▲ 結(jié)婚不是我的選擇，去臺(tái)灣也不是我的選擇，去美國(guó)也不是我的選擇，留在加拿大溫哥華不是我選的，這是命運(yùn)。只有回國(guó)來教書，是我唯一的、我一生一世的自己的選擇。

—葉嘉瑩（中華古典詩(shī)詞大家、南開大學(xué)中華古典文化研究所所長(zhǎng)）

▲ 我真的希望，不管是我自己，我的學(xué)生，還是我的同道，我們每個(gè)人真的要承擔(dān)一點(diǎn)社會(huì)責(zé)任，為那些不像我們一樣幸運(yùn)的人們和鄉(xiāng)親盡一點(diǎn)義務(wù)。這是我除了對(duì)科學(xué)本身興趣之外的所有動(dòng)力，也是我今后往前走最重要的一點(diǎn)支撐。

—施一公（中國(guó)科學(xué)院院士、西湖大學(xué)校長(zhǎng)）

▲ 我這輩子的價(jià)值，是我救了一代人。不管是多還是少，畢竟她們后邊走得比我好、比我幸福就足夠了。

—張桂梅（全國(guó)脫貧攻堅(jiān)楷模，云南省麗江市華坪女子高級(jí)中學(xué)黨支部書記、校長(zhǎng)）

▲ 現(xiàn)代教育要建立一個(gè)集體學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)相結(jié)合的合作教育模式。每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性，主動(dòng)地學(xué)習(xí)，并且能發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、思考問題、共同討論、解決問題。在與同伴討論中會(huì)有沖突，會(huì)有不同的意見，就可以互相啟發(fā)，爆發(fā)出創(chuàng)新的火花，共同進(jìn)步。

—顧明遠(yuǎn)（北京師范大學(xué)資深教授）

▲ 把自習(xí)課還給學(xué)生吧，讓我們尊重學(xué)生學(xué)習(xí)的權(quán)利。

—李鎮(zhèn)西（新教育研究院院長(zhǎng)、四川省成都市武侯實(shí)驗(yàn)中學(xué)原校長(zhǎng)）

▲ 我相信，未來中國(guó)最好的教育會(huì)發(fā)生在鄉(xiāng)村。在小校小班的教育形態(tài)中，師生以天地為課堂，遠(yuǎn)取諸物近取諸身，心靈被自然滋養(yǎng)，課程在大地中孕育，孩子在鄉(xiāng)土中增長(zhǎng)智慧；學(xué)校聯(lián)結(jié)著村莊，學(xué)生在解決村落問題中培養(yǎng)能力，在村落服務(wù)中養(yǎng)成責(zé)任與擔(dān)當(dāng)；網(wǎng)絡(luò)打破了與世界隔離的村校，讓對(duì)話、學(xué)習(xí)、交流可以隨時(shí)隔空發(fā)生。這種在鄉(xiāng)土中孕育、在人本中滋養(yǎng)的教育是屬于未來的教育，是屬于鄉(xiāng)村獨(dú)有的教育，也是最好的教育。

—肖詩(shī)堅(jiān)（貴州省遵義市正安縣田字格興隆實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)）

（本刊編輯部）