簡(jiǎn)論怎樣做好新時(shí)期的班主任工作

【摘要】有人把學(xué)生的人生比喻為一道復(fù)雜的試題，那么首先給學(xué)生破題解疑的正是班主任。筆者參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主作，與學(xué)生朝夕相處，有這樣一種體會(huì)：“每一名學(xué)生都是一部書(shū)，只有潛心鉆研，全力付之以愛(ài)心，才能真正破譯理解，最終引導(dǎo)孩子，教育孩子?！?/p>

【關(guān)鍵詞】班主任 學(xué)生

作為班主任老師必須嚴(yán)格要求自己，言傳身教，切切實(shí)實(shí)做好新時(shí)期的班主任工作，以下是筆者多年來(lái)從事班主任工作的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、全面充分認(rèn)識(shí)每一名學(xué)生

班主任要想教育好學(xué)生，就必須要全面充分認(rèn)識(shí)學(xué)生的情況，只有這樣才能了解好、引導(dǎo)好、教育好學(xué)生。做好班主任工作的基礎(chǔ)就是全面的了解和研究學(xué)生。初中階段的學(xué)生，正是思想變化和道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，容易收到外界因素的影響，所以班主任老師必須要守護(hù)好學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生抵制不良誘惑。

二、堅(jiān)持做到以生為本

筆者做班主任工作，時(shí)時(shí)刻刻尊重學(xué)生，依靠學(xué)生做好班級(jí)工作，樹(shù)立學(xué)生的主人翁地位，充分調(diào)動(dòng)每一名學(xué)生的積極性，提高學(xué)生在小事上、細(xì)節(jié)上的覺(jué)悟。面對(duì)學(xué)生，筆者就堅(jiān)持正面教育，以表?yè)P(yáng)為主，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。對(duì)學(xué)生所做的好事總是熱情對(duì)待，引導(dǎo)學(xué)生樸素生活，學(xué)習(xí)雷鋒精神。不比吃、不比穿，對(duì)于關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)、遵守紀(jì)律、認(rèn)真學(xué)習(xí)、積極鍛煉的學(xué)生我都經(jīng)常表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)進(jìn)步。對(duì)于一些調(diào)皮的孩子，堅(jiān)持“一分為二”的原則，肯定他的優(yōu)點(diǎn)，指出他的缺點(diǎn)。

三、具體做好班主任的點(diǎn)滴工作

注意培養(yǎng)小干部。班干部是班級(jí)的骨干，是班主任的得力住手。我班的小干部都是由民主產(chǎn)生，主要選拔那些關(guān)心集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、積極熱情、辦事認(rèn)真、愿意為同學(xué)服務(wù)、有一定組織能力和特長(zhǎng)的同學(xué)擔(dān)任，為了調(diào)動(dòng)廣大同學(xué)的積極性，我班的班委會(huì)實(shí)行輪換制，以使更多的同學(xué)參與班級(jí)管理，培養(yǎng)他們的工作能力，增強(qiáng)集體主義思想和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

組織班會(huì)。一般的情況下，我都是充分利用班會(huì)課，把一周的情況做了認(rèn)真地總結(jié)，從而找出優(yōu)點(diǎn)和存在的不足。同時(shí)通過(guò)切實(shí)可行的活動(dòng)主題來(lái)教育學(xué)生，主要是學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》等，開(kāi)展豐富多彩的尊師愛(ài)?；顒?dòng)，使學(xué)生從中受到教育。

組織參加升旗。每周周一都會(huì)組織學(xué)生一起參加升旗儀式，站在國(guó)旗下，感受新中國(guó)，增強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情，國(guó)旗下的講話(huà)也可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，從做學(xué)問(wèn)到做人，都要是新中國(guó)最強(qiáng)的力量。

組織早晚的晨會(huì)和夕會(huì)。每周按照校會(huì)的精神，要求學(xué)生干什么，怎樣做，分析班級(jí)出現(xiàn)的不良情況，怎樣改掉缺點(diǎn)和不足，挖掘長(zhǎng)處，使他們的思想行為向英雄人物靠攏，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。而一個(gè)好的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)也就在此形成。班級(jí)管理是一個(gè)很細(xì)碎的工作，需要老師日積月累孜孜不倦的去教育。

組織放學(xué)。我首先給學(xué)生講解有關(guān)交通的一些常識(shí)，主要是靠右側(cè)通行，不亂穿馬路。需穿馬路時(shí)看一下來(lái)往的車(chē)輛，在確認(rèn)安全的情況下才可以通行。然后站好隊(duì)，由各路路長(zhǎng)組織，準(zhǔn)時(shí)回家，讓家長(zhǎng)放心。每天實(shí)行家長(zhǎng)群里報(bào)平安的任務(wù)，學(xué)生在到家以后在家長(zhǎng)群中報(bào)平安讓我放心。

組織好值日生工作。通過(guò)值日生工作養(yǎng)成同學(xué)之間互相幫助、關(guān)心集體、熱愛(ài)勞動(dòng)的良好的道德風(fēng)尚。要求學(xué)生做到：玻璃窗明幾凈，窗臺(tái)無(wú)灰塵，桌面無(wú)塵土，桌椅擺放整齊，地面擦拭干凈，工具擺放整齊，無(wú)衛(wèi)生死角，以及清掃分擔(dān)區(qū)等。

輔導(dǎo)學(xué)困生。學(xué)困生在一個(gè)班里為數(shù)不多，做為班主任更應(yīng)該在各方面多關(guān)心他們。為了幫助這些學(xué)困生能夠跟上班，我常常在課堂上督促他們注意聽(tīng)講，不懂就問(wèn)，而且經(jīng)常提問(wèn)他們。在大多數(shù)掌握重點(diǎn)和難點(diǎn)之后，檢查學(xué)生是否掌握，盡量爭(zhēng)取在課堂上鞏固，必要時(shí)還利用課余和假日給他們補(bǔ)課。

四、制定好班規(guī)，班主任率先垂范

前蘇聯(lián)心理學(xué)博士阿莫納什維利給全體教師總結(jié)出了八條格言：要謹(jǐn)慎;別出差錯(cuò);別危害學(xué)生;要為學(xué)生依賴(lài);要把自己獻(xiàn)給學(xué)生;要明確自己的目標(biāo);要始終堅(jiān)持探求學(xué)生心靈的富源;要積極促成耐心，期待學(xué)生奇跡的出現(xiàn)。筆者認(rèn)為這八條格言應(yīng)該成為每一名班主任的座右銘。

做班主作好像比做雕塑家還要難，雕塑家們的對(duì)象是物，即使雕塑失誤了，還可以再修補(bǔ)。而教師面對(duì)的是活生生的學(xué)生，學(xué)生的心靈被損傷了，那是難以塑造的。點(diǎn)點(diǎn)滴滴的往事記錄著我當(dāng)班主任的酸甜苦辣。我認(rèn)為自己還很年輕，沒(méi)有理由駐足原地，一點(diǎn)點(diǎn)收獲也只代表過(guò)去工作的一點(diǎn)成效，今后的路還很長(zhǎng)，要一步一個(gè)腳印堅(jiān)定地走下去。我相信“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，所以我將繼續(xù)以飽滿(mǎn)的熱情全力投入到教育教學(xué)工作中，我堅(jiān)信，我的未來(lái)人生之秋，將是桃李滿(mǎn)天下的勃勃之景，我的教育前景也將是生機(jī)盎然的春天。一個(gè)好班主任就是一個(gè)好的班集體，要做好班主任，我只有不斷地全方位地武裝自己，充實(shí)自己。

路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。在班主任這條道路上，我會(huì)始終不渝，牢記自己的任職初心，秉承教育原則，任重道遠(yuǎn)。

我不允許自己平庸，碌碌無(wú)為后果可怕。是曇花也要一現(xiàn)，是野火也要一燃，是明星也要一現(xiàn)，活，就要活出平庸人的世界;做，就要做得更加出色！我定會(huì)朝著自己所設(shè)計(jì)的人生目標(biāo)堅(jiān)定地走下去。我為自己找到了三尺講壇這一人生坐標(biāo)而慶幸，我更為自己一直奮斗在教育最前線而榮幸，我會(huì)為自己始終做一名班主任而高興！

【參考文獻(xiàn)】

1、《班主任必讀：全國(guó)著名班主任論工作藝術(shù)》，王寶祥主編，教育科學(xué)出版社，2012年6月版。

2、《回歸教育的原點(diǎn)：竇桂梅教育教學(xué)管理精華》，竇桂梅著，文化藝術(shù)出版社，2019年7月版。

河北省肅寧縣官?gòu)d中學(xué) 石平