張彤

有這樣一個(gè)故事：山里的先生來(lái)到水鄉(xiāng)，朋友請(qǐng)他吃菱，他連殼嚼。朋友說(shuō)：“不行，得去殼?！毕壬鋬?nèi)行：“知道，我喜歡連殼吃，清火解毒?！迸笥褑?wèn)：“你那里也有？”他回答說(shuō)：“山前山后都有，多的是?！贝蠹遗醺?。

學(xué)習(xí)，可不能像這位山里先生吃菱，既不虛心，又自以為是。要獲得知識(shí)，必須謙虛好學(xué)，勤學(xué)好問(wèn)。人們把“有知識(shí)”說(shuō)成“有學(xué)問(wèn)”，這不是沒(méi)有道理的。學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，學(xué)離不開(kāi)問(wèn)，學(xué)與問(wèn)相輔而成。學(xué)既不可缺，問(wèn)又不可少。我們?cè)趯W(xué)習(xí)中必須做到：多問(wèn)不怕煩，敢問(wèn)不怕羞，存疑要問(wèn)，一知半解更要問(wèn)。在學(xué)中問(wèn)，在問(wèn)中學(xué)，邊學(xué)邊問(wèn)，才能有“學(xué)問(wèn)”。

要得“學(xué)問(wèn)”，不僅要“敢問(wèn)”“不恥下問(wèn)”，還要“善問(wèn)”。遇事犯難不要急于發(fā)問(wèn)，要先問(wèn)自己，后問(wèn)他人。問(wèn)己，則要反復(fù)思考，開(kāi)動(dòng)腦筋;問(wèn)人，則受人啟示，沿路攀登。自己不動(dòng)腦就亂問(wèn)，肯定收效甚微?！岸鄦?wèn)”不是“亂問(wèn)”。若是問(wèn)之皮毛，則僅懂其膚;若能問(wèn)之經(jīng)絡(luò)，則能懂全局。如果學(xué)是有目的的，那么問(wèn)有中心。既要問(wèn)得準(zhǔn)，又要問(wèn)得深。要多問(wèn)幾個(gè)為什么，要有打破砂鍋問(wèn)到底的精神，不能只滿(mǎn)足于“知其然”，要竭盡全力“知其所以然”。

俗話(huà)說(shuō)得好：“不問(wèn)路，會(huì)迷路?！毙新啡绱?，學(xué)習(xí)亦然。每個(gè)人在學(xué)習(xí)上都應(yīng)懂得請(qǐng)教，這樣才能事半功倍。

懂學(xué)，勤問(wèn)，才能有學(xué)問(wèn)！

（指導(dǎo)教師? 胡建新）