探討校園導視系統(tǒng)在高校文化建設中的應用

李曉璇

（宣化科技職業(yè)學院，河北 張家口 075100）

校園文化是一種能夠代表學校辦學理念、精神內涵、校風學風的群體性文化，是在辦學實踐過程中長期積淀而成的精神文化、歷史傳統(tǒng)、育人條件和校園氛圍等物質因素和非物質因素的總和，也是高校賴以生存和發(fā)展的重要根基和靈魂。作為校園文化建設和發(fā)展的重要標志，校園導視系統(tǒng)是校園環(huán)境創(chuàng)設過程中不可或缺的配套設施，是展現(xiàn)高校文化建設成果的載體，能夠充分凸顯高校文化建設的特色之處，所以高校在文化建設過程中，應充分利用好其所具備的功能，以最大化的發(fā)揮出其在高校文化建設中的價值。

1 基于高校文化建設的校園導視系統(tǒng)設計原則

1.1 創(chuàng)意化原則

作為設計的源泉，創(chuàng)意有著至關重要的作用，具備結構完整、邏輯清晰、信息明確等功能的校園導視系統(tǒng)，在設計上只有體現(xiàn)創(chuàng)意化的視覺特色設計，才能給校園文化建設和校園環(huán)境創(chuàng)設提供新的參考，帶來嶄新的面貌，更能使得高校學生感受校園的美。

1.2 實用性原則

實用性是校園導視系統(tǒng)設計中最為基礎且重要的原則，在高校文化建設進行校園導視系統(tǒng)的應用中，應以可用、能用、好用為導向，充分發(fā)揮出校園導視系統(tǒng)的指示性作用，使校園內人員或外部參觀人員能夠迅速找到目的地。

1.3 整體性原則

在校園導視系統(tǒng)的設計和應用中，應堅持其與校園文化保持一致的整體性原則，同時也要兼顧校園導視系統(tǒng)的功能性、文化性和創(chuàng)新性，為建立一個具有良好品牌形象和特色文化的高校奠定良好的 基礎。

1.4 人性化原則

以人為本的人性化設計原則是校園導視系統(tǒng)設計應必須遵循的原則，應充分考慮到為人服務的基本特性，能夠給人帶來使用上的舒適感和美的體驗。

2 校園導視系統(tǒng)在高校文化建設中的應用

2.1 要充分考慮校園文化的整體氛圍和受眾群體

校園文化是一種具備以學生為主體、以校園為活動空間、以校園精神等特征的群體文化，在高校文化建設的過程中，需以各種活動為載體，進行師生間和諧關系的構建，以促進良好育人氛圍的營造，從而使得高校人員受到校園文化潛移默化的熏陶和感染。校園導視系統(tǒng)就要在充分考慮此文化氛圍的基礎上進行整體性、創(chuàng)新化的設計和受眾群體個性化需求的滿足，以拉近高校師生間的距離，促使高校文化的高品質建設和發(fā)展。

2.2 要考慮到校園導視系統(tǒng)的具體化設計

每所高校都有著自己的獨特的校園文化，而校園文化又絕不止一處，如果將校園文化設置成一處景點，并在旁邊設置校園導視系統(tǒng)，在高校整體地圖中重點標示出景點位置，就可以吸引人們前往參觀。若想加深前來參觀者對校園文化某處事物的印象，就可以嘗試將此處校園導視系統(tǒng)的設計與此處的文化相對應的事物的樣貌進行聯(lián)系，不僅可以吸引參觀人員的好奇心，還可以讓他們有深入的了解此處文化的興趣。將校園導視系統(tǒng)進行具體化設計可以很好的傳播高校文化，讓更多的素未謀面的人群了解高校的獨特文化，使他們對高校文化多一些熟悉感，少一些陌生感。文化這個詞聽起來是很高大的，卻莫名的給人一種距離感，但如果將校園導視系統(tǒng)具體化，就可以拉近彼此之間的距離，讓第一次接觸的人們知道高校文化并沒有他們想象的那么難以接觸。其實高校文化近在咫尺，沒有那么多的神秘，只要愿意了解，便可以來高校的校園，隨時都可以對其進行深入的了解。

2.3 要體現(xiàn)高校的精神內涵和辦學特色

作為高校在文化建設過程中經過長期積淀、整合、提煉而形成的一種校園精神，其對于高校學風教風和行為準則的規(guī)范、以及校園精神信念的形成有著積極的促進意義。因此校園導視系統(tǒng)的設計應充分考慮到高校的精神內涵，基于高校辦學特色和學生全面發(fā)展來進行校徽、校訓、校歌的綜合運用和教風嚴謹、學風校風濃厚、工作作風積極等相關辦學特色內容的融入，以推動校園導視系統(tǒng)在夯實學?；A、打造學校特色、美化校園環(huán)境等方面作用的發(fā)揮和凸顯。

2.4 要融入高校當?shù)匚幕?/h3>

高校校園是具有濃厚文化氛圍和學術氛圍的場所，因此在校園導視系統(tǒng)的設計中，應更加注重校園文化內涵的表達，應與高校當?shù)氐奈幕厣?，如當?shù)氐纳鷳B(tài)、民俗、工藝等進行融合，以使校園導視系統(tǒng)更具區(qū)域特色，促進了校園文化魅力的提升的同時也使得其成為校園環(huán)境中亮麗的風景線，使得學校品牌形象得以塑造，進而推動了高校文化建設的進一步發(fā)展。

2.5 要具備人文關懷細節(jié)

校園導視系統(tǒng)的設計和應用不僅應考慮到人體工程學、生態(tài)學、美學等專業(yè)化的文化建設要求，還應考慮到人的行為特征和心理需求，這就需要高校在校園導視系統(tǒng)的設計中注重人文關懷細節(jié)的體現(xiàn)，堅持以人為本、以生為本理念的指導，具體可以體現(xiàn)在教室、食堂、宿舍門牌號、功能指示牌以及校園鳥瞰圖上，積極促進優(yōu)美舒適、功能齊全的人文環(huán)境和物質文化環(huán)境的創(chuàng)設，以使高校文化建設得到長效發(fā)展。

3 結語

綜上所述，校園導視系統(tǒng)要兼具引導指示的功能性和環(huán)境設計的藝術性，同時還應考慮到將高校的人文氣息和文化氛圍融入其中。作為校園文化建設的顯性特征，校園導視系統(tǒng)是高校品牌形象塑造過程中的重要內容，在其設計過程中，應與高校的特色文化內涵和校園環(huán)境相融合，以在潛移默化中影響到每一個師生，使高校的文化精神和核心價值得以充分凸顯、展現(xiàn)，從而能夠更好地進行高校文化的建設和發(fā)展。