生命；《好家長(zhǎng)·幼教新天地》遇見了幼師，便有了歷史和故事。幼教人一路走來，一路陪伴，一路耕耘，一路陽(yáng)光，我們遇見了新時(shí)代，遇見了中國(guó)幼教事業(yè)蓬勃發(fā)展的最好時(shí)期?！拔易哌^你走過的路，我吹過你吹過的風(fēng)”，幼教人在相逢中相擁，感受共同的幸福，遇見各自的成長(zhǎng)?？倳?huì)遇見一段文字，發(fā)現(xiàn)生命的深度；總會(huì)遇見一本書，欣賞光陰的痕跡?！逗眉议L(zhǎng)·幼教新天地》遇見了你的熱情、你的期盼，你的詩(shī)和遠(yuǎn)方；你遇見了雜志的影響力、期刊的公信力，多媒體公眾號(hào)的親和力。這世界從來不是少了美麗

fe;（3）關(guān)注幼教信息動(dòng)態(tài)，及時(shí)向教師引薦優(yōu)秀幼教書籍。關(guān)注幼教改革動(dòng)向，把握正確的方向，引領(lǐng)教師前進(jìn)，將優(yōu)秀幼教書籍推薦給教師，有效提高幼兒體育教師的專業(yè)性與教學(xué)水平，進(jìn)而達(dá)到體育教育的最終目標(biāo)?！?digitalisation in the food supply chain, etc.About ◎ Gold Open-Access and high visibility on ScienceDirect.◎ International Edit

面貌新氣象，弘揚(yáng)幼教領(lǐng)域從業(yè)人員愛崗敬業(yè)、辛勤付出、獻(xiàn)身事業(yè)的拼搏精神，本報(bào)決定開辟專門版面，刊發(fā)幼教系列文章，重點(diǎn)聚焦、報(bào)道和介紹一批陽(yáng)光向上、具有事業(yè)心、甘愿奉獻(xiàn)并取得一定成績(jī)和成果的新人新事。文稿模式參考：關(guān)于幼教的------一、欄目：躬耕幼教新風(fēng)采二、內(nèi)容1.兒時(shí)夢(mèng)想加簡(jiǎn)單經(jīng)歷加收獲和感受。2.最深的經(jīng)歷或記憶加感悟加成績(jī)/成果。3.偶然的機(jī)遇參加幼教工作簡(jiǎn)單經(jīng)歷與感受加收獲。4.其它。三、文稿形式1.文配照片。2.照片配簡(jiǎn)短文字說明。3.文字加

做一個(gè)樂觀實(shí)在的幼教人有人說，也許你想成為太陽(yáng)，可你卻是一棵星星;也許你想成為大樹，可你卻是一顆小草;也許你想成為大河，可你卻只是一泓山溪。生活中其實(shí)每個(gè)人都有其自身生存的價(jià)值，平凡并不可悲，關(guān)鍵是如何做最好的自己。平凡并不卑微，關(guān)鍵是在平凡的崗位上做出不平凡的事情。三百六十行，行行出狀元。每個(gè)人在自己的人生旅途中只要樂觀、實(shí)在，都可以彈奏出屬于自己的樂曲。生活中做不了太陽(yáng)，就做星星，在自己的星座上發(fā)光發(fā)熱;做不了大樹，那就做小草，以自己的色彩裝點(diǎn)大地;做

兒教師的素養(yǎng)應(yīng)從幼教生入學(xué)開始，這對(duì)學(xué)前教育學(xué)生是否能勝任該工作具有直接影響。從師范學(xué)校培養(yǎng)教學(xué)看，教師是培養(yǎng)幼教學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)的主力軍，課堂是教學(xué)的主要陣地，那么如何有效發(fā)揮課堂陣地作用，充分利用教學(xué)時(shí)間來培養(yǎng)幼教師生職業(yè)素養(yǎng)呢？一、轉(zhuǎn)變教育觀念，重視幼師專業(yè)教學(xué)師范院校擔(dān)任幼師教育的廣大教師，肩負(fù)著為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀幼師人才的重任。因此，要想有效提升幼教生的職業(yè)素養(yǎng)，首先應(yīng)從幼教生的培養(yǎng)著手。但在當(dāng)前的教育觀念中，給予機(jī)構(gòu)對(duì)幼教工作重視、支持不足，加之教育模

葉磊幼教教研活動(dòng)是推動(dòng)幼兒園教育工作發(fā)展的重要方式，也是將現(xiàn)代幼兒教育理論與教育實(shí)踐緊密結(jié)合的重要方式，但是現(xiàn)階段幼教教研活動(dòng)存在著一些問題，制約著幼教教研活動(dòng)的發(fā)展。因此，本文以幼教教研活動(dòng)為研究對(duì)象，從幼教家園活動(dòng)的成效、存在的問題以及對(duì)策三個(gè)角度進(jìn)行探究。幼教教研主要是針對(duì)幼兒園教育進(jìn)行的相關(guān)研究活動(dòng)，其主要研究?jī)?nèi)容以幼兒身心發(fā)展為核心，探討如何根據(jù)幼兒身心發(fā)展特點(diǎn)激發(fā)幼兒各項(xiàng)潛能，從而促進(jìn)幼兒身心全面成長(zhǎng)與發(fā)展，推動(dòng)幼兒教育更好發(fā)展。幼教教研活動(dòng)是

時(shí)代、新趨勢(shì)、新幼教、新力量”為主題的“第五屆亞洲幼教峰會(huì)暨2018中國(guó)（武漢）幼教博覽會(huì)”（以下簡(jiǎn)稱“峰會(huì)”）在湖北知音傳媒集團(tuán)開幕。本屆峰會(huì)一大亮點(diǎn)，即“2018尋找最美幼教人”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮。組委會(huì)在全省范圍內(nèi)評(píng)選出6位“最美幼教人”、15位“最美園長(zhǎng)”、36位“最美幼師”和一個(gè)“最美幼師團(tuán)隊(duì)”。峰會(huì)為期3天，華東師范大學(xué)教授、環(huán)太平洋地區(qū)學(xué)前教育學(xué)會(huì)會(huì)董朱家雄做了題為《新時(shí)代幼兒園教育發(fā)展策略》的報(bào)告。十多名幼教專家圍繞學(xué)前教育發(fā)展、趨勢(shì)進(jìn)行

王磊幼教產(chǎn)業(yè)是目前最受資本關(guān)注的領(lǐng)域之一。據(jù)估計(jì)，到2020年幼教市場(chǎng)規(guī)模將達(dá)8000億。其中，家庭投入將占整個(gè)市場(chǎng)規(guī)模的二分之一。這樣的情勢(shì)下，整個(gè)行業(yè)都蘊(yùn)藏著無限的可能與機(jī)會(huì)，同時(shí)，又面臨著一定的挑戰(zhàn)。面對(duì)機(jī)遇與變革，幼教從業(yè)人員需盡可能全面了解幼教產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)、發(fā)展格局、資本進(jìn)入趨勢(shì)及有效應(yīng)對(duì)方式等，以理性應(yīng)對(duì)資本市場(chǎng)。一、產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢(shì)2016年全國(guó)共有15.42萬所民辦幼兒園，占全國(guó)幼兒園總數(shù)的64.3%。雖然體量龐大，但總體上呈十分分散的狀態(tài)，成

8年8月8日，早幼教機(jī)構(gòu)米來未來發(fā)布了9項(xiàng)大小共學(xué)系列產(chǎn)品，并正式宣布與立思辰達(dá)成戰(zhàn)略合作，雙方將在幼兒語言文化教育、幼教信息化、幼教AI等多個(gè)領(lǐng)域進(jìn)行資源共享、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)。2014年9月8日開始辦園，米來未來以蒙特梭利和正面管教為核心，為“高知家庭”打造0—6歲早幼教一體化服務(wù)，目前已有3個(gè)線下校區(qū)。

長(zhǎng)的過程中，所以幼教動(dòng)畫就是專門為了幼兒去設(shè)計(jì)的一款動(dòng)畫。其主要目的也是為了可以更好地對(duì)幼兒進(jìn)行全方面的培養(yǎng)和教育，并且塑造出幼兒更好的審美觀。一、幼教動(dòng)畫的特性幼教動(dòng)畫，顧名思義就是關(guān)于幼兒教育的動(dòng)畫。也就是所有的動(dòng)畫內(nèi)容幾乎都關(guān)于幼兒教育。特別符合幼兒的審美以及感官需要。而且，這種幼教動(dòng)畫不僅僅是可以符合兒童的觀賞心理，還搭配了簡(jiǎn)單的幼兒知識(shí)教學(xué)[2]。比如：曾經(jīng)最火的一個(gè)動(dòng)畫叫做《藍(lán)貓?zhí)詺馊枴?，就是最早的一?span id="j5i0abt0b" class="hl">幼教動(dòng)畫了。其內(nèi)容除了演出了藍(lán)貓和淘氣

50300）引言幼教工作的衛(wèi)生保健工作是至關(guān)重要的工作，是保證我國(guó)人民未來發(fā)展的重要體系，屬于公共衛(wèi)生保健工作的重要組成部分，是人們生活幸福的重要因素。與發(fā)達(dá)國(guó)家相比，我國(guó)的幼教保健工作還存在很大的差距，這主要是由于我國(guó)國(guó)力還不夠雄厚和政府部門對(duì)該項(xiàng)工作的重視程度不夠，也由于在思想觀念上的不重視導(dǎo)致的。近年來，我國(guó)的幼教保健工作有了很大的提高，在未來的發(fā)展中會(huì)得到社會(huì)更廣泛的重視，有更大的發(fā)展和提升。[1]一、我國(guó)幼教保健工作現(xiàn)狀目前，我國(guó)幼教工作還是由公

。同樣，作為一個(gè)幼教人，行走于人生旅途，會(huì)遇見無數(shù)人。當(dāng)你有困難時(shí)，他們會(huì)為你拔刀相助；當(dāng)你迷惑時(shí)，他們會(huì)為你指點(diǎn)迷津；當(dāng)你快樂時(shí)，他們會(huì)和你一起分享喜悅，當(dāng)你悲傷時(shí)，他們會(huì)和你一起分擔(dān)……這一個(gè)個(gè)故事，一段段經(jīng)歷，都為人生的閱歷添磚加瓦。希望大家要珍惜那段共同的時(shí)光，靜守那段共同的故事，不求篇幅的短長(zhǎng)，但愿內(nèi)容的充實(shí)。然后，靜靜地在記憶里徜徉，將這記憶的月光鋪滿通往幼教事業(yè)的路上，奮力前行，無怨無悔。《幼教金刊》本期“優(yōu)生活”欄目推出以“遇見”為主題的小

傳媒集團(tuán)、湖北省幼教機(jī)構(gòu)聯(lián)合會(huì)聯(lián)合主辦的“第三屆亞洲幼教峰會(huì)暨2017中國(guó)（武漢）國(guó)際幼教博覽會(huì)”在武漢隆重召開。來自省文明辦、省婦聯(lián)、省幼教機(jī)構(gòu)聯(lián)合會(huì)、省兒童中心的領(lǐng)導(dǎo)和專家，省內(nèi)各地負(fù)責(zé)基礎(chǔ)教育的有關(guān)同志，以及全國(guó)各地的幼教專家、優(yōu)秀園長(zhǎng)和幼兒教師、幼教行業(yè)知名品牌商出席了本屆峰會(huì)。2000多名幼教從業(yè)者齊聚一堂，500多個(gè)知名幼教品牌閃亮登場(chǎng)，盛況空前，亮點(diǎn)紛呈?！?017尋找最美幼教人”大型公益活動(dòng)頒獎(jiǎng)典禮是本屆峰會(huì)一大亮點(diǎn)。該活動(dòng)2月13日啟動(dòng)，

王娟1幼教改革的發(fā)展教育改革的蓬勃發(fā)展時(shí)期可以追溯到二十世紀(jì)八十年代，我國(guó)把課程結(jié)構(gòu)的調(diào)整放在改革的核心地位?，F(xiàn)在看來，我國(guó)的幼兒教育也已經(jīng)走過了一百多年的歷史了。特別是在改革開放之后幼教的改革面臨著巨大的挑戰(zhàn)，同時(shí)也存在著諸多問題，此后又經(jīng)過各地幼教工作者的一齊努力，最終形成了綜合教育的教育理念，這樣就在根本上解決了教學(xué)的無序和混亂。而后步入了九十年代，這種理念更加成熟更趨開放性、靈活性、實(shí)踐性、能動(dòng)性，從而被絕大多數(shù)幼教工作者認(rèn)可及接納，然而我國(guó)的教育

始，《山西教育·幼教》將繼續(xù)秉承為學(xué)前教育宣傳與服務(wù)的宗旨，做好幼兒園、家長(zhǎng)、幼兒之間聯(lián)系的紐帶與平臺(tái)，成為作者與讀者的互動(dòng)之橋、幼兒園與家庭的理解之橋、家長(zhǎng)與幼兒的溝通之橋。我們將一如既往地在解讀幼教政策、探索幼教規(guī)律、分享幼教經(jīng)驗(yàn)、展示幼教風(fēng)采等方面發(fā)揮更積極、更重要的作用。讓《山西教育·幼教》在孩子的歡笑聲中與幼兒、教師、家長(zhǎng)一起成長(zhǎng)，一起迎接幼教事業(yè)更加美好燦爛的明天。

6年《今日教育·幼教金刊》收到了4758篇來自全國(guó)各地的作者來稿。2016年一共有399篇稿件登上了《今日教育·幼教金刊》的各個(gè)欄目。2016年重慶市教育工委委員、市教委副主任鄧睿在《幼教金刊》第1期發(fā)表署名文章《堅(jiān)持普惠 提高質(zhì)量 加快推進(jìn)學(xué)前教育改革發(fā)展》。2016年來自華東師范大學(xué)、西南大學(xué)、山東師范大學(xué)、浙江師范大學(xué)、重慶師范大學(xué)、杭州師范大學(xué)、北京教育科學(xué)研究院、重慶市教育科學(xué)研究院等高校和研究單位的27位博導(dǎo)、教授、研究員、特級(jí)教師、優(yōu)秀園長(zhǎng)等

兒園 李君玲話說幼教工作中的“三心二意”青海省六一幼兒園 李君玲用“三心二意”做文章標(biāo)題并非心血來潮，實(shí)為此念已久?！叭亩狻狈褐釜q豫不決，不安心、不專一，近義于“心猿意馬”、“粗枝大葉”。在這里用它，是自己多年幼教工作經(jīng)歷和感悟，可謂深思熟慮后的略薄見解。且聽我細(xì)細(xì)道來。從事幼教工作已有十九個(gè)年頭，接觸了各種各樣的孩子、形態(tài)各異的家長(zhǎng)，領(lǐng)略了幼教工作中的酸甜苦辣?？蓯鄣暮⒆雍蜔崆榈募议L(zhǎng)給我留下了美好記憶，但更多的深刻印象來自于工作中的歷練，隨著不斷積淀

年間，我國(guó)學(xué)者對(duì)幼教老師的心理健康狀況已然進(jìn)行了研究。有學(xué)者采用《癥狀自評(píng)量表》對(duì)上海、遼寧、浙江、廣西等地的幼教老師進(jìn)行的調(diào)研發(fā)現(xiàn)，心理問題檢出率高達(dá)48%-53%。幼教老師總體的心理健康水平和全國(guó)人群相比沒有顯著差異，但在強(qiáng)迫、偏執(zhí)、人際關(guān)系敏感等方面，問題較為突出。另外，研究還發(fā)現(xiàn)了幼教老師的心理健康問題存在時(shí)間和空間上的差異性，東部地區(qū)的幼教老師心理健康狀況好于西部地區(qū)；2006年之后入職的幼教老師，心理健康狀況好于2006年之前。2015年，首都

面臨的問題，也是幼教機(jī)構(gòu)提高核心競(jìng)爭(zhēng)力的關(guān)鍵。一、新建幼教機(jī)構(gòu)品牌營(yíng)銷的優(yōu)勢(shì)（一）現(xiàn)實(shí)的需要與政策的空間目前，雖然我國(guó)的幼教市場(chǎng)還不是很有秩序，競(jìng)爭(zhēng)也比較激烈，但是從現(xiàn)實(shí)的需要與政策的空間角度來看，仍需要新建的幼教機(jī)構(gòu)。首先，幼教機(jī)構(gòu)在我國(guó)的分布很不均勻。幼教機(jī)構(gòu)基本分布在我國(guó)的大中型城市，比較優(yōu)質(zhì)的機(jī)構(gòu)也多選擇在一線城市開辦。這種分布導(dǎo)致了一些小型城市和農(nóng)村對(duì)于幼兒教育的市場(chǎng)需求無法很好地得到滿足，也導(dǎo)致了幼教行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)的不均勻分布，出現(xiàn)了大中城市競(jìng)爭(zhēng)過于

遠(yuǎn)不足。一、薄弱幼教機(jī)構(gòu)品牌營(yíng)銷現(xiàn)狀（一）薄弱幼教機(jī)構(gòu)發(fā)展成為品牌學(xué)校的空間對(duì)比國(guó)外發(fā)展比較成熟的幼教市場(chǎng)，我國(guó)的幼教行業(yè)正處于起步階段。按照市場(chǎng)發(fā)展的規(guī)律，我國(guó)的幼教行業(yè)會(huì)不斷朝著一個(gè)成熟的、規(guī)范的方向發(fā)展。因此，我國(guó)現(xiàn)存的諸如幼教機(jī)構(gòu)繁多、單個(gè)幼教機(jī)構(gòu)規(guī)模小、幼教機(jī)構(gòu)辦學(xué)方式和理念不完善、競(jìng)爭(zhēng)混亂等問題將被一一解決，整個(gè)行業(yè)會(huì)朝著有序競(jìng)爭(zhēng)的方向發(fā)展，并逐漸出現(xiàn)一些知名的大型幼教機(jī)構(gòu)來領(lǐng)跑整個(gè)行業(yè)。目前，家長(zhǎng)越來越相信品牌的價(jià)值，越來越多的家長(zhǎng)傾向于為孩

長(zhǎng)精心培育。借《幼教金刊》的平臺(tái)，倡導(dǎo)家長(zhǎng)、老師們：把孩子當(dāng)做朋友，把長(zhǎng)大當(dāng)做過程，共同體會(huì)，一起成長(zhǎng)。祝福家長(zhǎng)、老師們！祝?？蓯鄣暮⒆觽?！——新疆師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院院長(zhǎng)，教授 孫鈺華花開花落，歲月荏苒。又是一年潮起潮落，又是一年四季輪回。在剛剛過去的2013年里，《幼教金刊》繼續(xù)完善著她的幾個(gè)欄目“向‘幼看”“幼研堂”“優(yōu)生活”……這些富有特色的欄目，繼續(xù)深深吸引著幼教同行在這里分享理念、切磋觀點(diǎn)、交流思想、討論專業(yè)，她依然是一個(gè)非常好的“幼教家園”。

告訴你一個(gè)我和《幼教金刊》的故事……就我本人而言，雖已是十多年的老教師，但覺得自己不善言辭，思維遲鈍，缺乏思辨，心思浮躁，似乎已開始邁入職業(yè)的倦怠期。我和園長(zhǎng)交流時(shí)說與此事，她告訴我克服這些問題的途徑是讀書，通過讀書使內(nèi)心世界變得豐富起來，于是她向我推薦了一本讓我受益匪淺的雜志——《幼教金刊》。翻閱金刊，讓我眼前一亮，耳目一新，在金刊里，可以得到幼教專家的教誨，享受豐富的幼教資源，關(guān)注當(dāng)前幼兒教師的生存現(xiàn)狀，分享生動(dòng)的案例與活動(dòng)設(shè)計(jì)，一點(diǎn)一滴引領(lǐng)著我的教學(xué)

凌金蓮一、“洋幼教”理念1.重視多元文化的教育。即幼兒教育在內(nèi)容和方式方法上應(yīng)考慮不同地區(qū)的文化傳統(tǒng)、思想方式與行為習(xí)慣，尊重所有民族的兒童，通過了解兒童不同的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)來設(shè)計(jì)豐富多彩的課程。2.尊重家長(zhǎng)的教育知情權(quán)。家長(zhǎng)有權(quán)了解幼兒園的教育質(zhì)量，了解孩子每天在園的活動(dòng)情況。幼兒園要尊重家長(zhǎng)的教育知情權(quán)，以口頭、書面等各種方式及時(shí)向家長(zhǎng)報(bào)告兒童發(fā)展?fàn)顩r，積極與家長(zhǎng)交流。3.制定簡(jiǎn)單的規(guī)則，尊重幼兒。美國(guó)教師在課堂上更關(guān)注的是孩子的專注度，而不是讓孩子始終保持

幼教信息化之高峰對(duì)話針對(duì)信息技術(shù)對(duì)園所管理及對(duì)幼兒教育的重要性，借助安康家園網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，與會(huì)專家、領(lǐng)導(dǎo)、園長(zhǎng)等嘉賓與大家現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行了互動(dòng)，主要涉及四個(gè)方面：幼教信息化發(fā)展方向，幼兒園信息化建設(shè)問題，幼教信息化管理，家園如何互動(dòng)、溝通。有網(wǎng)友提問，如何用信息資源開發(fā)幼教課程，北京教育科學(xué)研究院早期教育研究室副研究員徐明說，從網(wǎng)絡(luò)獲取信息用于幼教，相關(guān)人員所持的教育觀特別重要，要符合幼教規(guī)律。針對(duì)現(xiàn)場(chǎng)相關(guān)問題，徐明強(qiáng)調(diào)，在利用信息化資源時(shí)不能為創(chuàng)新而創(chuàng)新，幼教老師

迅猛，促進(jìn)了我國(guó)幼教期刊的空前繁榮，但由于經(jīng)濟(jì)文化背景的差異，我國(guó)西部地區(qū)幼教事業(yè)的發(fā)展與東部地區(qū)相比尚有很大的差距，相應(yīng)地，西部地區(qū)幼教期刊的發(fā)展現(xiàn)狀也不容樂觀。本文擬就西部地區(qū)幼教期刊存在的問題、困境及其發(fā)展策略做一初步探討，以期引起人們對(duì)西部地區(qū)幼教事業(yè)和幼教期刊健康發(fā)展的關(guān)注。西部地區(qū)幼教期刊的問題與困境種類單一，數(shù)量太少截至目前，我國(guó)公開發(fā)行的與幼兒教育有關(guān)的期刊達(dá)３０多種（本）。這些幼教期刊在引進(jìn)、交流國(guó)內(nèi)外各種幼教信息資料方面發(fā)揮了重要的作用