2020年“木玩與幼教”高峰論壇綜述

陳燁

2020年10月25日～26日，由中國(guó)智庫(kù)網(wǎng)和云和縣人民政府主辦的“木玩與幼教”高峰論壇在“中國(guó)木制玩具之鄉(xiāng)”浙江省云和縣盛大舉行。

專家指路謀劃發(fā)展“新童話”

高峰論壇上，中國(guó)教育國(guó)際交流協(xié)會(huì)教育裝備國(guó)際交流分會(huì)秘書長(zhǎng)、原對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)黨委書記王玲等專家指出，云和縣抓住學(xué)前教育大有可為的戰(zhàn)略機(jī)遇，依托“木制玩具”這一特色產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，做強(qiáng)“云和木玩游戲”特色課程，構(gòu)建了“云和木玩”學(xué)前教育裝備規(guī)范化體系，為木玩附著了更多的教育內(nèi)涵，助推了木玩企業(yè)的轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)了“木玩與幼教”的融合發(fā)展。它是中國(guó)當(dāng)下學(xué)前教育玩教具開發(fā)的一條全新路徑，也是一個(gè)典型的案例。王玲還對(duì)云和木玩產(chǎn)業(yè)提出建議：打破孤立狀態(tài)，跨學(xué)科培養(yǎng)兒童玩具設(shè)計(jì)人才，提高知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)意識(shí)。

華東師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育學(xué)系郭力平教授，在《“產(chǎn)教融合”之路徑探索》主題發(fā)言中建議：要通過機(jī)制創(chuàng)新、科研合作帶動(dòng)云和幼兒園與木玩企業(yè)深度融合，拿出在全國(guó)有代表性、有影響力的原創(chuàng)產(chǎn)品和服務(wù)方案。同時(shí)，要突破木玩的傳統(tǒng)思路，通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用，在較成熟的傳統(tǒng)產(chǎn)品及服務(wù)方案的基礎(chǔ)上進(jìn)行升級(jí)。在“一帶一路”的大背景下，在國(guó)際化發(fā)展的視野下，云和縣應(yīng)該把目標(biāo)定位在打造國(guó)際化的教育裝備及國(guó)際性的教育裝備企業(yè)上；把關(guān)注的重點(diǎn)放在如何將“立足本土開發(fā)、厚植中國(guó)元素”的“木玩+幼教”產(chǎn)教融合新業(yè)態(tài)挖深做大上。

依托課程助推發(fā)展“新特質(zhì)”

“云和木玩游戲”歷經(jīng)十多年的實(shí)踐探索，經(jīng)歷了從無(wú)到有、從點(diǎn)到面、從量到質(zhì)的轉(zhuǎn)變，正在從木玩材料“怎么玩”向“怎么玩好”提升，木玩游戲園本課程也逐漸從彰顯特色向凸顯特質(zhì)轉(zhuǎn)變。目前，云和全縣學(xué)前教育已實(shí)現(xiàn)了“木玩游戲”全覆蓋，同時(shí)推廣至麗水市的108所幼兒園、外省市33所幼兒園。全市還成立了“云和木玩游戲教育研究發(fā)展聯(lián)盟”，一張木玩游戲網(wǎng)已露雛形。通過木玩游戲的推廣，幼兒園成為孩子們的生態(tài)家園、木玩樂園、童話王國(guó)，辦園品質(zhì)明顯提升，更多幼兒享有了公平而有質(zhì)量的學(xué)前教育，極大地促進(jìn)了區(qū)域?qū)W前教育普惠、優(yōu)質(zhì)、均衡發(fā)展。

中國(guó)質(zhì)量協(xié)會(huì)玩具分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)民辦教育協(xié)會(huì)原副會(huì)長(zhǎng)兼民辦教育專委會(huì)理事長(zhǎng)楊志彬認(rèn)為，木玩要能“玩”起來(lái)才行，我們?cè)谧瞿就嬖O(shè)計(jì)時(shí)，首先要把孩子喜不喜歡玩、玩出新變化放在第一位，因?yàn)橹挥邢茸尯⒆油嫫饋?lái)，才能讓孩子在玩的過程中快樂學(xué)習(xí)，在快樂學(xué)習(xí)中成長(zhǎng)。他還建議云和的幼兒園教師，要慢慢從木玩游戲的參與者轉(zhuǎn)變?yōu)樵O(shè)計(jì)者，不能僅僅是“玩”，還要堅(jiān)持產(chǎn)學(xué)研一體化的研究方向。

美國(guó)加州大學(xué)學(xué)前教育博士蔡偉忠在《調(diào)控游戲場(chǎng)景的六個(gè)元素》的報(bào)告中提到，將玩教具融入游戲課程的過程中，必須強(qiáng)調(diào)“玩中學(xué)”。游戲場(chǎng)景和兒童不同領(lǐng)域發(fā)展之間具有多維度相關(guān)性，應(yīng)注重游戲場(chǎng)景的構(gòu)建元素，包括時(shí)間、空間、玩伴、材料、規(guī)則，以及成人的介入，這將對(duì)調(diào)控“玩中學(xué)”的意義以及給木玩研發(fā)帶來(lái)啟示。

浙江師范大學(xué)幼兒師范學(xué)院學(xué)前教育系呂耀堅(jiān)副教授在主題為《兒童與木工》的發(fā)言中提到，創(chuàng)設(shè)木工環(huán)境首先要進(jìn)行“規(guī)劃”，而不是急于照搬木工坊環(huán)境；環(huán)境和材料布置，要進(jìn)行一日流程的計(jì)劃設(shè)計(jì)，而不是“放羊式”地進(jìn)入木工坊隨便玩。因此，幼兒園光有木玩材料還不夠，一定要依托于課程設(shè)計(jì)，將材料融入幼兒園的課程內(nèi)容里。

借智借力激活發(fā)展“新引擎”

為進(jìn)一步將云和木玩產(chǎn)業(yè)資源優(yōu)勢(shì)轉(zhuǎn)化為教育優(yōu)勢(shì)和新的產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢(shì)，云和縣人民政府正式聘請(qǐng)美國(guó)加州大學(xué)學(xué)前教育博士蔡偉忠，華東師范大學(xué)教育學(xué)部學(xué)前教育系博士生導(dǎo)師、美國(guó)哥倫比亞大學(xué)教育學(xué)院富布萊特訪問學(xué)者、中國(guó)教育學(xué)會(huì)學(xué)前教育專委會(huì)副理事長(zhǎng)郭力平，浙江大學(xué)語(yǔ)言與認(rèn)知研究中心博士生導(dǎo)師徐慈華，為“云和縣人民政府木玩與幼教產(chǎn)教融合發(fā)展”首席顧問。同時(shí)，云和縣人民政府與浙江省教育技術(shù)中心、溫州大學(xué)分別簽署木玩與幼教“產(chǎn)教融合”合作項(xiàng)目有關(guān)協(xié)議。云和縣借勢(shì)發(fā)力，探索云和木玩游戲課程資源共建共享機(jī)制、木玩游戲課程評(píng)價(jià)體系建設(shè)、木玩與人工智能技術(shù)、STEAM教育融合，不斷提升云和木玩、云和教玩在學(xué)前教育課程改革中的支撐力和影響力，讓更多幼兒園共享“云和木玩游戲”發(fā)展成果，讓更多孩子在木玩游戲中啟迪智慧，快樂成長(zhǎng)。