上也應(yīng)首推有深度的文化自信閱讀專欄。

四、小結(jié)

中國的文明與文化源遠(yuǎn)流長，在全球化的今天仍顯示出新的活力，足以說明其寶貴的價值。中國人沒有理由失去文化的自信。在基于文化自信的閱讀推廣中，高校圖書館需要注意引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀和價值觀，避免過猶不及，走向另一個極端。