孫立仙

摘要：隨著成人高校教育的不斷發(fā)展，利用計算機網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為開展多樣化教育的重要途徑。在信息化教育的潮流中，成人高校智慧校園構(gòu)建必須提升發(fā)展戰(zhàn)略，結(jié)合先進的方式來充實成人校園教學(xué)資源。^[3]計算機機房作為構(gòu)建智慧校園的關(guān)鍵場所，嚴(yán)格完善、合理、科學(xué)的管理機房不僅有助于教學(xué)的開展，還能避免出現(xiàn)問題影響校園建設(shè)，所以本文針對機房安全、衛(wèi)生等問題進行探究，從而為智慧校園的建設(shè)提供優(yōu)質(zhì)的環(huán)境。

關(guān)鍵詞：成人高校;智慧校園;計算機機房;建設(shè)探究

成人高校智慧校園的理念始于2010年，浙江大學(xué)在信息化十二五規(guī)劃中對此作出議題，主要的創(chuàng)建目標(biāo)就是實現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)、為學(xué)生創(chuàng)建豐富、舒適的文化環(huán)境與生活，自智慧校園開展以來，所創(chuàng)造的環(huán)境不僅安全穩(wěn)定，同時還符合環(huán)保節(jié)能的社會發(fā)展理念。^[1]隨著智慧校園的提出，在教育界引發(fā)了不小的浪潮。為了更快速實現(xiàn)智慧校園，需要計算機機房為教學(xué)創(chuàng)造更優(yōu)質(zhì)的環(huán)境，所以針對機房管理問題必須重視，才能有效落實智慧校園的教育理念。

一、智慧校園簡述

智慧校園，也可稱為數(shù)字化校園。自智慧校園的教育理念提出以后，在教育界掀起一股不小的浪潮，不同階段的教師紛紛把智慧校園開展在自己的教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)中。智慧校園的構(gòu)建，不僅促進了時代與教學(xué)的結(jié)合，還實現(xiàn)了變革式教育。智慧校園雖然尚處于不斷構(gòu)建、完善階段，但是通過堅持的發(fā)展可是實現(xiàn)有線與無線統(tǒng)一的校園網(wǎng)、移動網(wǎng)與物聯(lián)網(wǎng)等多項融合的教學(xué)方式，利用數(shù)據(jù)交換技術(shù)、應(yīng)用集成框架等當(dāng)下時代中較為時尚的計算機技術(shù)，從而進一步推動教育建設(shè)信息化的進程。智慧校園的創(chuàng)建目標(biāo)是通過信息技術(shù)實現(xiàn)物與人之間、人與人之間的交流互通與互聯(lián)，基于傳統(tǒng)的教學(xué)方式而構(gòu)建的動、靜態(tài)結(jié)合教學(xué)方式，在教學(xué)中具備及時性、寬泛性、一站式等教學(xué)優(yōu)勢。

二、計算機機房與智慧校園構(gòu)建的聯(lián)系

智慧校園的主要教學(xué)途徑是通過計算機實現(xiàn)教學(xué)，而主要的構(gòu)建框架有基礎(chǔ)網(wǎng)絡(luò)環(huán)節(jié)的電視傳輸與與語音、數(shù)據(jù)通信，可以通過圖像、文本、語音等形式實現(xiàn)數(shù)據(jù)的傳輸，還包含校園一卡通進行的數(shù)據(jù)傳輸行為。通過計算機為學(xué)生提供云計算、數(shù)據(jù)中心、管理學(xué)、校園規(guī)劃等內(nèi)容。想要良好的實現(xiàn)智慧校園建設(shè)，在軟性教學(xué)方面的提升非常容易，因為計算機的便利性為人們帶來及時性、碎片化的學(xué)習(xí)方式極為容易。但是在硬性教學(xué)的必備條件，計算機機房成為當(dāng)前必須注重的問題，例如機房的安全管理、衛(wèi)生管理等工作的優(yōu)化。提升計算機學(xué)習(xí)環(huán)境，為學(xué)校學(xué)習(xí)場景提供良好學(xué)習(xí)條件，是成人高校智慧校園建設(shè)必須重視的問題。

三、優(yōu)化計算機機房管理的實質(zhì)性探究

積極采取智慧校園建設(shè)，通過提升計算機機房管理為學(xué)子創(chuàng)建優(yōu)質(zhì)環(huán)境，是當(dāng)下教學(xué)中必須重視的問題，通過研究問題并提出措施，能夠有效明確努力方向，從而為高效教學(xué)提供條件。

（一）安全問題探究與措施

計算機機房的安全問題是機房首要考慮的問題，因為其中設(shè)備、線路較復(fù)雜，并且存在教隱秘的環(huán)境，不僅提升了計算機設(shè)備的安危，還牽涉到人員的安危問題。其中，關(guān)于計算機機房管理的安全問題可分為設(shè)備安全、使用安全、防火防盜的問題。

設(shè)備安全。主要可分為外防與內(nèi)防兩種。外防主要體現(xiàn)在防止外部人員隨意進入機房，進行擾亂、盜竊、破壞等人為行為。成人高校是一個開放性較強的場所，每天來往人群較大，為機房帶來的安全隱患無法得知，如果對于機房探查不嚴(yán)導(dǎo)致內(nèi)部混入外來人員，機房管理員是無法明確辨認(rèn)的。這就可能導(dǎo)致設(shè)備的丟失、損壞等問題。所以加強機房內(nèi)部管理，嚴(yán)禁外部人員入內(nèi)，是實現(xiàn)外防措施的關(guān)鍵途徑。^[2]例如，在校園中安排執(zhí)勤安保，對進入校園內(nèi)部的人員進行探查詢問，既可以提高機房安全率，還能防止校園事故的發(fā)生。并且，在教學(xué)中要求教師要有意識的保護校園財產(chǎn)，杜絕出現(xiàn)個人“留房”的現(xiàn)象;其次，內(nèi)防主要是避免出現(xiàn)校園內(nèi)部人員盜竊、遺失、損壞、錯拿等現(xiàn)象，在教學(xué)時教師要注意對學(xué)生進行監(jiān)督，避免出現(xiàn)損壞與錯拿等現(xiàn)象。

使用安全。機房中計算機設(shè)備較多，所以牽涉的系統(tǒng)、線路等都較為復(fù)雜，由于一些電線長期暴露在空氣中，所以經(jīng)常出現(xiàn)蟲鼠損壞線路的問題，如果線路被損壞極易出現(xiàn)漏電、短路等問題。所以，在日常管理機房過程中，機房管理員一定要時常進行設(shè)備檢查，做好維護工作，避免出現(xiàn)設(shè)備破損問題，為學(xué)員與教師們提供最大安全保障。

防火安全。由于機房獨特的運行結(jié)構(gòu)，在運行中會涉及較多的電力資源，所以存在很大的火災(zāi)隱患。在生活中要注重對管理人員火災(zāi)消防知識的普及、教育以及消防演習(xí)等知識的教導(dǎo)。在機房內(nèi)必須長期備有防火器材，并定期進行器材檢查。如果遇到火災(zāi)，采取第一時間滅火的手段，對火情進行控制，如若火情較大應(yīng)采取保護人身安全為前提的救援措施。

（二）衛(wèi)生問題探究與措施

衛(wèi)生問題也是機房管理工作的重要內(nèi)容。機房是校園中的功用設(shè)備，所以每日人流量可能會很大，在日常生活中，如果機房衛(wèi)生條件太差不僅會影響教學(xué)、學(xué)習(xí)體驗，還會對人體造成疾病隱患。并且，如果機房衛(wèi)生條件長期較低，就會出現(xiàn)蟲鼠等問題，發(fā)生安全隱患，所以在日常機房管理中一定要注重衛(wèi)生的管理。

例如，采用循環(huán)利用式鞋套、一次性鞋套等方式避免人員流動帶入臟物或細(xì)菌，杜絕學(xué)生攜帶食物進入機房等措施。在工作落實中，為了維持良好的衛(wèi)生環(huán)境，教師要積極制定輪班值日工作。智慧校園的建設(shè)就是通過信息技術(shù)來實現(xiàn)多科目的教學(xué)，在生活中，機房管理人員可以申請進行不同科目教師之間進行衛(wèi)生值日排班，并制定排班表。輪班制的衛(wèi)生值日，不僅可以保持計算機機房的優(yōu)質(zhì)環(huán)境，還能促進各科目完善信息化教學(xué)模式，是一種簡單多效的方法。針對帶食物進入機房的學(xué)生，教師要嚴(yán)格看管，一旦發(fā)現(xiàn)課立即沒收食物并予以輕微處罰，從而避免增加機房安全隱患。

結(jié)束語：

智慧校園是當(dāng)下成人高校中一種非常有效的教學(xué)措施，計算機機房是實現(xiàn)智慧校園的硬性條件。所以，想要實現(xiàn)計算機機房管理，就需要明確機房存在的問題，如安全隱患與衛(wèi)生問題，并通過機房設(shè)備安全、使用安全、防火安全的角度出發(fā)，降低機房潛在安全系數(shù)，杜絕出現(xiàn)安全事故。因為計算機的機房屬于一種較為特殊的場所，不僅為學(xué)生提供學(xué)習(xí)環(huán)境，還包含許多設(shè)備與系統(tǒng)，所以在日常中還要注重衛(wèi)生的維護，避免出現(xiàn)帶事物、臟物進入機房的現(xiàn)象，從而加強機房管理，為學(xué)子提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境。

參考文獻

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[3]趙健，李月振.淺談高校計算機機房的建設(shè)和管理[J].南方農(nóng)機，2020，51（01）：226.