2017年1期
刊物介紹
《文理導航》雜志系內(nèi)蒙古社會科學聯(lián)合會主管，中國外語學習學研究會主辦的，面向大中專院校、中小學教育的專業(yè)性教育刊物，閱讀對象是關心教育事業(yè)發(fā)展的大中專院校、職業(yè)教育、中小學教育的專家、教研員、校長及一線教師等。上旬主要側(cè)重初中教育，中旬則側(cè)重高中、職業(yè)教育和高等教育，下旬側(cè)重小學教育。
文理導航
文科指導
- 如何才能讓高中語文課堂教學“既美味，又營養(yǎng)”
- 心理健康教育引入高中語文教學的方法和策略
- 寓教于樂 以趣激學
- 情感為素養(yǎng)所依，素養(yǎng)隨情感而增
- 初中語文閱讀教學主問題設置技巧探討
- 給中職語文課堂插上地方文化的翅膀
- 淺談提高中學生的寫作水平要“三多”
- 初中藏文新課改下的教學方法
- 挖掘深層內(nèi)涵 生成意外美景？
- 語文課的課外延伸舉例
- 新課改背景下高考語文現(xiàn)代文閱讀試題的特點與啟示
- 蘇教版初中語文教材的優(yōu)勢與分析
- 鑒賞小說緩筆法的無窮魅力
- 淺談初中語文教學如何引導學生積累語言
- 淺析微課在高中語文教學中的運用
- 運用現(xiàn)代信息技術優(yōu)化中學語文課堂
- E時代之花開遍課堂
- 巧用導入法叩開有效教學的大門
- 高三語文學習應該養(yǎng)成的幾種習慣探討
- 初探家庭因素對中學生良好的語文素養(yǎng)形成的重要性
- 關注教學細節(jié) 演繹精彩課堂
- 運用有效教學策略，培養(yǎng)學生語感
- 嘗試批注式閱讀 提高閱讀水平
- 多媒體在初中英語情景教學中的應用
- 初中學生英語聽力的瓶頸及對策
- 和諧發(fā)展，創(chuàng)建英語課堂新型師生關系
- 高中英語練習講評課教學案例
- 生態(tài)課堂建設，優(yōu)化英語教學質(zhì)量的重要途徑
- 英文歌曲在初中英語口語教學中的運用
- 高三英語文學閱讀思維型課堂探究
- 聯(lián)想法，建構(gòu)高中英語活力課堂
- 翻轉(zhuǎn)課堂對初中英語閱讀理解教學的有效性探究
- 論改進初中英語教師課堂教學行為策略
- 如何通過寫日記來提高初中學生的寫作能力
- 初中英語口語教學中情感教學法的有效運用研究
- 網(wǎng)絡學習環(huán)境下高職英語課堂管理策略探討
- 初中英語聽說訓練改進策略分析
- 淺談英語復習中“書面表達”的訓練
- 英語多媒體教學存在的問題及優(yōu)化策略
- 故事教學法在初中英語教學中的運用
- 差異化，讓英語作業(yè)更有“魅力”
- 多元結(jié)合，提升高中生英語聽力
- 淺談英語教學反思
- 淺談共同參與式教學法在英語寫作教學中的作用
- 關注提問策略，解決英語學習的重難點
- 讓激勵與評價在英語課堂中綻放
- 淺談巧用哲學原理助力英語寫作教學
- 在快樂中學習知識談高中英語的愉快教學
- 分層教學模式在農(nóng)村初中英語閱讀教學中的應用
- 小組合作學習模式在初中英語教學中的應用探究
- 高中英語寫作教學中支架式教學的運用策略探討
- 情感教學在高中英語教學中的應用
- 試論新課程理念下英語教師的人格魅力對學生的影響
- 提高高中生英語書面表達能力探微
- 英語課堂教學的難點分析與策略
- 圖式理論對高中英語閱讀教學的啟示
- 小學生英語學習動機的培養(yǎng)研究
- 淺談英語復習階段的小組合作學習
- 歷史課堂教學駕馭的要點研究
- 淺析如何在高中歷史教學中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維能力
- 培養(yǎng)學生探究歷史問題能力的有效途徑
- 初中歷史課堂教學中“導讀法”的應用
- 高中歷史課堂開放性教學的設計及實現(xiàn)
- 以模式變革推動高中歷史教學開展
- 歐洲封建國家改革歷史地位的正確認識
- 對初中歷史探究性教學策略的研究
- 如何開展圖文并茂的初中地理教學
- 高考地理開放性試題淺究
- 基于儒學校園文化下的地理研究性學習
- 讓多媒體真正為初中地理教學刷新提速
- 新課程背景下高中地理教學方法創(chuàng)新研究
- 淺談新課改下的高中地理教學
- 導學案在地理新授課中的應用
- 案例教學法在初中政治教學中的運用初探
- 激勵理論在政治學科課堂教學中的應用
- 翻轉(zhuǎn)課堂在初中思品教學中的應用
- 濃厚氛圍扮靚思品課堂
- 自主學習策略在高中政治教學中的應用
- 模擬體驗式教學的現(xiàn)實取向
- “論”起來，更精彩
- 創(chuàng)新教學設計 推進合作探究
- 生本理念下的初中政治教學探索
- 高中思想政治“生活化”課堂教學的探索
- 初中思想品德教學與時事政治的有效結(jié)合
- 如何在初中思想品德教學中借助思維導圖提高學生的能力
- 淺談初中政治課堂教學中微課的制作和應用
- “導學案”在高中政治課教學中應用的有效模式探究
- 思想品德課堂時間管理的誤區(qū)與有效超越
- 淺談七年級《道德與法治》教材中欄目設計的選擇和使用
- 學生自主探究讓初中思想品德教學綻放奇葩