淺談小學生主題班會活動設計

姚伯鉆

【摘要】少年兒童是國家建設與發(fā)展的后備力量，對此小學少先隊教育工作顯得十分重要，對于培養(yǎng)少年兒童實現(xiàn)德、智、體、美、勞全面發(fā)展來說有著不容忽視的關鍵作用。主題班會活動的開展是少先隊教育工作中的重要內容，也是落實學生教育和管理的有效手段，對此，教師必須要重視起來，結合學生的實際情況來積極組織和創(chuàng)設主題班會活動，以此來對學生進行行之有效的品德教育。本文對此做了深入研究，首先介紹了少先隊組織，然后闡述了少先隊工作中小學生主題班會活動的開設意義，最后結合實際情況探討了小學生主題班會活動的具體設計。

【關鍵詞】少先隊;小學生;主題班會;教育管理

少先隊員主要指小學階段的學生，這些孩子在自我評價方面還不夠成熟，尚未形成良好的人生觀和世界觀，具有較強的可塑性，對于他們的教育管理十分重要。因此小學教師應該結合少先隊員的年齡特點，積極開展主題班會活動，通過豐富多彩的活動內容來帶給學生正確的引導和積極的熏陶，讓全體少先隊員實現(xiàn)更好的學習與成長。

一、少先隊組織介紹

少先隊，全稱為中國少年先鋒隊，屬于一個面向少年兒童的群眾組織，更是我國實現(xiàn)共產(chǎn)主義建設的預備力量。成為少先隊員后，每一個學生都要堅持遵守少先隊隊規(guī)，并充分做到熱愛祖國、熱愛人民、熱愛勞動、熱愛科學。近幾年來，我國教育事業(yè)發(fā)展迅速，少先隊的工作也逐漸受到了高度重視。

二、少先隊工作中小學生主題班會活動設計的意義

對于少先隊工作來說，小學生主題班會活動的組織與開展發(fā)揮著重要的作用，對于學生的學習和成長來說所發(fā)揮的意義都是不容忽視的。具體主要表現(xiàn)在以下幾個方面：

1.有助于規(guī)范學生的日常行為

小學階段的學生年齡較小，可塑性較強，外界因素會對其造成很大的影響，因此能否予以正確的引導和教育，直接影響著其以后的成長和發(fā)展。對此，適當?shù)慕M織主題班會教育活動，可以通過不同的活動內容對學生進行教育和規(guī)范，約束他們的不良行為，規(guī)范日常生活習慣，對于落實少年兒童的正確人生教育來說有著不可替代的重要作用。

2.有助于提升學生的思想境界

進行黨性教育和黨組織的精神教育是少先隊的工作內容之一。當代兒童追逐個性、崇尚自由，受到互聯(lián)網(wǎng)的影響較大喜歡盲目的追星。通過豐富多彩的班會內容來進行小學生的思想教育工作，不僅有利于提升他們的思想境界，同時也能幫助孩子堅定對于黨的信仰。

3.有助于提升學生的整體素質

我國教育工作的目標是培養(yǎng)更多德智體美勞全面發(fā)展的人才，但是僅靠傳統(tǒng)的學科教學很難實現(xiàn)這一目標。對此，學生主題班會活動的開展在這里發(fā)揮著重要作用，在挖掘其自身潛能的同時強化學生的綜合素質，為學生實現(xiàn)全面發(fā)展創(chuàng)造有利條件。

三、小學生主題班會活動設計的具體過程

下面以“傳承紅色革命精神，做優(yōu)秀少先隊員”這一主題班會活動的開展為例，探討小學生主題班會活動的設計與實施。具體內容如下：

1.觀看視頻

主持人：首先，我們觀看一段視頻《一輩子做黨的紅孩子》。（多媒體播放歌曲，營造良好情境，導出后續(xù)內容）

主持人：一段精彩的視頻引起了我們對革命歷史的追尋和回憶，其中淋漓盡致的詮釋了一種大無畏的民族精神，給我們帶來的是一種奮發(fā)向上的力量，展現(xiàn)的是我們革命傳統(tǒng)精神。相信通過活動之前充足的準備，同學們都已經(jīng)收集了很多的歷史材料，下面就請大家以小組為單位進行交流，然后每組派出一個代表，分享一下自己小組的成果。（學生以小組為單位進行交流分享，要求學生積極進行組內討論，然后每組展示收集成果）

學生1：為大家講述革命英雄人物故事——邱少云

學生2：為大家講述革命英雄人物故事——小英雄雨來

學生3：為大家講述革命英雄人物故事——黃繼光

學生4：為大家演唱一首經(jīng)典紅歌——《大中國》

通過這樣一個環(huán)節(jié)的設計，讓學生在觀看視頻和分享資料的過程中初步激發(fā)愛國精神，為后續(xù)的活動開展奠定了基礎。

2.聽唱歌曲

主持人：我國受到戰(zhàn)爭的侵害很多年，多少年來在祖國大地的每一處，都演繹著各種各樣震撼人心的英雄故事，新中國的成立正是這些革命烈士的犧牲和奉獻換來的。但這些苦難，并沒有打倒我們這個英雄的民族，今年我們迎來了建黨第100周年，我們的祖國發(fā)生了翻天覆地的變化，一顆顆新星在世界的東方冉冉升起。下面就請我們一起來欣賞歌曲《沒有共產(chǎn)黨就沒有新中國》。（多媒體播放歌曲，學生欣賞完畢之后，全班學生共同演唱）通過這樣一個環(huán)節(jié)的設計，讓學生在聽唱歌曲中感受到共產(chǎn)黨的貢獻，體會到其中具備的黨性精神。

3.學唱隊歌

主持人：身為一名新時期的少先隊員，我們的肩上承擔著促進民族偉大復興的重任，祖國的未來需要我們來描繪。下面讓我們一起來認識少先隊員的精神代表“少先隊歌”——《我們是共產(chǎn)主義接班人》。（過程中多媒體播放隊歌，首先組織學生認真欣賞，教師為學生講解隊歌背后的故事，然后組織學生模仿學唱，最后要求學生以小組為單位進行排練和表演）通過這樣一個環(huán)節(jié)的設計，讓學生在學唱隊歌的過程中感受到少先隊的內涵與精神。

4.交流探討

主持人：看過了視頻、講過了故事、聽過了歌曲，相信我們每一個人都感受頗深。今年是我國建黨一百周年，革命的年代已經(jīng)距離我們十分遙遠，今天我們已然過上了平安幸福的生活，那么身為新時期的少先隊員的我們，打算今后的日子里要怎樣做呢？（組織全班學生積極思考，大膽發(fā)表自己的看法和感受，最后教師進行活動總結）這一過程的設計，讓學生在交流與探討的過程中加深感悟，收獲豐富的活動體驗，有助于學生思想境界的提升和愛國精神的培養(yǎng)。

總而言之，在少先隊的教育工作中，要想促進學生實現(xiàn)更好的學習與發(fā)展，主題班會活動的設計與開展十分重要。對此教師應該重視起來，結合小學生的年齡特點、興趣愛好和認知能力來開展針對性的主題班會活動，讓學生在活動中學習知識、強化技能、豐富體驗、提升素養(yǎng)，這對于學生的學習與成長來說有著重要的現(xiàn)實意義。

【參考文獻】

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