談新形勢下高校思政教育改革探究

魏晨晨 馬瑞單

摘 要：在社會快速發(fā)展以及經(jīng)濟結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)型升級的新形勢下，高校思政教育工作的開展成為高等教育提升質(zhì)量和效果的重點內(nèi)容，關(guān)注思政教育，實現(xiàn)立德樹人任務(wù)，加強高校思政教育改革工作就顯得尤為重要。因此，本文主要闡述高校思政教育實施意義，并探究在新形勢下高校思政教育改革的策略。

關(guān)鍵詞：高校 思政教育 意義 改革策略

隨著素質(zhì)教育改革持續(xù)推進，在傳統(tǒng)教育模式下，高校思政教育呈現(xiàn)出各種弊端問題，無法有效適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展新形勢對當代大學生思想政治方面提出的更高要求。為了實現(xiàn)人才培養(yǎng)，提升思政教育質(zhì)量，培養(yǎng)學生正確觀念和核心素養(yǎng)，必須對當前的教育模式進行改革和創(chuàng)新，進而適應(yīng)新形勢發(fā)展需求，解決教育問題。

1 高校思政教育實施意義

加強思政教育，培養(yǎng)學生德育素養(yǎng)和思想品質(zhì)，不僅是高校的教育目標，而且也是新形勢下對人才的需求。在社會經(jīng)濟快速發(fā)展背景下，我國已經(jīng)進入新時期變革中。高校的學生處于復雜多變的社會中，面對各項機遇與挑戰(zhàn)，學生采用怎樣的思想心態(tài)和政治狀態(tài)去面對這些機遇與挑戰(zhàn)，成為高校教育重點研究內(nèi)容。而高校開展的思政教育會對學生的未來發(fā)展造成嚴重的影響。對此，高校實施思政教育具有如下意義。

第一，能夠推動大學生身心健康發(fā)展。在新階段科學技術(shù)快速發(fā)展背景下，當代大學生思維更加靈活、開放。再加上社會發(fā)展過程中對高素質(zhì)、復合型人才需求逐漸提升，要求大學生具備一定的思想道德品質(zhì)。高校實施思政教育，能夠幫助學生形成正確的價值觀念，保持良好的心理狀態(tài)，促進學生身心健康發(fā)展。第二，實現(xiàn)和諧社會構(gòu)建。我國正處于社會主義社會建設(shè)的關(guān)鍵時期，和諧合適的構(gòu)建是我國發(fā)展的首要任務(wù)，也是人們的共同愿望。大學生作為社會發(fā)展的未來力量，是國家未來建設(shè)者，加強思政教育，有助于其形成良好的思想政治覺悟，對和諧社會構(gòu)建有正確的認知，提升自身思想政治面貌。第三，引導學生做好職業(yè)生涯規(guī)劃?，F(xiàn)今社會就業(yè)形勢較為嚴峻，學生的思想水平會對其未來就業(yè)產(chǎn)生一定的影響。而思政教育對培養(yǎng)學生良好心理素質(zhì)、道德水平具有重要價值，促使學生能夠積極面對艱難險阻，實現(xiàn)良好職業(yè)生涯規(guī)劃。

2 新形勢下高校思政教育改革策略

2.1 進一步豐富高校思政教育內(nèi)容

思想政治教育作為高校意識形態(tài)體現(xiàn)的主要方式，應(yīng)該進一步豐富思政教育內(nèi)容，結(jié)合新時代、新形勢、新思想，保證思政教育與時俱進，滿足學生各方面發(fā)展需求。在教育過程中，應(yīng)該將思政教育的本質(zhì)凸顯出來，實現(xiàn)理論與實踐有機結(jié)合，能夠正確解答前沿問題、社會熱點問題、時政問題等，引導學生更深刻的體會社會主義核心價值觀，將其落實于行動中。同時，高校要根據(jù)教育部門的相關(guān)規(guī)定與要求，選擇合適的思想教育教材，并利用有價值的課外資料，以及信息技術(shù)等，輔助開展教學活動，比如社會發(fā)展成就資料、視頻資料等，讓學生真正理解新時代思想，掌控自己的未來發(fā)展，關(guān)注多種學習方式的利用，在突出理論知識價值的同時，將高校黨組織、團組織思政教育價值發(fā)揮出來，優(yōu)化思政教育內(nèi)容。另外，還需要堅持將社會主義核心價值觀作為重點思政教育觀念，構(gòu)建思想道德。在新時代發(fā)展下，高校思政教育改革發(fā)展應(yīng)該以大學生為切入點，將社會主義核心價值觀的正確引導方向作用呈現(xiàn)出來，關(guān)注實踐教育，將其融入到大學生的學習與生活中，促使其內(nèi)化成大學生的本質(zhì)思想，實現(xiàn)情感思想認同，并通過大學生的言行舉止表現(xiàn)出來。而且還可以加強理想信念教育，弘揚新時代精神、民族精神等，開展具有精神文化的集體活動，評選出優(yōu)秀班集體、文明宿舍等，將思政教育融入學生發(fā)展各個方面，優(yōu)化教育內(nèi)容，豐富教育內(nèi)涵。

2.2 加強日常思想政治教育

少年強則國強，在新形勢發(fā)展下，國家與社會的發(fā)展對青年一代又提出了更高的要求，要求其有責任、有擔當、有理想、有能力，這樣才能成為促進國家發(fā)展的棟梁之才。對于青年一代來說，其價值觀的取向會直接關(guān)系到今后的社會價值取向。高校的大學生正是形成價值觀念的關(guān)鍵時期。在這一時期中，高校應(yīng)該重點關(guān)注價值觀的形成教育，人生的第一步最關(guān)鍵。在思想教育改革下，高校教育工作者應(yīng)該加強對大學生社會主義核心價值觀的教育和引導，掌握其思想動態(tài)，及時發(fā)現(xiàn)問題，并通過開展心理咨詢、座談會、主題班會等形勢，了解學生的真實需求與問題，促使其形成正確的人生觀、價值觀，進一步提升思想教育的指導性、針對性。同時，加強愛國主義精神、情懷教育，促使其了解我國新形勢發(fā)展，把控時代脈搏，培養(yǎng)學生愛國主義意識，提升愛國情懷素養(yǎng)。作為高校思政教育工作者，還應(yīng)該將如何提升學生服務(wù)意識、水平作為工作重點研究內(nèi)容，及時了解學生訴求，幫助有困難的學生，檢查和監(jiān)督學生形成良好服務(wù)座屏，加強精確化管理、教育。在日常工作中，學校和教師還需要關(guān)注校園文化建設(shè)，積極為學生構(gòu)建良好思想教育環(huán)境，將傳統(tǒng)優(yōu)秀文化融入其中，提升學生的文化自信心。環(huán)境會對學生產(chǎn)生無形的影響，校園作為學生學習和生活的環(huán)境，其教育價值不言而喻。在校園基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)中，應(yīng)該結(jié)合校園布局、建筑類型等，關(guān)注校園物質(zhì)文化建設(shè)，將中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入其中，實現(xiàn)有效傳承與弘揚，將各種文化呈現(xiàn)在校園的景觀和建筑中。比如，重點關(guān)注建筑風格、內(nèi)涵等，修建具有景觀性的亭臺樓閣，合理布置教室、宿舍、圖書館等，張貼名人名言、名言警句等，構(gòu)建具有濃厚氛圍的文化環(huán)境。另外，高校教師還可以以優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題，組織學生開展傳統(tǒng)文化活動，比如經(jīng)典朗誦、辯論賽、微電影大賽、寫作大賽等等;鼓勵學生去一些圖書館、文化館以及歷史博物館中，感受文化的熏陶，體會傳統(tǒng)文化散發(fā)出來的巨大魅力;根據(jù)傳統(tǒng)節(jié)日，組織學生開展文化活動，比如在清明節(jié)組織學生去烈士陵園掃墓，在端午節(jié)包粽子、賽龍舟，紀念具有較強愛國主義的詩人屈原等，引導學生在各種活動中深刻感受、學習、接受和利用傳統(tǒng)文化，進一步提升日常思政教育效果。

2.3 加強思政教育隊伍建設(shè)

在新形勢發(fā)展下，創(chuàng)新作為高校思政教育改革的關(guān)鍵，也是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的前提。創(chuàng)新并不是高校思政教師自己研究、實施，而是需要與其他教師一同，合力研究和實施。因此，高校應(yīng)該加強思政教育隊伍建設(shè)，為思政教育改革發(fā)揮實質(zhì)性價值奠定基礎(chǔ)。首先，高校應(yīng)該結(jié)合校內(nèi)教師力量，開展思政教育，將思政教育融入各個專業(yè)中，從管理員、研究院，到行政領(lǐng)導、學生會，都是思政教育的主要力量，將其團結(jié)起來，構(gòu)建內(nèi)外兼治的教育隊伍，實現(xiàn)優(yōu)勢互補、功能互補。其次，將高校黨組織、團組織的政治、組織等價值發(fā)揮出來，組織高校的大學生，將其吸納入黨員隊伍、團員隊伍中，接受先進的教育，將組織優(yōu)勢呈現(xiàn)出來，開展各種思想蒸魚教育活動。最后，構(gòu)建具有較高思想覺悟、思想政治教育能力的教師隊伍，發(fā)揮優(yōu)秀教師、骨干教師的價值，明確各位教育工作者的責任，構(gòu)建服務(wù)觀念和教育觀念，共同研究和討論將傳統(tǒng)思政教育與新形勢發(fā)展下教育方式融合的策略，利用多種新媒體技術(shù)，通過外殼視頻、課件、網(wǎng)絡(luò)資源等向?qū)W生傳授思政理論知識，鼓勵學生深入其中進行討論，構(gòu)建高效課堂。同時，利用校園網(wǎng)、學習平臺中，將教育資源上傳其中，以供學生自由的選擇和學習，進一步提升思想政治素養(yǎng)。

3 結(jié)語

綜上所述，在新形勢發(fā)展下，社會發(fā)展對人才的需求逐漸增多，要求也越來越高，當代大學生思想政治素養(yǎng)有待提升。對于高校而言，應(yīng)該明確思政教育主要任務(wù)和內(nèi)容，不斷加強教育改革，探索發(fā)揮思政教育價值的路徑，從思政教育內(nèi)容入手，選擇合適的思想教育教材，將思政內(nèi)涵呈現(xiàn)出來，加強日常思想政治教育，為學生構(gòu)建良好的校園文化環(huán)境，加強思政教育隊伍建設(shè)，提升教育效果，完成高校思政教育使命。

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