李春蓮

健康的語(yǔ)文課堂是詩(shī)意、生成、智慧、對(duì)話的課堂，更是和諧、人文、創(chuàng)新、有效的課堂。語(yǔ)文課堂是學(xué)生詩(shī)意的棲居地，更是學(xué)生享受生命、享受語(yǔ)文、享受幸福的迦南之地。課堂上要追尋動(dòng)人心魄的精彩，綻放鮮艷奪目的精神之花，語(yǔ)文教師就必須要加強(qiáng)自身的語(yǔ)文素養(yǎng)。

一、多用心

一個(gè)教師的價(jià)值，不在于他教了多少年書(shū)，而在于他用心教了多少年書(shū)。如果我們每天能靜下心來(lái)認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)中的得與失，并將這些記錄下來(lái)，堅(jiān)持一年、兩年、三年或更長(zhǎng)時(shí)間，我相信，成功會(huì)青睞你的。做個(gè)用心的教師，就能把各種碎片織成漂亮的服飾，就能把散亂的珍珠串成美麗的項(xiàng)鏈。

三年級(jí)是作文的起始階段，學(xué)生們寫(xiě)作文時(shí)不會(huì)積累素材，如何讓他們留心生活，學(xué)會(huì)觀察呢？我們的學(xué)校風(fēng)景如畫(huà)，何不借助校園引導(dǎo)學(xué)生們寫(xiě)作？課間，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們欣賞校園，指導(dǎo)有序觀察，然后再指導(dǎo)寫(xiě)作，學(xué)生們寫(xiě)起來(lái)就得心應(yīng)手。同時(shí)，本學(xué)期學(xué)校開(kāi)展了各項(xiàng)有聲有色的活動(dòng)，這些活動(dòng)都可以用來(lái)指導(dǎo)他們寫(xiě)作。教師要引導(dǎo)學(xué)生走進(jìn)火熱的校園生活，處處留心，用心觀察，積累素材，讓學(xué)生真切感受到寫(xiě)作并不難。

二、多讀書(shū)

身為教師怎能不讀書(shū)呢？“為有源頭活水來(lái)”，讀書(shū)就是增加源源不斷的“活水”，吸收國(guó)內(nèi)外先進(jìn)的教育教學(xué)理念，豐厚底蘊(yùn)，增長(zhǎng)學(xué)識(shí)，開(kāi)拓視野。通過(guò)讀書(shū)，我們會(huì)被陶行知那顆赤誠(chéng)的愛(ài)心所打動(dòng);通過(guò)讀書(shū)，我們了解蘇霍姆林斯基爛漫的教育情懷……教師還要把讀書(shū)的啟迪和實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，訴諸筆端，如此既能提升自我，又能滋養(yǎng)學(xué)生。

記得十多年前我擔(dān)任四年級(jí)語(yǔ)文教師，剛接手那個(gè)班時(shí)，絕大多數(shù)學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)低，普遍不讀書(shū)，尤其害怕學(xué)古詩(shī)，畏難情緒嚴(yán)重。作為一名語(yǔ)文教師，我焦急萬(wàn)分，深深地?fù)?dān)憂著。四年級(jí)是小學(xué)一個(gè)重要的轉(zhuǎn)折階段，如何培養(yǎng)學(xué)生對(duì)古詩(shī)的愛(ài)好呢？我買(mǎi)來(lái)通識(shí)讀物《唐詩(shī)三百首》，并詳細(xì)耐心地向家長(zhǎng)分析語(yǔ)文學(xué)情，爭(zhēng)取家長(zhǎng)支持和理解，告訴他們讀古詩(shī)的好處。每天早讀，我都會(huì)投入地吟誦一首古詩(shī)，抑揚(yáng)頓挫，搖頭晃腦，深深地吸引了學(xué)生們，班上掀起了讀古詩(shī)的熱潮。在教室的過(guò)道間，在校園的紫藤架里，都有學(xué)生兩手背身后吟誦古詩(shī)的身影。我驚奇地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們真切地愛(ài)上了古詩(shī)，語(yǔ)文素養(yǎng)也在不斷上升。腹有詩(shī)書(shū)氣自華，教師努力做一位勤奮的讀書(shū)者，方能引領(lǐng)學(xué)生們讀好書(shū)、好讀書(shū)。

三、多用情

語(yǔ)文的每一篇課文都有豐富的情感。一篇散文，一首古詩(shī)，一句名言，哪個(gè)不具有情感呢？李鎮(zhèn)西老師的隨筆《愧對(duì)先生——陶行知墓前的隨想》中“愧對(duì)您呀，先生！”一句，讓我們感受到了李老師對(duì)教育的無(wú)限追求;《懷念孫維剛》，展現(xiàn)在我們面前的是一個(gè)心懷感恩的李老師;《女兒的長(zhǎng)發(fā)祭》，李老師不但為女兒的長(zhǎng)發(fā)感到悲哀，更悲哀于學(xué)校那匪夷所思的規(guī)定……

做一個(gè)“多情”的教師，面對(duì)課堂和生活飽含激情，善于動(dòng)情，敢于煽情，我們的語(yǔ)文教學(xué)會(huì)多姿多彩，我們的課堂會(huì)更加生機(jī)勃勃。

語(yǔ)文教師在教學(xué)中只有做好“多用心”“多讀書(shū)”“多用情”這三點(diǎn)，才能建立自己的精神圖騰，向?qū)W生輸送源源不斷的活水。