何笑薇

（廣東嶺南職業(yè)技術(shù)學(xué)院 醫(yī)藥健康學(xué)院，廣東 廣州 510000）

在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育中，大創(chuàng)項(xiàng)目類型不斷增多，而大創(chuàng)項(xiàng)目完成效益的影響因素比較多，包括個(gè)人實(shí)驗(yàn)操作技能欠佳、實(shí)驗(yàn)室管理不理想等。實(shí)驗(yàn)室是學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的重要平臺(tái)，為提高大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能力，必須加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，探索新型實(shí)驗(yàn)室管理模式，為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的順利完成奠定基礎(chǔ)。因此，急需對大學(xué)生實(shí)驗(yàn)室管理模式進(jìn)行深入研究。

1 大學(xué)生實(shí)驗(yàn)室支撐大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)

1.1 為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐提供項(xiàng)目來源

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目可分為兩種模式，包括技術(shù)創(chuàng)新和商業(yè)模式創(chuàng)新。商業(yè)模式創(chuàng)新可能被復(fù)制，對此，在大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中，一般采用技術(shù)創(chuàng)新模式。在高校實(shí)驗(yàn)室創(chuàng)新中，很多成果具有自主性和新穎性，不僅產(chǎn)出高，而且知識(shí)產(chǎn)權(quán)能夠得到保障，因此成為大學(xué)生技術(shù)創(chuàng)新的重要支撐。

1.2 為創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供技術(shù)保障

在市場環(huán)境中，大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目需要持續(xù)的技術(shù)支持，避免產(chǎn)品不符合市場實(shí)際需求，導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗。在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中，可利用高校實(shí)驗(yàn)室提供持續(xù)的技術(shù)支持，促進(jìn)項(xiàng)目不斷創(chuàng)新。

1.3 促進(jìn)高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革

將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與高校實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行有效結(jié)合，能夠促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革發(fā)展。在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中，需依據(jù)所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，將實(shí)驗(yàn)室作為人才培養(yǎng)的重要平臺(tái)，制定完善的人才培養(yǎng)機(jī)制[1]。

2 創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐對高校實(shí)驗(yàn)室的反哺機(jī)制

2.1 提高實(shí)驗(yàn)室研究成果轉(zhuǎn)化率

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能夠促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室研究成果的轉(zhuǎn)化。在大學(xué)實(shí)驗(yàn)室研究中，一般缺乏市場信息作為重要導(dǎo)向，并且與市場實(shí)際需求之間有一定的偏差。通過加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室管理，對于實(shí)驗(yàn)室研究所得成果，可通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐過程進(jìn)行市場檢驗(yàn)，并獲得完善的市場信息，提高研究成果與市場實(shí)際需求之間的匹配程度，促進(jìn)研究成果轉(zhuǎn)化。

2.2 促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室研究多方向延伸

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能夠?yàn)閷?shí)驗(yàn)室研究提供思路，在市場發(fā)展形勢的指導(dǎo)下，需促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室技術(shù)創(chuàng)新，因此，要加強(qiáng)新型技術(shù)開發(fā)。在市場導(dǎo)向下加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)創(chuàng)新，能夠有效滿足市場對于產(chǎn)品多樣化功能的實(shí)際需求，同時(shí)，促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室研究水平的提升。

2.3 促進(jìn)實(shí)驗(yàn)教學(xué)效果提升

將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與實(shí)驗(yàn)室研究和管理有效結(jié)合，可促進(jìn)實(shí)驗(yàn)室教學(xué)質(zhì)量的提升。對此，需將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)研究內(nèi)容與實(shí)驗(yàn)室研究成果轉(zhuǎn)化，使得學(xué)生積極參與實(shí)驗(yàn)操作以及實(shí)驗(yàn)室管理，建立完善的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系[2]。

3 大學(xué)生實(shí)驗(yàn)室管理中的不足

3.1 實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)分配不均衡

現(xiàn)如今，對高職院校教育教學(xué)研究投入的經(jīng)費(fèi)不斷增多，很多高校積極創(chuàng)建綜合性實(shí)驗(yàn)室，但是對于實(shí)驗(yàn)室管理的重視度比較低，在實(shí)驗(yàn)室建設(shè)以及日常管理中，沒有充足的資金作為保障。另外，部分高校在實(shí)驗(yàn)室管理中的經(jīng)費(fèi)投入不斷減少，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室條件變差、儀器設(shè)備更新速度慢以及管理方式不配套，不利于在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中提升實(shí)驗(yàn)室管理水平。

3.2 實(shí)驗(yàn)室缺乏有效管理，維護(hù)難度增加

在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中，對實(shí)驗(yàn)室的要求比較高，如果實(shí)驗(yàn)室管理不當(dāng)，導(dǎo)致設(shè)備更新速度慢，無法充分發(fā)揮應(yīng)用優(yōu)勢，則會(huì)影響大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的順利進(jìn)行。實(shí)驗(yàn)室管理水平較低的原因包括3點(diǎn)：（1）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對于實(shí)驗(yàn)室管理的重視度比較低；（2）大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)室對實(shí)驗(yàn)室工作人員的業(yè)務(wù)素質(zhì)以及管理技能的要求較高，相關(guān)工作人員的管理水平有待提升；（3）在實(shí)驗(yàn)室管理中，沒有制定完善的激勵(lì)機(jī)制，相關(guān)工作人員工作積極性較低。在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中，一般由學(xué)生自行確定實(shí)驗(yàn)時(shí)間以及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，因此，實(shí)驗(yàn)室管理難度較大。另外，實(shí)驗(yàn)室中的專業(yè)技術(shù)設(shè)備損耗較大，維護(hù)過程復(fù)雜。在實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備使用中，學(xué)生的操作技能參差不齊，部分實(shí)驗(yàn)室工作人員沒有及時(shí)為學(xué)生提供指導(dǎo)，糾正學(xué)生錯(cuò)誤的操作行為。

4 大學(xué)生實(shí)驗(yàn)室管理模式優(yōu)化對策

4.1 堅(jiān)持財(cái)力與物力的開源與節(jié)流并重，加強(qiáng)過程監(jiān)管

4.1.1 多途徑籌措實(shí)驗(yàn)室經(jīng)費(fèi)，保障實(shí)驗(yàn)室的健康運(yùn)行

在實(shí)驗(yàn)室管理中，結(jié)合實(shí)際情況，適當(dāng)增加行政撥款以及專項(xiàng)建設(shè)經(jīng)費(fèi)，通過項(xiàng)目共建形式，提高領(lǐng)導(dǎo)人員對實(shí)驗(yàn)室管理的重視度，同時(shí)，為實(shí)驗(yàn)室管理以及儀器設(shè)備維護(hù)管理提供充足的資金保證。另外，學(xué)校還可與企業(yè)加強(qiáng)合作，采用技術(shù)獲得資金，通過強(qiáng)化校企合作，促進(jìn)學(xué)校和企業(yè)的共同發(fā)展。企業(yè)與學(xué)校之間，在技術(shù)資源、資金資源方面有互補(bǔ)關(guān)系。因此，學(xué)校可利用科研技術(shù)條件以及科技人才與企業(yè)建立合作，共同參與技術(shù)產(chǎn)品創(chuàng)新研究。除此以外，在實(shí)驗(yàn)室管理中，還應(yīng)積極提供校內(nèi)科研服務(wù)、儀器設(shè)備共享服務(wù)等，提高實(shí)驗(yàn)室的運(yùn)行維護(hù)以及日常管理水平，充分發(fā)揮實(shí)驗(yàn)室在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中的重要作用。

4.1.2 儀器共享、節(jié)約經(jīng)費(fèi)、提高資源使用效率

學(xué)校實(shí)驗(yàn)室可與校內(nèi)外科研機(jī)構(gòu)加強(qiáng)合作，實(shí)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備共享，避免高校實(shí)驗(yàn)室重復(fù)建設(shè)或重復(fù)購置儀器設(shè)備，以提高實(shí)驗(yàn)設(shè)備利用率。對于各類儀器設(shè)備，加強(qiáng)維護(hù)管理，保證儀器設(shè)備完好，同時(shí)提高利用率。積極鼓勵(lì)學(xué)生在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中自制實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，提高資金利用率，同時(shí)激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的有限資金應(yīng)用于儀器設(shè)備購置方面。

4.1.3 加強(qiáng)過程細(xì)節(jié)監(jiān)管

在實(shí)驗(yàn)室管理中引入信息技術(shù)，創(chuàng)建完善的實(shí)驗(yàn)室信息管理系統(tǒng)，在低值易耗品的發(fā)放以及回收過程中，加強(qiáng)監(jiān)督管理，避免人為因素造成的浪費(fèi)。在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，采用小組負(fù)責(zé)制，合理安排項(xiàng)目研究，并詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)過程，定期進(jìn)行匯總并指定報(bào)告，由實(shí)驗(yàn)室管理人員利用計(jì)算機(jī)技術(shù)，對各類設(shè)備進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和分析。另外，還需建立健全實(shí)驗(yàn)室以及實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目財(cái)務(wù)使用管理制度。

4.2 制定完善的實(shí)驗(yàn)室保障機(jī)制

為了保證在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中實(shí)驗(yàn)室能夠按期穩(wěn)定地運(yùn)行，必須建立健全實(shí)驗(yàn)室規(guī)章制度，對學(xué)生加強(qiáng)宣傳教育，強(qiáng)化安全操作意識(shí)，同時(shí)，制定實(shí)驗(yàn)室安全垂直管理體系，確定具體的工作職責(zé)，對于緊急情況，及時(shí)采取有效處理措施，盡量降低危害。對于實(shí)驗(yàn)室的各項(xiàng)規(guī)章制度，需將其落實(shí)到實(shí)驗(yàn)前的培訓(xùn)階段、實(shí)驗(yàn)考核階段等環(huán)節(jié)，并據(jù)此對實(shí)驗(yàn)室使用全過程進(jìn)行監(jiān)督管理，確保在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，能夠合理應(yīng)用實(shí)驗(yàn)室各項(xiàng)儀器設(shè)備，確保實(shí)驗(yàn)室能夠安全穩(wěn)定地運(yùn)行，保證各項(xiàng)創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目能夠順利實(shí)施，同時(shí)根據(jù)規(guī)章制度，規(guī)范創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人員以及實(shí)驗(yàn)人員的實(shí)驗(yàn)操作行為。在各項(xiàng)制度的落實(shí)過程中，應(yīng)加強(qiáng)監(jiān)督控制，根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行優(yōu)化調(diào)整。

4.2.1 人員安全保障措施

在各個(gè)學(xué)年、各項(xiàng)科研項(xiàng)目以及大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的開展過程中，相關(guān)實(shí)驗(yàn)室管理人員需定期參加安全培訓(xùn)教育，并及時(shí)進(jìn)行安全教育考核。在學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)，實(shí)驗(yàn)室管理人員應(yīng)協(xié)助其進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室管理，制定完善的安全保障機(jī)制，及時(shí)為學(xué)生提供幫助和指導(dǎo)，確保創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)操作能夠順利進(jìn)行，并獲得理想的實(shí)驗(yàn)結(jié)果。通過應(yīng)用人員保障措施，保證實(shí)驗(yàn)室安全穩(wěn)定地運(yùn)行。

4.2.2 試劑安全保障措施

學(xué)生在開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)驗(yàn)過程中，需應(yīng)用各類試劑，在試劑采購以及應(yīng)用管理中，打造試劑采購管理平臺(tái)，由專人負(fù)責(zé)管理，同時(shí)，應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)創(chuàng)建網(wǎng)上臺(tái)賬，保證實(shí)物與網(wǎng)上臺(tái)賬保持一致。另外，還需對學(xué)生進(jìn)行安全示范講解，對于實(shí)驗(yàn)過程中所產(chǎn)生的廢料以及廢液，需做好安全處理，并制定《實(shí)驗(yàn)室藥品管理制度》，對實(shí)驗(yàn)全過程進(jìn)行封閉式管控。

4.2.3 安全保障措施

在創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目的實(shí)施過程中，需將動(dòng)物、微生物應(yīng)用于實(shí)驗(yàn)操作中，據(jù)此，需制定并遵守嚴(yán)格的審批制度，確保來源清楚，同時(shí)，標(biāo)注是否接受免疫、是否存在危害因素以及相關(guān)操作技術(shù)規(guī)范，在限定區(qū)域內(nèi)合理應(yīng)用。在實(shí)驗(yàn)完成后，及時(shí)做好無害化處理，并加強(qiáng)廢棄物回收管理，避免造成污染。

4.2.4 房舍、水、電安全保障措施

學(xué)生在實(shí)驗(yàn)室開展實(shí)驗(yàn)前，應(yīng)對實(shí)驗(yàn)室各類水電設(shè)備的運(yùn)行情況進(jìn)行全面檢查。實(shí)驗(yàn)操作完成后，針對水電設(shè)備運(yùn)行情況，制定日常管理檔案，如果發(fā)現(xiàn)問題，應(yīng)及時(shí)報(bào)修，并定期開展安全教育培訓(xùn)活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)室安全應(yīng)用意識(shí)。

4.2.5 儀器安全保障措施

對于實(shí)驗(yàn)室儀器設(shè)備，應(yīng)組織專人負(fù)責(zé)管理；對于大型儀器設(shè)備，需由專職人員負(fù)責(zé)維護(hù)管理。在儀器設(shè)備應(yīng)用中，制定日常運(yùn)行使用以及維護(hù)管理檔案資料，對于所有設(shè)備，均需張貼安全操作規(guī)程，使學(xué)生關(guān)注安全操作注意事項(xiàng)，保證各類儀器設(shè)備能夠正常運(yùn)行，避免出現(xiàn)質(zhì)量安全隱患[3]。

4.2.6 實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)入機(jī)制

在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中，如果需使用實(shí)驗(yàn)室，應(yīng)根據(jù)流程規(guī)范申請預(yù)約，具體流程包括填報(bào)申請、由指導(dǎo)教師簽字確認(rèn)、報(bào)送實(shí)驗(yàn)室、組織實(shí)驗(yàn)前培訓(xùn)、簽署知情同意書以及網(wǎng)上預(yù)約。

4.2.7 網(wǎng)上預(yù)約管理模式

在實(shí)驗(yàn)室應(yīng)用管理中，應(yīng)用網(wǎng)上預(yù)約信息自動(dòng)化管理系統(tǒng)，為學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作提供便利。學(xué)生可利用計(jì)算機(jī)進(jìn)行在線預(yù)約，確定創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目類型、研究方向、實(shí)驗(yàn)室容量、現(xiàn)有試劑以及實(shí)驗(yàn)操作設(shè)備等。另外，還需制定電子檔案，詳細(xì)記錄實(shí)驗(yàn)室人員出入情況、實(shí)驗(yàn)試劑使用情況、實(shí)驗(yàn)設(shè)備可用記錄等。

5 結(jié)語

綜上所述，主要從創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)角度出發(fā)，對大學(xué)生實(shí)驗(yàn)室管理模式進(jìn)行詳細(xì)探究。在高校教育中，積極倡導(dǎo)創(chuàng)新人才培訓(xùn)教育，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)過程中，實(shí)驗(yàn)研究至關(guān)重要。通過為學(xué)生提供良好的實(shí)驗(yàn)條件，充分激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，提高實(shí)驗(yàn)操作的創(chuàng)造性，強(qiáng)化學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識(shí)。由于實(shí)驗(yàn)室管理復(fù)雜程度較高，涉及各類儀器設(shè)備，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以及實(shí)驗(yàn)室管理人員必須高度重視實(shí)驗(yàn)室管理工作，制定完善的實(shí)驗(yàn)室操作規(guī)范制度，對學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)教育，嚴(yán)格依據(jù)規(guī)章制度進(jìn)行實(shí)驗(yàn)申報(bào)，并做好各類儀器設(shè)備的規(guī)范化應(yīng)用，為學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)提供便利，創(chuàng)造良好的實(shí)驗(yàn)環(huán)境。