拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的有效應(yīng)用

鄧曉陽

摘 要：黨的十九大以來，教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化逐漸提上日程。教育領(lǐng)域就此發(fā)生了較大的變革和創(chuàng)新，這種變革和創(chuàng)新不僅體現(xiàn)在教育理念和教育觀念層面，也體現(xiàn)在教育方法和教育模式層面。同時(shí)，伴隨著素質(zhì)教育改革創(chuàng)新的不斷推進(jìn)，素質(zhì)教育的標(biāo)準(zhǔn)也正在逐漸提升。在這樣的前提和背景之下，教育和培養(yǎng)學(xué)生要從多個(gè)維度著眼，不能僅限于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和提升學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，同時(shí)要注重學(xué)生德智體美勞五個(gè)維度的全方面發(fā)展。其中，體育教育就是十分重要的組成部分，要想切實(shí)做好體育教育工作，拓展訓(xùn)練就是其中十分關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。拓展訓(xùn)練的開展，要充分結(jié)合學(xué)生自身的實(shí)際情況，同時(shí)要注重拓展訓(xùn)練的理念和內(nèi)容的創(chuàng)新，只有這樣才能夠切實(shí)提升體育教學(xué)的實(shí)際效果。本篇文章將初中教育階段體育教學(xué)中的拓展訓(xùn)練作為研究的重點(diǎn)，并結(jié)合教育教學(xué)實(shí)際提出切實(shí)可行的策略。

關(guān)鍵詞：拓展訓(xùn)練 初中體育 教學(xué)實(shí)踐 應(yīng)用

在初中教育階段，學(xué)生們處于身體發(fā)育的黃金階段，體育課程的安排是十分重要的。學(xué)生們在體育學(xué)習(xí)的過程中，不僅強(qiáng)化了自身的體質(zhì)，同時(shí)也為未來的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。拓展訓(xùn)練作為一種新型體育教育模式，倍受學(xué)生和老師的青睞，對(duì)于提升學(xué)生的體育鍛煉積極性發(fā)揮了積極的影響。

1 初中體育教學(xué)中拓展訓(xùn)練的基本形式和特點(diǎn)

1.1 基本形式

所謂的拓展訓(xùn)練主要指的就是以團(tuán)隊(duì)合作為基本形式的體育運(yùn)動(dòng)，同時(shí)結(jié)合受訓(xùn)群體的年齡情況，根據(jù)一定的環(huán)境和設(shè)備狀況，而設(shè)計(jì)的一款新型運(yùn)動(dòng)形式。這種運(yùn)動(dòng)形式是存在相對(duì)難度的要求團(tuán)隊(duì)進(jìn)行合作，需要挑戰(zhàn)自我，可以讓學(xué)生身心得到較好地鍛煉的一種體育運(yùn)動(dòng)。

1.2 基本特點(diǎn)

拓展訓(xùn)練是一種靈活的個(gè)性化的體育運(yùn)動(dòng)形式，它可以根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展情況和個(gè)體性差異進(jìn)行合理科學(xué)地項(xiàng)目設(shè)計(jì)，這樣一來就更加注重對(duì)于學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng)。在初中教育階段的體育教學(xué)實(shí)踐中，拓展訓(xùn)練是脫胎于傳統(tǒng)的體育鍛煉，同時(shí)又有自身的創(chuàng)新之處。其基本特點(diǎn)主要體現(xiàn)在以下四個(gè)方面，第一就是對(duì)于學(xué)生間的協(xié)作和合作十分的重視，同時(shí)又十分重視學(xué)生的個(gè)性化培養(yǎng);第二就是注重學(xué)生的參與程度和自我反省;第三對(duì)學(xué)生挑戰(zhàn)能力的培養(yǎng)十分重視;第四對(duì)于學(xué)生成就感的獲得十分的重視。

2 初中體育拓展訓(xùn)練中存在的不足

2.1 重視程度不足

在初中教育階段，目前現(xiàn)行的體育課程安排中包括的項(xiàng)目比較少，關(guān)于團(tuán)隊(duì)合作的訓(xùn)練項(xiàng)目少之又少。學(xué)生在學(xué)習(xí)體育的過程中，自我挑戰(zhàn)程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，學(xué)生自身的心理也得不到應(yīng)有的鍛煉，學(xué)生自身的交際能力也鍛煉較少?？偠灾?，就是對(duì)于初中體育的重視程度遠(yuǎn)遠(yuǎn)不足，這就導(dǎo)致拓展訓(xùn)練未能達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練效果。

2.2 資源配置不夠

發(fā)展體育運(yùn)動(dòng)，資源配置不夠是很難實(shí)現(xiàn)的。尤其是教師資源和資金資源的缺乏，會(huì)導(dǎo)致拓展訓(xùn)練無法達(dá)到預(yù)期的訓(xùn)練效果。拓展訓(xùn)練原本屬于趣味性的體育活動(dòng)，這就對(duì)于整體策劃、訓(xùn)練場地、訓(xùn)練導(dǎo)師提出較高的要求。在目前形勢下的學(xué)校資金分配來看，投入到知識(shí)教育教學(xué)中的比重較高，投入到體育運(yùn)動(dòng)中的比重較低。在現(xiàn)有的資源中，實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的拓展訓(xùn)練難度系數(shù)是非常大的。

2.3 安全管理有限

拓展訓(xùn)練是一項(xiàng)比較特殊的訓(xùn)練形式，不僅體現(xiàn)在特殊的運(yùn)動(dòng)形式，同時(shí)也體現(xiàn)在特殊的訓(xùn)練場地。正是因?yàn)檫@種特殊性，使得學(xué)生完成拓展訓(xùn)練的難度系數(shù)一再上升，危險(xiǎn)更是時(shí)時(shí)刻刻都存在的。如果安全管理有限的話，很容易對(duì)學(xué)生的身體健康造成影響。真實(shí)因?yàn)檫@種情況，進(jìn)而使得拓展訓(xùn)練實(shí)施比較困難。

3 拓展訓(xùn)練在初中體育教學(xué)中的有效應(yīng)用

3.1 切實(shí)提升重視程度

對(duì)于拓展訓(xùn)練的重視程度是最先要解決的問題，這種重視不僅要來自于學(xué)校、家長，同時(shí)也要來自于學(xué)生自己。至于如何提升重視程度？第一就是要讓家長深刻意識(shí)到拓展訓(xùn)練對(duì)于學(xué)生的重要影響，尤其對(duì)于學(xué)生未來發(fā)展的影響，進(jìn)而贏得家長的支持。同時(shí)，要提升學(xué)生對(duì)于拓展訓(xùn)練的重視程度。同時(shí)要讓學(xué)生意識(shí)到拓展訓(xùn)練對(duì)于學(xué)生增強(qiáng)自身自信心，激發(fā)學(xué)生勝利感，培養(yǎng)學(xué)生競爭意識(shí)的重要意義。因此，幫助學(xué)生樹立正確的競爭意識(shí)。

3.2 堅(jiān)持以學(xué)生為中心

在進(jìn)行拓展訓(xùn)練的過程中，要堅(jiān)持以學(xué)生為本，以學(xué)生為核心，讓拓展訓(xùn)練未學(xué)生進(jìn)行服務(wù)。要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)訓(xùn)練項(xiàng)目，節(jié)省務(wù)必要的開支。其實(shí)，資金問題就是十分現(xiàn)實(shí)的問題，如果沒有資金的話，一切均是空話，就不會(huì)有拓展訓(xùn)練。如果在進(jìn)行設(shè)計(jì)的時(shí)候，能夠開發(fā)出成本較低又頗具趣味性的體育項(xiàng)目，可以有效緩解資金緊張問題。要堅(jiān)持以學(xué)生為中心，做到一切為了學(xué)生，一切服務(wù)學(xué)生，這樣一來學(xué)生的獲得感和成就感就會(huì)越明顯。

3.3 提升安全防控水平

切實(shí)提高安全管理質(zhì)量，提升安全防控水平，是拓展訓(xùn)練開展的安全保障。在多數(shù)的拓展訓(xùn)練活動(dòng)中，都是比較簡單的，且危險(xiǎn)系數(shù)十分低的運(yùn)動(dòng)，因此安全系數(shù)也是比較高。但是仍然會(huì)有一部分拓展訓(xùn)練它充滿著挑戰(zhàn)性和危險(xiǎn)性，這就要求要切實(shí)做好安全防控準(zhǔn)備，配足配齊安全防護(hù)設(shè)施。對(duì)于安全防護(hù)器材要及時(shí)檢查更換，對(duì)于防護(hù)道具要認(rèn)證學(xué)習(xí)使用，同時(shí)做好防護(hù)的記錄。在進(jìn)行拓展訓(xùn)練時(shí)也要關(guān)注防護(hù)物品的狀況，發(fā)現(xiàn)不良情況馬上停止訓(xùn)練并做好處理。同時(shí)，在進(jìn)行難度大的項(xiàng)目前必須對(duì)學(xué)生做好安全教育，提高他們的安全意識(shí)，杜絕學(xué)生不會(huì)使用安全器械的情況，還要備好各種急救物品、藥品，以便及時(shí)應(yīng)對(duì)突發(fā)狀況。

4 結(jié)語

拓展訓(xùn)練對(duì)初中體育教學(xué)的改革和發(fā)展具有明顯的促進(jìn)作用，對(duì)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自身人生價(jià)值有很好的引導(dǎo)作用。只有針對(duì)當(dāng)前教學(xué)現(xiàn)狀，以學(xué)生為本，開發(fā)針對(duì)性的拓展訓(xùn)練項(xiàng)目，增強(qiáng)與家長、學(xué)生之間的互動(dòng)，在具體鍛煉中不斷總結(jié)和發(fā)展，才能全面促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升，進(jìn)而培養(yǎng)全面型學(xué)生隊(duì)伍。

參考文獻(xiàn)：

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