尚秋竹

蘇霍姆林斯基說：“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成培養(yǎng)人這樣一個極其細微的任務?！奔议L是孩子的第一任老師，也是學校的重要教育資源。我校是一所高端民辦學校，家長的社會資源非常豐富。怎樣利用好這個重要的教育資源，使家、校、社形成合力，在學生的成長中同心共育呢？番禺執(zhí)信中學附屬小學在班級、年級、校級這三級家委的基礎(chǔ)上，不斷探索深化家校合作優(yōu)勢，創(chuàng)新家校育人模式。通過加強家委會自身建設(shè)，積極發(fā)揮家長委員會“溝通”“服務”“監(jiān)督”“參與”“管理”五個作用。通過開展德智體美勞多樣化活動，團結(jié)和引領(lǐng)全校學生家長融入到家校共育的浪潮當中，家、校、社三股育人力量形成強勁合力，從而促進學校各項工作更加健康有序地開展，學生陽光健康快樂地成長。

一、開展家校文體活動，促進溝通交流，形成教育合力

我校校本特色課程非常豐富，深受家長的認可。學校也把這些教學資源對家長開放使用。學校組建家長足球隊、高爾夫球隊、溜冰隊、羽毛球隊等隊伍。家長和孩子一起訓練，提高家長們參與體育鍛煉的意識，促進家庭運動氛圍的形成。在家校羽毛球賽、家校足球賽時，教師和家長在場上比賽，孩子在場下助威吶喊，“辣媽”啦啦隊和“美女”教師兩支啦啦隊在場上活躍氣氛。在訓練和比賽過程中，增進了師生家長之間的友誼。

家長舞蹈隊、禮儀隊、健美操隊，在每一屆家校嘉年華晚會、校園直播快閃文藝表演、學校體育節(jié)暨親子運動會開幕式、“星執(zhí)杯”才藝大比拼家庭才藝組比賽等活動中，都以高水平的文藝演出，帶給觀眾藝術(shù)盛宴。家委會牽頭，師生家長參與錄制的MV《我和我的祖國》《唱支山歌給黨聽》等作品，不僅促進校園文化建設(shè)，活躍校園文化，也提升學生們的愛國情懷和藝術(shù)素養(yǎng)。

二、架起家校溝通橋梁，服務師生家長，維護教學秩序

家委會一頭連著學校，一頭連著家長，它是連接家長與學校之間的一座橋梁，能把家校之間的部分矛盾變成相互理解和主動配合。

例如，幾年前，學校發(fā)生了“諾如病毒”事件。有一個班級的幾名學生下午四點左右集體嘔吐、腹瀉。家長質(zhì)疑孩子們是因中午在學校吃了食物而中毒的，群情激奮，一起來到學校要個說法。學校首先通過家委會安撫家長的情緒，同時展開調(diào)查。經(jīng)過學校自查，報上級衛(wèi)生防疫部門檢測飯?zhí)铆h(huán)境、食物等，上級防疫部門排除了食物中毒的因素。學校和班級家委幾次開會溝通反饋情況，由班級家委向全體家長做工作。最終家長消除了疑慮，配合學校一起按照防疫部門指引把防病毒工作做好。

家長非常關(guān)心學校食品安全，家長擔心食品質(zhì)量不合格。見此，學校就請家委會代表參觀飯?zhí)?、檢查米油菜等進貨單、檢測結(jié)果等。家委會長是權(quán)威的科學家，他首肯了學校的食品質(zhì)量，其他家長代表也就放心了。他們再去做好其他家長的宣傳解釋工作。家委在學校值班陪餐過程中看到學校教師、學生都是吃一樣的飯菜，以及了解學校的飯菜品種、口味，紛紛表示放心和滿意。

此外，家長還擔心學校飲水機水質(zhì)問題。學校請家委會代表到校，實地查看學校所有飲水機。并把飲水機的各項報告、濾芯更換記錄、水質(zhì)檢測結(jié)果都公布出來給家長看。學校更是請到場家長通過品嘗，做水的口感對比。通過這些舉動，消除家長的疑慮。

對家委會公開透明做工作，消除誤解化解矛盾，攜手筑牢星執(zhí)的防火墻，將負面的、消極的東西化于無形與萌芽中，把星執(zhí)的優(yōu)勢和優(yōu)秀聲名遠揚。

三、走進校園日常管理，巡視檢查監(jiān)督，促進規(guī)范辦學

每天清晨上學和放學時間段，學校門口有一道亮麗的風景。他們就是全副武裝的家長愛心護學崗值班的家長們。家委會有一系列工作制度，例如，家委值班巡查制度。家委委員每周兩次在校園里值班巡視，他們排好班，認真地做好巡視記錄。家委委員值班當天中午就在學校吃午餐，協(xié)助管理監(jiān)督教育教學、飯?zhí)眯l(wèi)生等工作，也幫學校教師解決很多實際問題。例如，家委們在巡查校園過程中發(fā)現(xiàn)，學校教工宿舍前面的風雨連廊，還差十幾米才跟宿舍連起來。這樣，一到下雨天，教師們在這十幾米的路程中就要淋雨。家委把這個情況反映給學校領(lǐng)導，問題很快就得到了解決。十幾米風雨連廊連起來了，教師們再也不怕下雨了。

四、創(chuàng)新線上宣傳形式，傳播家校共育，展現(xiàn)家校風采

學校開設(shè)了總校家委會微信公眾號和視頻號，用來宣傳報道家委會成員和開展的活動。其中的人物專訪欄目發(fā)布家委成員的專訪文章，對支持學校各項工作，辛勤付出的家委們進行大力宣傳，樹立家長榜樣，傳遞正能量。目前，人物專訪欄目共發(fā)布人物專訪約100多人。

其中有一期是抗疫贊歌，報道的是家長們在新冠肺炎疫情剛爆發(fā)不久，抗疫物資非常昂貴的時候，大家想方設(shè)法給學校捐贈抗疫物資的事件。家長們不僅保證我校師生有足夠的自用，還捐贈大批物資幫助學校共建廣州市啟明學校（盲童學校）。公眾號第一時間對家委們的大愛善舉進行報道，也影響了更多的家長獻出愛心。

家委會視頻號對家委會各類精彩內(nèi)容進行剪輯宣傳，第一時間發(fā)布家委們各項活動的精彩瞬間，從而展現(xiàn)星執(zhí)家長家校風采。

五、落實舉辦常規(guī)活動，打造家校品牌，共創(chuàng)美好星執(zhí)

在“家長課堂”上，有醫(yī)生爸爸講愛牙護牙、有律師媽媽講的憲法、有化學家爸爸“變魔術(shù)”、有銀行家爸爸講理財、有作家爺爺講故事、有美食媽媽做家鄉(xiāng)小吃……家長們利用自身的資源優(yōu)勢，極大豐富了教學內(nèi)容，讓學生們開闊了眼界，增長了見識，在心里種下了一顆顆探索世界的種子。

還有一個非常值得一提的活動——企業(yè)走訪活動?？傂＜椅瘯M織家委們，到某一個家長的企業(yè)進行實地走訪，每個學期走訪兩到三家企業(yè)。例如，到海鷗研學基地走訪，到番禺珠寶協(xié)會會長的企業(yè)走訪?？傂＜椅瘯L說過：每一個家庭就是一個獨立經(jīng)濟體，全校幾千個家庭，經(jīng)濟總量不可小覷，尤其是在疫情大背景下，家長們密切聯(lián)系互通商機，經(jīng)營好每個小家庭。

此外，還有“我和星執(zhí)的故事”征文活動、“我與星執(zhí)的故事主題照片征集”比賽等等。學校活動、班級活動開展，家委們鼎力相助，發(fā)揮了重要的作用。這些活動密切了家校關(guān)系，加深了彼此的感情，增進彼此的了解。

德國哲學家雅斯貝爾斯說：“真正的教育是用一棵樹去搖動另一棵樹，用一朵云去推動另一朵云，用一個靈魂去喚醒另一個靈魂?！苯逃羌?、鼓舞、喚醒。讓我們一起心懷感恩，和學生們一同呼吸，一同成長。

家校攜手，與愛同行，同心共育，愛在星執(zhí)。