郭維易

愛是一個(gè)博大如海的字，它的意義包含著理解、幫助、寬容、激勵(lì)……太原市晉源區(qū)金勝學(xué)校物理教師安文珍在20多年的教學(xué)生涯中，深深體會(huì)到愛的力量———給學(xué)生一份愛，收獲的是沉甸甸的驚喜、欣慰和快樂。

“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛苦多?！卑参恼涿靼捉處熯@個(gè)職業(yè)的職責(zé)和光榮所在，她明白，作為一名教師，必須愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表，她時(shí)時(shí)刻刻以“學(xué)高為師，身正為范”這八個(gè)字提醒自己，用心、用情、用智慧經(jīng)營著這份崇高的職業(yè)，她把最美好的青春獻(xiàn)給教育事業(yè)，用愛托起明天的太陽。

在課堂上關(guān)愛所有學(xué)生

1992年8月，安文珍參加工作，她的第一個(gè)單位文水縣劉胡蘭職業(yè)中學(xué)。在這里，她刻苦學(xué)習(xí)、不斷積累，逐漸褪去了畢業(yè)時(shí)的青澀，變得成熟穩(wěn)重。1995年5月，她被調(diào)入到太原市晉源區(qū)金勝學(xué)校，并在那里兢兢業(yè)業(yè)、踏實(shí)工作了20多年，取得了令人滿意的教學(xué)成果。

在多年的教學(xué)生涯中，安文珍多次擔(dān)任畢業(yè)班的物理教學(xué)工作，對(duì)課標(biāo)、中考的方向都有獨(dú)到的見解，并逐漸形成了屬于自己的課堂教學(xué)風(fēng)格，深受學(xué)生的歡迎和喜愛。她堅(jiān)持“先成人，再成才”的教育信念，在課堂上關(guān)注所有學(xué)生，讓每個(gè)學(xué)生都能在她的課堂上感到愉悅。對(duì)于優(yōu)等生，她在肯定學(xué)生優(yōu)異成績(jī)的同時(shí)，也時(shí)刻提醒他們不能驕傲自滿，讓他們知道，知識(shí)是沒有窮盡的，對(duì)學(xué)習(xí)要永遠(yuǎn)保持謙遜的態(tài)度，這樣才有不斷進(jìn)步的空間。對(duì)于學(xué)困生，她從不過分苛責(zé)，而是認(rèn)真分析他們成績(jī)落后的原因，用微笑鼓勵(lì)他們的每一次進(jìn)步。安文珍發(fā)自內(nèi)心地希望每個(gè)學(xué)生都能在她的課堂上有所收獲，每個(gè)學(xué)生都能健康成長。

由于安文珍總能高質(zhì)量地完成物理教學(xué)工作，所以她所帶的班級(jí)在各類考試中都能取得優(yōu)異的成績(jī)，不僅在歷次全區(qū)統(tǒng)考中名列前茅，在2019年的中考中更是獲得了全區(qū)第一的好成績(jī)，特別是在理化實(shí)驗(yàn)操作考試中，除了一名學(xué)生因?yàn)槭植繗埣彩?分之外，其余學(xué)生的物理實(shí)驗(yàn)操作成績(jī)均為10分。多年來，安文珍一直工作在教學(xué)第一線，不僅一直擔(dān)任畢業(yè)班的物理教學(xué)工作，還肩負(fù)著教研組長、班主任的職責(zé)，但無論身兼多少職務(wù)，她都能認(rèn)真對(duì)待、圓滿完成，得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生、家長的認(rèn)可。

在教研中提高自身能力

在完成教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，安文珍積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng)，經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，汲取他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)；積極參加教育教學(xué)改革，從最早的“目標(biāo)教學(xué)”“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”到“讀、議、講、練、測(cè)”“自主學(xué)習(xí)”，再到之后的“六環(huán)節(jié)”的教學(xué)模式，每一次教改的路上，都少不了她的足跡。她在不斷推陳出新的教學(xué)模式中學(xué)習(xí)、積累，不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力和教研能力，向著新時(shí)代對(duì)教師這個(gè)重要職業(yè)提出的要求不斷邁進(jìn)。

正是這種執(zhí)著，使得安文珍的教育教學(xué)能力得到了有效的提高，也得到了來自各界的肯定。她應(yīng)邀參加了《2017年中考復(fù)習(xí)指導(dǎo)與優(yōu)化訓(xùn)練》《全效學(xué)習(xí)———復(fù)習(xí)》《試題研究》《核心素養(yǎng)視域下課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)活動(dòng)建議指導(dǎo)手冊(cè)》等教輔資料和工具書的編寫工作。她撰寫的教學(xué)設(shè)計(jì)《現(xiàn)代順風(fēng)耳———電話》被《初中百位名師新課程課堂教學(xué)設(shè)計(jì)示范理科綜合分冊(cè)》收錄，學(xué)術(shù)論文《小議物理教學(xué)中學(xué)生的自主創(chuàng)新學(xué)習(xí)》榮獲省級(jí)論文比賽二等獎(jiǎng)，在太原市首屆教學(xué)設(shè)計(jì)大賽中獲得初中物理一等獎(jiǎng)，在第22屆全國初中應(yīng)用物理競(jìng)賽中獲得山西省競(jìng)賽組織獎(jiǎng)。2016年，安文珍開始加入直播課堂，為更多的學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)指導(dǎo)；2018年8月，她作為培訓(xùn)專家參加了“2018年洪洞縣暑期骨干教師研修活動(dòng)”，為在場(chǎng)的教師進(jìn)行了全方位的系統(tǒng)指導(dǎo)。

在彼此關(guān)愛中收獲幸福

安文珍不僅熱愛自己的事業(yè)，更愛那些純真可愛的孩子。對(duì)于這些孩子們，她是嚴(yán)師，更是益友。課堂上他們一起探究學(xué)習(xí)，課余時(shí)他們一起游戲，活動(dòng)中他們分享收獲，生活中他們促膝談心，在安文珍的心中，學(xué)生永遠(yuǎn)是第一位的。也正是因?yàn)樗龑?duì)學(xué)生全心全意的付出，讓她收獲了學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的愛，很多學(xué)生畢業(yè)多年，依舊對(duì)她心懷牽掛。

有一年暑假的一個(gè)晚上，安文珍的手機(jī)突然響了，接通以后只聽到：“老師，老師，剛剛地震了，你在哪里？可要注意安全啊……”原來是87班的小宏同學(xué)打來的，他的這份關(guān)懷讓安文珍非常感動(dòng)，不由得想起了他們之間的往事：小宏在學(xué)校上學(xué)的時(shí)候，沒少惹麻煩。不僅常常上學(xué)遲到，還經(jīng)常上課開小差，不認(rèn)真完成作業(yè)，甚至在臨近畢業(yè)的時(shí)候，還因?yàn)榇蚣堋缯n被她批評(píng)。為此，安文珍一次次地找他聊天談心，給他講道理，小宏也樂于將自己的心里話告訴安文珍?？勺屗龥]想到的是，畢業(yè)好多年了，小宏在危險(xiǎn)的時(shí)候居然還會(huì)第一時(shí)間想到她，這份師生之間的真摯情感怎能不讓人感動(dòng)。20多年的教師生涯中，那些上學(xué)時(shí)曾讓她費(fèi)盡心思，但是畢業(yè)后卻拿她當(dāng)知心朋友的學(xué)生，還有很多很多……

小靜一直是安文珍非常喜歡的學(xué)生，她學(xué)習(xí)認(rèn)真，刻苦踏實(shí)，可是卻沒能在當(dāng)年的保送考試中順利通過，當(dāng)時(shí)她灰心失望，對(duì)自己失去了信心。安文珍連忙找她談心，耐心細(xì)致地做她的思想工作，鼓勵(lì)她打起精神好好準(zhǔn)備參加中考。在安文珍的鼓勵(lì)下，小靜重新恢復(fù)了自信，在中考時(shí)成績(jī)優(yōu)異，進(jìn)入了很好的高中。小靜上高中以后，安文珍也一直關(guān)心鼓勵(lì)著她，有時(shí)還會(huì)發(fā)信息告訴她：“小靜，加油??！努力??！老師相信你是最棒的，相信你一定能成功！”在2011年高考中，小靜以晉源區(qū)文科第二的優(yōu)異成績(jī)考入了省中醫(yī)學(xué)院，當(dāng)她拿到錄取通知書時(shí)，興奮地對(duì)安文珍說：“老師，我今天的成功，離不開你對(duì)我的幫助、鼓勵(lì)和支持。”

多年來，安文珍切實(shí)履行自己的崗位職責(zé)，認(rèn)真完成好教學(xué)任務(wù)，這讓她收獲了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定、同事的贊同、家長的好評(píng)、學(xué)生的認(rèn)可。她先后被授予“晉源區(qū)模范班主任”“山西省模范教師”“山西省特級(jí)教師”“全國優(yōu)秀教師”等榮譽(yù)稱號(hào)。但是，在安文珍的眼里，榮譽(yù)是對(duì)過往成績(jī)的肯定，更是今后工作的動(dòng)力，她說：“教師這份職業(yè)，是關(guān)乎學(xué)生未來的職業(yè)，我愿意用我全部的愛與責(zé)任，去托起學(xué)生的未來。雖然工作很辛苦，但我是幸福的。在今后的工作中，我還會(huì)繼續(xù)踏踏實(shí)實(shí)工作，這是我對(duì)自己始終不變的要求?！?/p>

一路走來，安文珍始終和學(xué)生在一起，教他們做人做事，累并快樂著。聽到學(xué)生考上了理想的大學(xué)、找到了喜歡的工作，她倍感欣慰，認(rèn)為所有的付出都是值得的。在她看來，當(dāng)老師真的是一件十分幸福的事。