“四驅(qū)”永動(dòng) 幸?！拔瀛h(huán)”
——“少先隊(duì)幸福教育”的探索與實(shí)踐

華東師范大學(xué)閔行永德實(shí)驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng) 張計(jì)蕾

華東師范大學(xué)閔行永德實(shí)驗(yàn)小學(xué)于2019年9月開(kāi)辦，由華東師范大學(xué)附屬紫竹小學(xué)孵化，地處上海市南部科創(chuàng)中心的紫竹國(guó)家高新區(qū)，是科技時(shí)尚特色城鎮(zhèn)——閔行區(qū)吳涇鎮(zhèn)，與華東師范大學(xué)、中國(guó)航發(fā)商用航空發(fā)動(dòng)機(jī)有限責(zé)任公司、閔行區(qū)教育局合作辦學(xué)?！八姆铰?lián)動(dòng)”辦學(xué)，如同“四驅(qū)”發(fā)動(dòng)機(jī)，為我校開(kāi)展教育教學(xué)、少先隊(duì)活動(dòng)提供了豐富且優(yōu)質(zhì)的資源。

飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)是飛機(jī)的心臟，它的研發(fā)是極具挑戰(zhàn)的。心懷濃濃愛(ài)國(guó)情的億萬(wàn)華夏兒女，不懼困難，堅(jiān)持攻堅(jiān)，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，甘愿奉獻(xiàn)青春，默默無(wú)聞。他們對(duì)航空事業(yè)的摯愛(ài)，對(duì)建設(shè)祖國(guó)的執(zhí)著，就像在心里裝有永動(dòng)機(jī)一樣！于是，“心驅(qū)動(dòng)，夢(mèng)啟航，樂(lè)創(chuàng)新，育未來(lái)”的口號(hào)在我們首年辦學(xué)時(shí)就寫進(jìn)了發(fā)展規(guī)劃，銘刻在老師們的心中。因路名而得的校名，也讓我們思忖創(chuàng)建“誠(chéng)勇（永）尚德”的德育特色項(xiàng)目——強(qiáng)心工程。

早春二月，黨中央印發(fā)了新中國(guó)歷史上第一個(gè)專門加強(qiáng)少先隊(duì)工作的文件；金秋十月，中共上海市委辦公廳印發(fā)了《關(guān)于貫徹落實(shí)〈中共中央關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代少先隊(duì)工作的意見(jiàn)〉的工作措施》，極大優(yōu)化了少先隊(duì)工作的制度環(huán)境。少年兒童事業(yè)是黨的少年兒童事業(yè)，少先隊(duì)遵循黨的初心使命就是要為少先隊(duì)員謀幸福。我們要站在黨的事業(yè)薪火相傳、紅色江山永不變色的戰(zhàn)略全局高度，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，深化教育綜合改革，開(kāi)展好“少先隊(duì)幸福教育”。在“上海市少先隊(duì)幸福教育實(shí)驗(yàn)?！钡膭?chuàng)建要求下，我們的工作目標(biāo)有了新的提升——在極具人文時(shí)尚、綠色科技的教育生態(tài)中，為成就少年兒童主動(dòng)、健康、幸福地成長(zhǎng)，盤活陣地資源，選培優(yōu)秀輔導(dǎo)員，引導(dǎo)家長(zhǎng)支持少先隊(duì)活動(dòng)，構(gòu)建全員育人大格局，積極探索少先隊(duì)幸福教育新模式，營(yíng)造愛(ài)黨、愛(ài)國(guó)、愛(ài)生活的幸福大家園。經(jīng)由學(xué)校少先隊(duì)組織的培養(yǎng)和引導(dǎo)，成為“自覺(jué)靈動(dòng)”追尋有意義的學(xué)習(xí)和生活的蓬勃少年，是每一個(gè)永德教育人的使命。學(xué)校思考并在實(shí)施的推進(jìn)策略是“三隊(duì)、四季、幸福五環(huán)”。

一、 三隊(duì)：組建三支隊(duì)伍，聚合力量，實(shí)施少先隊(duì)幸福教育

少先隊(duì)輔導(dǎo)員是黨的少年兒童思想政治工作者，是少年兒童親密的朋友和指導(dǎo)者。配優(yōu)配強(qiáng)我校少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍，聚焦少先隊(duì)主責(zé)主業(yè)，切實(shí)增強(qiáng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的政治素質(zhì)和履職能力，選培黨員、入黨積極分子擔(dān)任我校大隊(duì)輔導(dǎo)員、中隊(duì)輔導(dǎo)員。輔導(dǎo)員們襟懷一顆赤子之心，孜孜不倦地從事陽(yáng)光下最美麗的事業(yè)，托舉“群星”，去點(diǎn)燃“火炬”，為紅領(lǐng)巾事業(yè)獻(xiàn)上自己的青春和智慧。

當(dāng)代家長(zhǎng)教育理念的深刻轉(zhuǎn)變，是加強(qiáng)少年兒童實(shí)踐教育的迫切需求，給少先隊(duì)組織深入探索發(fā)揮實(shí)踐育人優(yōu)勢(shì)提供了積極的外部條件。

我校有這樣三支校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍。

1.“三有”校外輔導(dǎo)員——有少先隊(duì)情懷、有特長(zhǎng)技能、有固定時(shí)間。我們成立“爸媽紅領(lǐng)巾巡講團(tuán)”，在周末和節(jié)假日擔(dān)任專業(yè)知識(shí)的宣講員，社區(qū)活動(dòng)志愿者，協(xié)助隊(duì)員策劃活動(dòng)，提升活動(dòng)質(zhì)量，讓隊(duì)員學(xué)有所得，學(xué)有所長(zhǎng)，更好地開(kāi)展沉浸式學(xué)習(xí)，讓隊(duì)員在社區(qū)中學(xué)到更多。

2.“先鋒”校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍——地方上的“五老”——老干部、老戰(zhàn)士、老專家、老教師、老勞模。我們挖掘吳涇鎮(zhèn)社區(qū)居民中“身邊的榜樣”，形成一股強(qiáng)大的社區(qū)少先隊(duì)工作力量。讓榜樣力量塑造青少年的人生理想，堅(jiān)定跟黨走聽(tīng)黨話的決心，砥礪品格、凈化思想，成為他們蓬勃生長(zhǎng)的源頭活水，扣好人生的“第一粒扣子”。

3.“王牌”校外輔導(dǎo)員隊(duì)伍——擔(dān)任“四季紅領(lǐng)巾驛站”的站長(zhǎng)。各驛站設(shè)立服務(wù)窗口，聘請(qǐng)校外輔導(dǎo)員擔(dān)任“四季紅領(lǐng)巾驛站”的常駐站長(zhǎng)和輪值站長(zhǎng)，在組織開(kāi)展校外實(shí)踐活動(dòng)時(shí)提供“研學(xué)手冊(cè)領(lǐng)取”“活動(dòng)打卡蓋章”“研學(xué)活動(dòng)引導(dǎo)”等服務(wù)。

二、 四季：開(kāi)展四季研學(xué)，四區(qū)聯(lián)動(dòng)，充實(shí)少先隊(duì)幸福教育

“四季紅領(lǐng)巾驛站”是“15分鐘少先隊(duì)校外幸福活動(dòng)圈”內(nèi)的研學(xué)實(shí)踐點(diǎn)?！半p減”讓我們看到了黨對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的關(guān)心，也看到了黨對(duì)少先隊(duì)組織的無(wú)限期待。社會(huì)化少先隊(duì)活動(dòng)離不開(kāi)區(qū)域資源，區(qū)域是少先隊(duì)活動(dòng)的土壤。我校周邊的教育資源豐富，方便隊(duì)員就近參與校外實(shí)踐活動(dòng)，如吳涇鎮(zhèn)黨群服務(wù)中心、和平村紅色庭院等紅色尋訪基地；上海交大、華東師大、東海學(xué)院等高校實(shí)驗(yàn)室、體育館和實(shí)訓(xùn)基地；閔行海事局、消防救援站等青少年教育實(shí)踐基地；紫竹國(guó)家高新區(qū)、中國(guó)航發(fā)商發(fā)等國(guó)家知名企業(yè)的科技創(chuàng)新產(chǎn)業(yè)基地；蘭香湖、鮮花農(nóng)場(chǎng)、果蔬合作社等時(shí)尚觀光和農(nóng)業(yè)體驗(yàn)基地等。充分挖掘和整合學(xué)校周邊的教育資源，搭建“四季紅領(lǐng)巾驛站”。學(xué)校少工委和校外共建單位一同創(chuàng)新設(shè)計(jì)有意思、有意義的活動(dòng)，以充實(shí)少先隊(duì)幸福教育。我校先后與紫竹國(guó)家高新區(qū)、吳涇鎮(zhèn)團(tuán)委、吳涇鎮(zhèn)黨群服務(wù)中心、和平村鄰里中心、鎮(zhèn)域內(nèi)知名企業(yè)等共同合作，成功開(kāi)展“行走蝶變永德路 創(chuàng)造美麗新時(shí)尚”冬季研學(xué)、“接力傳承小河長(zhǎng) 共建美麗大家園”夏季研學(xué)YOUNG DREAM假期體驗(yàn)營(yíng)等，此后將繼續(xù)探索少先隊(duì)四季研學(xué)活動(dòng)。我校由京劇名家王珮瑜率團(tuán)隊(duì)打造的“瑜音社京劇紅領(lǐng)巾驛站”、地處吳涇鎮(zhèn)知名企業(yè)森馬和拉夏貝爾支持的“森夏時(shí)尚小院紅領(lǐng)巾驛站”已成為吳涇鎮(zhèn)研學(xué)基地之一，面向吳涇區(qū)域內(nèi)各校的少先隊(duì)員開(kāi)放。

后續(xù)，我們將繼續(xù)通過(guò)與各社區(qū)資源開(kāi)發(fā)，共同制定“四季紅領(lǐng)巾驛站研學(xué)繪本”，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，有計(jì)劃、有組織、有記錄地開(kāi)展“自動(dòng)化”小隊(duì)活動(dòng)，研學(xué)繪本手冊(cè)中不僅要體現(xiàn)活動(dòng)內(nèi)容、要求、呈現(xiàn)形式，還要關(guān)注評(píng)價(jià)方式等，使學(xué)生對(duì)項(xiàng)目的選擇更有目的性，參與自主活動(dòng)的目標(biāo)更清晰。此外，研學(xué)繪本也是成為學(xué)生參與各項(xiàng)活動(dòng)的記錄，為獎(jiǎng)?wù)碌目己颂峁┮罁?jù)。

四季傳統(tǒng)節(jié)日 研學(xué)主題 研學(xué)形式 研學(xué)區(qū)域 研學(xué)爭(zhēng)章秋中秋（9、10月） 當(dāng)好小主人，團(tuán)圓一家親 小創(chuàng)造·大智慧 園區(qū)、廠區(qū) 手拉手章重陽(yáng)（11、12月） 做好小當(dāng)家，溫暖你我他 小行動(dòng)·大愛(ài)心 社區(qū)、校區(qū) 小崗位章冬 春節(jié)（1、2月） 我是小紅娃，過(guò)好中國(guó)年 小興趣·大探究 社區(qū)、園區(qū) 自理章春 清明（3、4月） 學(xué)做小先鋒，領(lǐng)巾祭英烈 小努力·大夢(mèng)想 社區(qū)、廠區(qū) 禮儀章夏 端午（5、6月） 樹(shù)立小榜樣，夢(mèng)想助前行 小課堂·大人生 廠區(qū)、校區(qū) 小事業(yè)章

三、 五環(huán)：聯(lián)結(jié)五環(huán)，健全組織，落實(shí)少先隊(duì)幸福教育

孩子成長(zhǎng)的生活圈離不開(kāi)家庭、學(xué)校和社會(huì)。努力打造幸福教育校園，大力推進(jìn)少先隊(duì)社會(huì)化，使之成為聯(lián)結(jié)學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育的紐帶，構(gòu)建“小隊(duì)——中隊(duì)——大隊(duì)——家隊(duì)——社隊(duì)”的五連環(huán)。在周末、寒暑假期間，走進(jìn)身邊的“四季紅領(lǐng)巾驛站”，開(kāi)展“雛鷹假日小隊(duì)”“中隊(duì)志愿行動(dòng)”“大隊(duì)主題集會(huì)”“歡樂(lè)親子體驗(yàn)”“社區(qū)愛(ài)心暑托”，巧用“五連環(huán)”，打好組合拳，增強(qiáng)少先隊(duì)員的光榮感和幸福感。

基地名稱 基地場(chǎng)所 基地宗旨永德少年自治區(qū) 吳涇鎮(zhèn)黨群服務(wù)中心和平大院鄰里中心 具愛(ài)國(guó)之心，負(fù)責(zé)任之行永德少年加油站 閔行海事局、吳涇消防救援站、華師大生物博物館、上海交大虛擬現(xiàn)實(shí)科普教育基地具智慧之心，好學(xué)習(xí)之行永德少年運(yùn)動(dòng)館 交大霍體羽毛球館、紫竹教育園區(qū)游泳館、華師大足球場(chǎng) 具堅(jiān)韌之心，拓健康之行永德少年研究院 中國(guó)航發(fā)商發(fā)、廣為770創(chuàng)新工場(chǎng)、森馬文化展廳 具好奇之心，樂(lè)探究之行永德少年服務(wù)點(diǎn) 羊鑫果蔬合作社、鮮花農(nóng)場(chǎng)、東海學(xué)院實(shí)訓(xùn)中心、保護(hù)母親河俱樂(lè)部具友善之心，求大美之行

少先隊(duì)活動(dòng)離不開(kāi)區(qū)域資源，區(qū)域是少先隊(duì)活動(dòng)的土壤。我校周邊的教育資源豐富，方便隊(duì)員就近參與校外實(shí)踐活動(dòng)。充分挖掘和整合學(xué)校周邊的教育資源，搭建“強(qiáng)心工程”幸福舞臺(tái)，保障少先隊(duì)幸福教育。強(qiáng)心如磐，逐夢(mèng)啟航，做人以誠(chéng)，做事以毅，讓學(xué)生全面而有特長(zhǎng)地發(fā)展，讓每一個(gè)永德實(shí)小的孩子在自主成長(zhǎng)中遇見(jiàn)“不一樣的自己”。

“雙減”讓我們看到了黨對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的關(guān)心，也看到了黨對(duì)少先隊(duì)組織的無(wú)限期待。要積極推進(jìn)少先隊(duì)社會(huì)化，使社會(huì)成為聯(lián)結(jié)學(xué)校教育、家庭教育的紐帶，隊(duì)員們?cè)谶@樣的活動(dòng)平臺(tái)中，可以從美麗鄉(xiāng)村建設(shè)中領(lǐng)略現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)的發(fā)展成果；可以在動(dòng)手實(shí)踐中體驗(yàn)科技創(chuàng)新和時(shí)尚創(chuàng)意；可以在田間工坊體驗(yàn)勞作的收獲與樂(lè)趣；可以參加高校的職業(yè)體驗(yàn)活動(dòng)，切身了解社會(huì)各行各業(yè)的工作職責(zé)，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，啟迪自我；也可以通過(guò)行走欣賞浦江第一灣兩岸美麗的風(fēng)景，感受黨領(lǐng)導(dǎo)下的人民幸福生活。

落實(shí)“雙減”，充分挖掘資源，加強(qiáng)社校合作，打造“15分鐘少先隊(duì)社區(qū)幸福活動(dòng)圈”，厚植愛(ài)國(guó)之情、砥礪強(qiáng)國(guó)之志、實(shí)踐報(bào)國(guó)之行，讓孩子幸福地學(xué)習(xí)，幸福地生活。為幸福童年“添彩”！為幸福教育“添力”！