文/劉克錫
傘
文/趙婉婕
放學了
突然下起了大雨
校園里撐開
一把把花傘
可是
我沒有傘
老師說
來
打我的傘回家吧
老師的傘真美
粉紅的顏色
小巧玲瓏
于是我和同學們
一起走出校園
作品語言太過直白,詩的意境不足。建議展開想象,適當應用比喻等修辭手法,營造出詩的意境。
傘花
放學了
下雨了
校園里綻開
一朵朵移動的小花
可是沒有
屬于我的花
老師說
來
打我的傘回家吧
老師的傘真美
頓時開出了
粉紅的小花
于是我也成了
一朵移動的花
修改后的小詩想象豐富,將一把把雨傘想象成“一朵朵移動的小花”,生動而又形象。而老師送傘,我變成小花,既貼切又寓意深刻。(本文可作為教育部統(tǒng)編教材四年級《語文》下冊“習作3”習作指導)