關(guān)于職業(yè)技能線(xiàn)上培訓(xùn)平臺(tái)統(tǒng)一化的想法

蘇 茜

（寧夏職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心，寧夏 銀川 750001）

為貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于印發(fā)職業(yè)技能提升行動(dòng)方案（2019-2021年）的通知》（國(guó)辦發(fā)【2019】24號(hào)）精神，人社部、財(cái)政部決定在2020年至2021年實(shí)施職業(yè)技能提升行動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+職業(yè)技能培訓(xùn)計(jì)劃”，鼓勵(lì)支持廣大勞動(dòng)者參加線(xiàn)上職業(yè)技能培訓(xùn)，不僅推薦了54家線(xiàn)上平臺(tái)機(jī)構(gòu)，供各地結(jié)合實(shí)際選用，而且推出了“百日免費(fèi)線(xiàn)上技能培訓(xùn)行動(dòng)”，明確在2020年3月下旬至6月底實(shí)現(xiàn)“百日515目標(biāo)”，即50家以上優(yōu)質(zhì)線(xiàn)上技能培訓(xùn)平臺(tái)，100個(gè)以上職業(yè)（工種）的數(shù)字培訓(xùn)資源，500萬(wàn)人次以上的培訓(xùn)規(guī)模。

1 職業(yè)技能線(xiàn)上培訓(xùn)平臺(tái)現(xiàn)狀

人社部推選的54家線(xiàn)上平臺(tái)機(jī)構(gòu)，只有13家是以《國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，開(kāi)展相關(guān)職業(yè)（工種）培訓(xùn)，31家未依照《國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)展相關(guān)職業(yè)（工種）培訓(xùn)，4家屬于APP學(xué)習(xí)工具和平臺(tái)介紹類(lèi)網(wǎng)站，2家未搜到相關(guān)學(xué)習(xí)網(wǎng)站，4家屬于針對(duì)特定人員開(kāi)放（登錄頁(yè)面無(wú)注冊(cè)選項(xiàng)），以上線(xiàn)上培訓(xùn)平臺(tái)主要存在以下問(wèn)題：

1）培訓(xùn)課程命名不準(zhǔn)確。沒(méi)有依照《國(guó)家職業(yè)資格目錄》和《國(guó)家職業(yè)分類(lèi)大典》中的職業(yè)（工種）名稱(chēng)和級(jí)別對(duì)相關(guān)課程進(jìn)行命名。

2）課程分類(lèi)不準(zhǔn)確。部分網(wǎng)站將考評(píng)員培訓(xùn)歸為專(zhuān)項(xiàng)能力，職業(yè)資格和技能等級(jí)分為兩類(lèi)，同一職業(yè)（工種）同一級(jí)別內(nèi)容分為多個(gè)視頻。

3）課程數(shù)量質(zhì)量參差不齊。多數(shù)網(wǎng)站課程數(shù)量較少，多為錄播課程，播放界面不統(tǒng)一，課程質(zhì)量有好有壞。

4）其它問(wèn)題。如有課程名稱(chēng)點(diǎn)擊進(jìn)去無(wú)相關(guān)課程，課程頁(yè)面清晰度等點(diǎn)擊無(wú)反應(yīng)，同一課程不同分類(lèi)里面都有，菜單子項(xiàng)無(wú)法點(diǎn)擊，網(wǎng)站點(diǎn)擊后鏈接至其它網(wǎng)站，頁(yè)面設(shè)置較亂等問(wèn)題。

如果建設(shè)一個(gè)統(tǒng)一的職業(yè)技能線(xiàn)上培訓(xùn)平臺(tái)，以《國(guó)家職業(yè)技能標(biāo)準(zhǔn)》或行業(yè)企業(yè)評(píng)價(jià)規(guī)范為依據(jù)，成立課程管理、專(zhuān)家管理和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理小組。專(zhuān)人負(fù)責(zé)錄制課程、篩選課程、班級(jí)辦理、專(zhuān)家和培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的清單式動(dòng)態(tài)管理，對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)上傳的課程資源進(jìn)行整合，保留精品課程，下架濫竽充數(shù)的課程，完善頁(yè)面設(shè)置，學(xué)員的身份信息可以不同端口調(diào)用，省去重復(fù)注冊(cè)登錄等問(wèn)題，學(xué)員管理、上課等也更加便捷，統(tǒng)一。

2 職業(yè)技能線(xiàn)上平臺(tái)主要內(nèi)容設(shè)置

現(xiàn)在技能人才評(píng)價(jià)主要以職業(yè)資格評(píng)價(jià)、職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定和專(zhuān)項(xiàng)職業(yè)能力考核等為主要內(nèi)容。2020年底前水平評(píng)價(jià)類(lèi)技能人員職業(yè)資格將退出目錄，職業(yè)資格評(píng)價(jià)將主要針對(duì)《國(guó)家職業(yè)資格目錄》內(nèi)的13個(gè)準(zhǔn)入類(lèi)職業(yè)；職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定主要針對(duì)《職業(yè)分類(lèi)大典》公布的1481個(gè)職業(yè)和新頒布的職業(yè)，專(zhuān)業(yè)能力考核主要針對(duì)地方根據(jù)特色產(chǎn)業(yè)需要，選擇市場(chǎng)需求大，可就業(yè)創(chuàng)業(yè)的最小技能單元進(jìn)行考核。首頁(yè)可以分為這三大模塊，供學(xué)員根據(jù)實(shí)際培訓(xùn)情況進(jìn)行選擇。

職業(yè)資格評(píng)價(jià)項(xiàng)目里面可以按照職業(yè)（工種）等級(jí)進(jìn)行劃分設(shè)置理論課程和實(shí)操課程，因?yàn)槁殬I(yè)資格評(píng)價(jià)主要有13個(gè)準(zhǔn)入類(lèi)職業(yè)，因此課程設(shè)置有兩種方式，一種是直接聘請(qǐng)相關(guān)行業(yè)專(zhuān)家錄制或直播13個(gè)工種130門(mén)課程，另一種就是每個(gè)等級(jí)的職業(yè)（工種）里面，由培訓(xùn)學(xué)校上傳，類(lèi)似商品銷(xiāo)售，學(xué)員評(píng)價(jià)，每個(gè)培訓(xùn)學(xué)校相當(dāng)于商鋪，可以新上架課程，也可以下架過(guò)期課程。

職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定因?yàn)樯婕暗穆殬I(yè)（工種）較多，主體主要為企業(yè)和第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)，可以以政府公布的企業(yè)和第三方評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)目錄清單為依據(jù)，按照區(qū)域劃分，企業(yè)或機(jī)構(gòu)就相當(dāng)于商鋪，可以上架課程進(jìn)行售賣(mài)等。

以上三個(gè)模塊下的課程均可設(shè)置按照區(qū)域，評(píng)價(jià)高低，售價(jià)高低等進(jìn)行排序，設(shè)置搜索欄，可以快速搜到相關(guān)課程。

3 職業(yè)技能線(xiàn)上平臺(tái)課程頁(yè)面設(shè)置

課程頁(yè)面設(shè)置試聽(tīng)和報(bào)名入口，兼容現(xiàn)行職業(yè)技能人才評(píng)價(jià)考務(wù)管理系統(tǒng)，進(jìn)行考生報(bào)名信息采集，隨時(shí)向職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)或是技能等級(jí)認(rèn)定機(jī)構(gòu)進(jìn)行申報(bào)審核；所用教材可以放置線(xiàn)上購(gòu)買(mǎi)鏈接，課件可以在線(xiàn)下載；考生可以選擇加入學(xué)習(xí)小組，培訓(xùn)課程結(jié)束后可以詢(xún)問(wèn)考生是否參加相應(yīng)職業(yè)（工種）的職業(yè)技能鑒定、職業(yè)技能等級(jí)認(rèn)定、專(zhuān)項(xiàng)能力考核等考試，然后跳轉(zhuǎn)相應(yīng)的考務(wù)管理系統(tǒng)參加在線(xiàn)考試或是線(xiàn)下傳統(tǒng)紙筆考試，考核合格通過(guò)后發(fā)電子證書(shū)或是紙質(zhì)證書(shū)，證書(shū)數(shù)據(jù)上傳技能人才評(píng)價(jià)工作網(wǎng)可供查詢(xún)。

錄播課程頁(yè)面設(shè)置聲音，倍速，字幕，清晰度，窗口縮放，目錄，答疑，學(xué)習(xí)進(jìn)度，課程（老師）評(píng)價(jià)，筆記，作業(yè)等項(xiàng)目，可以在課程播放中間設(shè)置相關(guān)問(wèn)題檢驗(yàn)學(xué)員學(xué)習(xí)情況；直播課程頁(yè)面設(shè)置聲音，清晰度，窗口縮放，彈幕，學(xué)習(xí)進(jìn)度，討論區(qū)，課程星級(jí)評(píng)價(jià)等項(xiàng)目。需要實(shí)際操作的課程可以設(shè)置VR課程，再現(xiàn)真實(shí)場(chǎng)景，進(jìn)行操作和講解。以上課程每個(gè)章節(jié)結(jié)束后都可以設(shè)置固定時(shí)間答題，挑戰(zhàn)答題，學(xué)員互相出題等多種形式進(jìn)行學(xué)員學(xué)習(xí)檢測(cè)。

學(xué)員注冊(cè)完畢后進(jìn)入個(gè)人學(xué)習(xí)頁(yè)面，設(shè)置個(gè)人基本信息，我的學(xué)校，繳費(fèi)情況，我的學(xué)習(xí)小組，我的課程，我的考試，消息等欄目，實(shí)現(xiàn)督促學(xué)習(xí)，記錄學(xué)習(xí)。

4 其它設(shè)置

專(zhuān)家（名師）風(fēng)采，按照課程受歡迎程度和行業(yè)權(quán)威等情況推選。對(duì)各培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、職業(yè)技能人才評(píng)價(jià)機(jī)構(gòu)、企業(yè)等設(shè)置黑白名單，實(shí)行清單動(dòng)態(tài)管理。

逐步推進(jìn)網(wǎng)站平臺(tái)整合，統(tǒng)一服務(wù)入口，使用統(tǒng)一平臺(tái)開(kāi)展業(yè)務(wù)，加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，促進(jìn)數(shù)據(jù)縱橫聯(lián)通，網(wǎng)上網(wǎng)下創(chuàng)新融合，構(gòu)建網(wǎng)上網(wǎng)下無(wú)縫銜接，合一通辦的職業(yè)技能培訓(xùn)服務(wù)，對(duì)職業(yè)技能人才評(píng)價(jià)進(jìn)行整合，建立安全防護(hù)體系，落實(shí)信息安全等級(jí)保護(hù)，相關(guān)信息一次生產(chǎn)，多方復(fù)用，一庫(kù)管理，互認(rèn)共享，一數(shù)一源，多方校核，動(dòng)態(tài)更新。做好線(xiàn)上培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)和監(jiān)管，實(shí)現(xiàn)督促學(xué)習(xí)、記錄學(xué)習(xí)、數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和過(guò)程監(jiān)控等功能。