湯旭 劉皓軒

【摘? ? 要】近年來(lái)，在體育教學(xué)改革實(shí)施的帶動(dòng)下，大學(xué)生籃球聯(lián)賽的開(kāi)展在高校學(xué)生中人氣不斷上升，聯(lián)賽所取得的成績(jī)有目共睹，現(xiàn)已成為大學(xué)生日常生活中津津樂(lè)道的重要話(huà)題。這一具有文化特色的運(yùn)動(dòng)賽事，不但有助于我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的職業(yè)化發(fā)展，還對(duì)我國(guó)高校體育教育的改革深化有著積極的促進(jìn)意義，由此可見(jiàn)其開(kāi)展的重要性與必要性。因此，本文針對(duì)我國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽對(duì)校園文化的影響進(jìn)行分析研究，探討我國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽可持續(xù)發(fā)展的制約因素及對(duì)策與建議，以期對(duì)聯(lián)賽的可持續(xù)發(fā)展能夠有所助益。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生? 籃球聯(lián)賽? 校園文化? 影響研究

中圖分類(lèi)號(hào)：G4? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2021.15.031

一、高校校園體育文化概述

籃球運(yùn)動(dòng)在高校是普及運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，備受大學(xué)生熱愛(ài)。我國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽就是人們通常所說(shuō)的CUBA，創(chuàng)立于1998年，它是我國(guó)體育史上首個(gè)面向全國(guó)高校和社會(huì)，以培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平籃球運(yùn)動(dòng)人才為目標(biāo)的專(zhuān)項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)賽事。我國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽采用的是社會(huì)化、產(chǎn)業(yè)化的運(yùn)作模式，是在教育部、大學(xué)生體育協(xié)會(huì)和國(guó)家體育總局、籃球協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下開(kāi)展的，其核心宗旨在于培養(yǎng)高水平、高素質(zhì)的籃球運(yùn)動(dòng)人才。大學(xué)生籃球聯(lián)賽始終以大學(xué)生為主，依托高校，圍繞高校校園文化這一主題開(kāi)展，它在創(chuàng)建之初就提出了中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽是“大學(xué)生自己的籃球賽”，而在其發(fā)展過(guò)程中也始終堅(jiān)持這一正確目標(biāo)導(dǎo)向，堅(jiān)持育人主張和文化特色。

近年來(lái)，我國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽所取得的成績(jī)有目共睹，籃球聯(lián)賽也得到了眾多高校的重視、關(guān)注與支持。如今，這項(xiàng)以大學(xué)生為參與主體的籃球賽事，以賽季跨度長(zhǎng)、地域分布廣、運(yùn)動(dòng)員的文化素質(zhì)水平高和觀眾人數(shù)多等特點(diǎn)，在我國(guó)籃球競(jìng)賽的歷史上創(chuàng)下了諸多記錄，并樹(shù)立起具有文化特色的品牌形象。這一文化特色品牌形象的樹(shù)立，不但有助于我國(guó)籃球運(yùn)動(dòng)的職業(yè)化發(fā)展，還對(duì)高校體育教育的改革深化有積極的促進(jìn)意義。不僅把校園文化與開(kāi)展高校籃球運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，打造高校校園籃球文化，利用良好的校園籃球文化去引導(dǎo)學(xué)生形成正確的體育價(jià)值觀，并使高校校園文化建設(shè)與籃球運(yùn)動(dòng)完美融合，構(gòu)建和諧統(tǒng)一的高校校園籃球文化，由此可見(jiàn)其開(kāi)展的重要性與必要性。鑒于此，本文以大學(xué)生籃球聯(lián)賽為代表的高?；@球運(yùn)動(dòng)對(duì)高校體育精神文化所起的影響為重點(diǎn)，解析籃球運(yùn)動(dòng)在影響大學(xué)生體育文化方面所起的積極作用，以期更好地建設(shè)高校校園體育精神文化，在籃球運(yùn)動(dòng)中培養(yǎng)高校大學(xué)生的積極體育鍛煉意識(shí)，在高校校園中培養(yǎng)大學(xué)生的思想品德和團(tuán)隊(duì)精神，引導(dǎo)高校學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀以及人生觀，既能改善活躍高校校園文化生活，豐富高校體育文化環(huán)境，同時(shí)有利于推動(dòng)落實(shí)全民健身計(jì)劃。

二、高校校園（體育）文化的內(nèi)涵與特征

校園文化對(duì)于全體師生而言是既新鮮又古老的話(huà)題。校園文化包括多方面，它既作為校園內(nèi)的微觀文化，又作為整個(gè)社會(huì)文化中的亞文化形態(tài)。所謂校園體育文化，是指以校園為載體，以教師、學(xué)生參與為主體，以身體訓(xùn)練為方法，以豐富多彩的體育項(xiàng)目為主要內(nèi)容，以校園精神為主要特征，所呈現(xiàn)的一種特定校園氣氛的總體概括。它的組成部分涵蓋體育認(rèn)知、體育價(jià)值、體育情感、體育理想、體育制度等。所謂校園籃球文化，是在籃球文化的基礎(chǔ)上融入校園元素，籃球運(yùn)動(dòng)的主體從專(zhuān)業(yè)運(yùn)動(dòng)員轉(zhuǎn)換到教師、學(xué)生，籃球活動(dòng)的形式也有所轉(zhuǎn)變，如籃球教學(xué)、校園籃球賽等。校園籃球文化更注重的是通過(guò)籃球活動(dòng)幫助學(xué)生建立起堅(jiān)強(qiáng)的意志、團(tuán)結(jié)向上的精神，并打造健康的體魄。校園體育文化的特征有：1.娛樂(lè)性;2.知識(shí)性;3.獨(dú)立性。

三、校園籃球文化的價(jià)值功能與作用

（一）具有教育價(jià)值以及精神文化價(jià)值

大學(xué)生的體育價(jià)值觀是校園體育文化的集中體現(xiàn)，具有精神激勵(lì)功能，同樣會(huì)主導(dǎo)學(xué)生的體育心理，這就是體育文化的導(dǎo)向功能，有利于籃球運(yùn)動(dòng)的可持續(xù)發(fā)展。教育價(jià)值主要體現(xiàn)在鍛煉學(xué)生百折不撓的意識(shí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神與創(chuàng)新意識(shí)方面，表現(xiàn)出的是堅(jiān)忍不拔、頑強(qiáng)拼搏、不畏困難、永不服輸?shù)捏w育精神，激勵(lì)大學(xué)生的責(zé)任感與使命感。校園籃球文化是精神文化、行為文化、文化娛樂(lè)活動(dòng)的結(jié)合體，具有獨(dú)特的魅力，對(duì)多數(shù)不參與活動(dòng)的學(xué)生而言，其可通過(guò)場(chǎng)外觀看比賽來(lái)提升自身的審美能力。

（二）有利于促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展與道德情操的塑造

籃球是大學(xué)生十分喜歡且首選的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，在良好的高校校園文化陶冶中，能培養(yǎng)學(xué)生的自信與團(tuán)隊(duì)精神，使學(xué)生形成頑強(qiáng)拼搏的意志、文明行為、規(guī)則意識(shí)，養(yǎng)成良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣等，進(jìn)而有效促進(jìn)大學(xué)生的身心健康及全面發(fā)展。同時(shí)，通過(guò)校園籃球文化的熏陶，還能使學(xué)生在參與籃球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中培養(yǎng)運(yùn)動(dòng)能力，養(yǎng)成學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，使學(xué)生意識(shí)到體育的價(jià)值，有利于學(xué)生身心素質(zhì)水平的提高。道德情操是一種重要的精神力量，它對(duì)人的道德行為起著支持作用，當(dāng)代大學(xué)生既要學(xué)習(xí)與掌握書(shū)本中的知識(shí)，也要注重個(gè)人道德情操的塑造。而在個(gè)人道德情操的塑造過(guò)程中，文化發(fā)揮著重要的作用。

（三）有利于校園文化氛圍營(yíng)造，具有豐富的校園文化生活價(jià)值

校園文化就是指在校園內(nèi)通過(guò)學(xué)習(xí)、教育、管理、生活過(guò)程中所創(chuàng)造的一系列的精神物質(zhì)產(chǎn)物，校園文化能為籃球文化的形成與發(fā)展提供優(yōu)秀的文化基礎(chǔ)背景發(fā)展空間。實(shí)踐證明，在校園文化背景下形成的文化氛圍會(huì)讓師生感知文化蘊(yùn)含的魅力，主動(dòng)修正自身的錯(cuò)誤思想與行為舉止，有利于形成拼搏向上、團(tuán)結(jié)一致、勇敢努力的思想價(jià)值體系。體育文化的顯著特點(diǎn)表現(xiàn)在文化活動(dòng)中的“積極向上、團(tuán)結(jié)友善、頑強(qiáng)拼搏”等內(nèi)容，這些內(nèi)容為校園文化氛圍的營(yíng)造注入了活力，豐富了大學(xué)生的校園文化生活。

（四）排解不良情緒的功能

學(xué)生進(jìn)入高校后只有在第一學(xué)年會(huì)覺(jué)得比較輕松，之后的時(shí)間里依然會(huì)為等級(jí)考試、人際關(guān)系、畢業(yè)后的就業(yè)方向等問(wèn)題而煩惱。因此，大學(xué)生可通過(guò)運(yùn)動(dòng)的方式來(lái)排解壓力，高校應(yīng)注重讓學(xué)生能夠展示自己，并享受運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣，用快樂(lè)沖解不良情緒。高校學(xué)生在體育運(yùn)動(dòng)的參與過(guò)程中，個(gè)體的不良情緒能得到有效的宣泄，在生活、學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的各種壓力、緊張、抑郁等對(duì)身心有害的情緒，在不同的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中都能消失殆盡，取而代之的是身心的放松、積極奮進(jìn)的力量和堅(jiān)強(qiáng)有力的意志品質(zhì)。

四、大學(xué)生籃球聯(lián)賽對(duì)校園文化的影響研究

首先，大學(xué)生籃球聯(lián)賽的開(kāi)展有助于豐富校園文化生活。大學(xué)生籃球聯(lián)賽將籃球文化與校園文化有機(jī)融合在一起，并利用聯(lián)賽的契機(jī)引發(fā)和延伸出一系列校園文化活動(dòng)，校園文化活動(dòng)因此得到極大的豐富。例如，在CUBA比賽期間，很多大學(xué)生會(huì)選擇一起收看CUBA聯(lián)賽的精彩比賽，特別是自己學(xué)校的代表隊(duì)參與其中，使大學(xué)生對(duì)CUBA產(chǎn)生了更大的興趣。這樣不僅是一次增進(jìn)友誼促進(jìn)交流的時(shí)機(jī)，更讓高校學(xué)生的校園文化生活更加豐富，使大學(xué)生的身心都得到了充分的愉悅。再如，在承辦中國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽時(shí)，無(wú)論是哪所高校，都會(huì)利用聯(lián)賽的開(kāi)幕式、閉幕式以及比賽的間隙來(lái)推出具有本校特色的文體節(jié)目，不但能夠起到活躍賽場(chǎng)氛圍的作用，還能夠借助這些文體活動(dòng)充分彰顯承辦院校的特色與風(fēng)采。

其次，傳播更多文化，培蘊(yùn)文化環(huán)境，增強(qiáng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。高校學(xué)生在觀看CUBA聯(lián)賽播出的同時(shí)，通過(guò)那些注重個(gè)人表現(xiàn)、特立獨(dú)行、五花八門(mén)的個(gè)性球員，對(duì)所有隊(duì)伍所在學(xué)校的介紹，可以了解到更多高校文化背景，逐漸了解到更多校園特色體育文化，對(duì)體育精神的理解也會(huì)更加深刻，同時(shí)可以提高自身體育的審美觀念，對(duì)高校校園體育以及精神文化的傳播有著深遠(yuǎn)影響。CUBA所堅(jiān)持的育人主張和文化特色，必將贏得億萬(wàn)觀眾。高校如何培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神一直是困擾很多教育工作者的難點(diǎn)，而體育就是一個(gè)非常好的載體，其中的集體項(xiàng)目就是最好的選擇。CUBA作為高校體育運(yùn)動(dòng)中的重要賽事，能體現(xiàn)學(xué)生較高水準(zhǔn)的籃球活動(dòng)，其激烈的競(jìng)技性和對(duì)抗性正是大學(xué)生的強(qiáng)烈渴望，是一個(gè)體現(xiàn)和傳承團(tuán)隊(duì)精神的很好的載體，大學(xué)生能夠通過(guò)參與CUBA感悟到體育不僅是鍛煉身體和爭(zhēng)奪名次，還是一種團(tuán)隊(duì)精神。

第三，在物質(zhì)、精神、制度、行為方面的影響?；@球運(yùn)動(dòng)作為大學(xué)校園文化建設(shè)的主要組成部分，對(duì)校園文化建設(shè)在物質(zhì)方面有很大的影響。籃球運(yùn)動(dòng)不僅需要學(xué)生擁有較強(qiáng)的體能，同時(shí)也是一項(xiàng)腦力勞動(dòng)。在籃球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中，戰(zhàn)術(shù)戰(zhàn)法的運(yùn)用至關(guān)重要，在籃球運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中可以極大地提高運(yùn)動(dòng)員的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神。學(xué)生可以借助這場(chǎng)游戲盡情表達(dá)自己對(duì)集體的熱愛(ài)和對(duì)同伴的關(guān)懷，最后萌生強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。在關(guān)懷、理解與互助中增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，增進(jìn)隊(duì)員之間的友誼，體驗(yàn)酣暢淋漓的成就感。籃球運(yùn)動(dòng)也是一項(xiàng)比較嚴(yán)格的比賽，會(huì)有很多規(guī)則，一些相關(guān)的訓(xùn)練方法也在不斷創(chuàng)新與改進(jìn)。在籃球運(yùn)動(dòng)發(fā)展的過(guò)程中，一些新的獎(jiǎng)勵(lì)制度和處罰制度也在不斷建立與健全，在籃球運(yùn)動(dòng)過(guò)程中對(duì)運(yùn)動(dòng)員受傷的一些處理方式也在不斷改善，更加公平、人性化與符合現(xiàn)代社會(huì)觀念的比賽制度也在逐漸形成，成為學(xué)生心中看不見(jiàn)的“文化制度”，規(guī)范著學(xué)生的體育運(yùn)動(dòng)以及生活習(xí)慣。關(guān)于行為方面的影響，基于籃球運(yùn)動(dòng)的整個(gè)特點(diǎn)，很多大學(xué)都會(huì)開(kāi)展籃球比賽，籃球運(yùn)動(dòng)能夠很好地促進(jìn)校園活動(dòng)的進(jìn)行，對(duì)學(xué)生的各種協(xié)作能力和團(tuán)隊(duì)意識(shí)有很大的提高，在這個(gè)過(guò)程中促進(jìn)學(xué)生良好習(xí)慣形成的同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了校園文化的發(fā)展，校園行為文化又可以反過(guò)來(lái)推動(dòng)籃球運(yùn)動(dòng)的發(fā)展，二者相輔相成，互相促進(jìn)。

第四，大學(xué)生籃球聯(lián)賽進(jìn)校園有助于高校學(xué)生管理工作的開(kāi)展。據(jù)調(diào)查表明，我國(guó)大學(xué)生籃球聯(lián)賽的開(kāi)展能夠極大促進(jìn)積極、健康、向上的高校校園文化的形成，并在此基礎(chǔ)上讓學(xué)生在校園文化的熏陶下養(yǎng)成良好的意志品質(zhì)和行為習(xí)慣，這對(duì)于高校學(xué)生管理工作的開(kāi)展無(wú)疑具有積極的促進(jìn)意義?；@球聯(lián)賽的開(kāi)展有助于體育人文知識(shí)在高校的普及。大學(xué)生籃球聯(lián)賽以及在大學(xué)生籃球聯(lián)賽舉辦期間開(kāi)展的各種校園文化活動(dòng)，不但能夠吸引眾多高校學(xué)生的注意，還能夠讓大批學(xué)生以各種形式和各種角色切實(shí)參與到活動(dòng)中，充分感受體育運(yùn)動(dòng)的樂(lè)趣，體驗(yàn)體育人文的魅力。而在此之后，很多學(xué)生都會(huì)自發(fā)地通過(guò)書(shū)籍、報(bào)刊、網(wǎng)絡(luò)等來(lái)了解與此相關(guān)的知識(shí)信息和新聞動(dòng)態(tài)，并由此促進(jìn)體育人文知識(shí)在高校學(xué)生中的普及。

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