交通安全的守護(hù)神

徐明

常言道：安全無小事，生命大于天。安全教育更是重中之重，關(guān)系到千千萬萬個(gè)家庭的幸福。作為教師，我們責(zé)無旁貸，應(yīng)努力擔(dān)負(fù)起教育保護(hù)的職責(zé)。在具體的班級(jí)安全管理中，我從以下幾個(gè)方面做起：

一、言傳

作為六年級(jí)的學(xué)生，辨別是非的能力逐漸加強(qiáng)。班會(huì)課上，我通過播放“交通安全”的短片引發(fā)學(xué)生的共鳴：酒后駕車、擅闖紅燈、不按車道行駛等引發(fā)的慘烈的交通事故，逝者親人的兩行淚深深牽動(dòng)著學(xué)生的心……我趁熱打鐵，將交通安全法規(guī)編成口訣，要學(xué)生們熟記于心中，如：“交叉路口紅綠燈，指揮交通顯神通;綠燈亮了放心走，紅燈亮了別搶行;黃燈亮了要注意，人人遵守紅綠燈?！薄?民警叔叔頂呱呱，全心全意為大家，來往車輛聽他話。紅燈亮，要停下，綠燈亮，才能行，安全行車人人夸。”每周安全課，我都會(huì)抽提學(xué)生背誦安全口訣。

二、身教

“言傳”“身教”向來就是親兄弟，教師的一言一行無不感染著學(xué)生。做一個(gè)身體力行的實(shí)踐者，比在課堂上苦口婆心要強(qiáng)得多。我校處于交通要道，每次放學(xué)，校門口擁堵不堪，自行車、電動(dòng)車、小轎車橫沖直撞。我在班級(jí)做了一項(xiàng)規(guī)定，要求學(xué)生和家長對(duì)接好，在指定地點(diǎn)接送。往北方向的同學(xué)告知家長在離校門口100米處接送，往西方向的同學(xué)相對(duì)較少，可以在50米處接送，如遇人流密集時(shí)，應(yīng)停在安全地帶等待，不可再次形成擁堵。作為“言傳身教者”，每次遇到擁堵現(xiàn)象時(shí)，我都親力親為地幫助疏導(dǎo)交通。孩子們看在眼里，記在心里。漸漸地，我們班的家長最自覺，能在指定地點(diǎn)接送孩子;我們班的學(xué)生最自豪，從未在擁堵路段看到他們的面孔。我和家長、孩子們一起真正為各自的安全保駕護(hù)航。

三、預(yù)防

子曰：“防患于未然?！蔽野喔鶕?jù)實(shí)際情況，每天都有專人“值日”。三門任課老師帶著“小助手”輪流在路旁監(jiān)督，我們還“邀請(qǐng)”校領(lǐng)導(dǎo)不定期上路抽檢。每周班會(huì)課上，我們會(huì)對(duì)不遵守交通法規(guī)的同學(xué)進(jìn)行批評(píng)教育。每個(gè)月，我們會(huì)舉行交通安全知識(shí)大賽。對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行物質(zhì)和精神的雙重獎(jiǎng)勵(lì)。比如：“當(dāng)一天值日班長”“免做一次家庭作業(yè)”“免寫一次作文”“獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)作業(yè)本”“免打掃衛(wèi)生一次”“單元測試加5分”等等，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。此外，我們還邀請(qǐng)交警同志走進(jìn)校園，做安全講座;讓學(xué)生走出去，結(jié)合綜合實(shí)踐活動(dòng)課程開展調(diào)查，獲得一手?jǐn)?shù)據(jù)分析并對(duì)癥下藥，大大加強(qiáng)了安全教育的有效性。

四、簽責(zé)

根據(jù)調(diào)查，學(xué)生的接送方式呈現(xiàn)多樣化：家長接送、拼車、乘坐校車、步行、騎自行車等。開學(xué)伊始，我便對(duì)此進(jìn)行了細(xì)致調(diào)查并做了充分的記錄，掌握學(xué)生的第一手資料。對(duì)于家長自行接送的，我們要求家長簽訂安全責(zé)任狀;步行的同學(xué)提醒他們遵守交通規(guī)則;乘坐校車的同學(xué)要和校車駕駛員、家長以及班主任無縫對(duì)接;騎自行車的同學(xué)，我將嚴(yán)格遵守未滿12周歲不能騎車上路的規(guī)定;拼車的同學(xué)我將和家長一一對(duì)接，簽訂好各項(xiàng)責(zé)任狀，真正將安全落到實(shí)處，落到細(xì)處。

五、活動(dòng)

我們利用校級(jí)交通安全宣傳櫥窗，創(chuàng)建交通安全學(xué)校展板，利用班級(jí)宣傳欄出交通安全宣傳板報(bào)。在校園內(nèi)張貼交通安全知識(shí)宣傳畫、掛圖。班級(jí)開展交通安全手抄報(bào)評(píng)比、征文比賽，積極參加每次交通安全比賽，利用校園網(wǎng)對(duì)學(xué)校交通安全教育宣傳活動(dòng)進(jìn)行報(bào)道，實(shí)現(xiàn)班與班之間的聯(lián)系，以班帶校的實(shí)質(zhì)性推動(dòng)。

六、聯(lián)系

除了在專門的班會(huì)課上強(qiáng)調(diào)安全的重要性，在平時(shí)的課堂上，我們也會(huì)進(jìn)行滲透，如在道法課上，除了對(duì)教材中交通安全知識(shí)的學(xué)習(xí)，我們還通過利用學(xué)校購買回來的《學(xué)生教育片》中的安全教育動(dòng)畫片組織學(xué)生進(jìn)行觀看，在有趣的動(dòng)畫片中組織學(xué)生交流體會(huì)，加強(qiáng)對(duì)交通安全的宣傳教育，增強(qiáng)學(xué)生的交通安全意識(shí)。在語文課上，老師讓學(xué)生充分說，在美術(shù)課上，學(xué)生可以盡情地畫畫，加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生交通安全意識(shí)的教育，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注交通安全在生活中的重要。

總而言之，學(xué)生的交通安全教育一刻也不能放松。作為教師，要將安全工作放在首位，真正做到防患于未然。我們要保護(hù)祖國的花朵，更要對(duì)得起千千萬萬雙期盼的眼睛。讓我們攜起手來，筑起一座叫“交通安全”的堅(jiān)固長城吧！