武文雯

摘要：鋼琴被譽為“樂器之王”，演奏者借助這種極富音樂表現(xiàn)力的表演形式，可以自由的演奏和弦、雙音以及復(fù)雜的樂曲，鋼琴演奏技巧包涵了和弦音階、琶音、輪指等，技巧非常豐富，既是一種技術(shù)上的演奏，同時也是情感上的一種自我表達形式。演奏者在演奏過程中將情感與演奏技術(shù)融合在一起，可以以充沛的情感和嫻熟的演奏技巧淋漓盡致的表達作品，渲染作品的感染力，給予受眾一種與眾不同的心理體驗，達到整體藝術(shù)效果升華的目的?；诖耍疚膹匿撉傺葑嘀星楦信c技巧的重要性入手，分析了鋼琴演奏中情感和技巧的重難點，并提出了情感與技巧在鋼琴演奏中結(jié)合的策略。

關(guān)鍵詞：情感? 技巧? 鋼琴演奏? 結(jié)合

中圖分類號：J624.1??文獻標(biāo)識碼：A?文章編號：1008-3359（2021）09-0062-03

音樂沒有國界，鋼琴被稱之為“樂器之王”，分解鋼琴演奏主要就是“演”與“奏”，“演”主要就是表演，非常重視情感的表達，基于嫻熟演奏技巧上融入自身對作品的理解和情感，呈現(xiàn)給受眾全新的視覺體驗?！白唷奔囱葑嗾叩膹椬?，將重點放置在技巧表現(xiàn)層面，在演奏中能嫻熟完整的把曲目給彈奏下來。在鋼琴演奏中情感和技巧的結(jié)合是至關(guān)重要的，演奏技巧猶如建設(shè)大樓大廈的材料，情感表達猶如裝飾品，“一千個觀眾眼中有一千個哈姆雷特”“仁者見仁，智者見智”，對此，有人認為情感更重要，有人則認為技巧更重要，筆者認為將情感和技巧融合在一起才是最關(guān)鍵的。如果一首曲子演奏者只重視技巧演奏，就會略顯枯燥，并且每首曲子都會給人一種大同小異的感覺，相應(yīng)地如果一首曲子過于重視情感表達，不重視彈奏的技巧和流暢性，何來有感情的演奏。由此可見，技巧演奏是情感表達的基礎(chǔ)，情感表達是技巧演奏的升華，二者相輔相成，缺一不可。

一、在鋼琴演奏中情感與技巧結(jié)合的重要性

（一）有助于把握鋼琴演奏的節(jié)奏

受多種因素的影響，當(dāng)前有部分鋼琴演奏者在彈奏一些柔和的曲目時過于追求曲目演奏速度的緩慢，沒有正確把握鋼琴演奏的節(jié)奏。相應(yīng)地在彈奏一些曲風(fēng)較為激烈的鋼琴曲目時候，為給人呈現(xiàn)出曲子的張力，過于追求演奏速度，導(dǎo)致在具體的演奏過程中節(jié)拍無法跟上演奏速度。追本溯源主要是因為鋼琴曲目的意境和演奏節(jié)奏二者之間缺乏協(xié)調(diào)性。在鋼琴演奏中演奏者將技巧和情感結(jié)合起來，需充分了解鋼琴曲目的創(chuàng)作背景和表達的思想情感，并基于嫻熟的演奏技術(shù)上，將鋼琴曲目與情感融合起來，對鋼琴演奏節(jié)奏進行掌握，進而演繹出生動且富有情感的曲目。

（二）有助于促進演奏技巧表現(xiàn)力的提升

毋庸置疑，在鋼琴演奏中情感和技巧表達二者是相輔相成的。對于鋼琴演奏者而言，需熟練掌握多元化的鋼琴演奏技巧，并在演奏中不斷地運用鋼琴演奏技巧，唯有如此，才能準(zhǔn)確表達出曲目所蘊含的情感。鋼琴演奏技巧在豐富或是表現(xiàn)鋼琴曲目整體表現(xiàn)力方面發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，演奏者在演奏過程中可以發(fā)揮自身天馬行空的想象力，展現(xiàn)曲目所表達的意境，并將演奏中融入自身情感，進而在潛移默化中提升鋼琴演奏技巧表現(xiàn)力，實現(xiàn)對鋼琴演奏曲目的完美詮釋。

（三）有助于演奏者不斷完善人格

鋼琴演奏除了能以技巧展現(xiàn)情感外，還可以賦予演奏者完善人格，因此鋼琴教育與人格之間勢必產(chǎn)生了一種潛在的無形關(guān)聯(lián)。簡而言之，即通過鋼琴演奏彰顯演奏者的思緒時，同時還可以培育其良好情緒。因此在鋼琴演奏時，利用對音樂藝術(shù)視角的介紹，可以更好地引領(lǐng)演奏者感受生命之美，并據(jù)此產(chǎn)生對其態(tài)度及心境的影響，最終在潛移默化中培育完善的人格。

二、情感和技巧在鋼琴演奏中的重難點及其應(yīng)對方法

（一）技巧練習(xí)

第一，節(jié)拍器練習(xí)。在鋼琴演奏練習(xí)過程中，節(jié)拍器發(fā)揮著至關(guān)重要的作用，對于演奏者而言，要想練好速度變化，就要依托節(jié)拍器進行節(jié)拍練習(xí)。對于演奏者而言，在接觸到新作品的時候，需控制彈奏速度。受多種因素的影響，在鋼琴演奏過程中很多人都忽視了對節(jié)拍器的使用，自然在具體的彈奏過程中所彈奏出來的節(jié)奏不正確;第二，減緩練習(xí)速度。眾所周知，在接觸一首新曲子的時候，控制好學(xué)習(xí)速度是非常關(guān)鍵的，只有在慢節(jié)拍器找到節(jié)奏，才能更好地提升自身練習(xí)質(zhì)效。演奏者慢練過程中，有更多的時間和精力去研究每個音符和曲目彈奏的最佳速度，同時還有助于在練習(xí)中發(fā)現(xiàn)問題，提高演奏的精確度;第三，八度的模型練習(xí)。在練習(xí)八度斷奏時，可以將手呈弓形，如此可以使手型更加適應(yīng)彈奏特點。如食指、中指及無名指，根據(jù)彈奏的要求稍微賂內(nèi)彎，小姆指與無名指向下與輕觸琴鍵，由此通過手形的變化提升練習(xí)的質(zhì)量。同時，隨著彈奏習(xí)慣的生成，可以幫助演奏者逐步擺脫對琴譜的依賴，逐步增強學(xué)習(xí)效果。

（二）情感表達

演奏者在曲目彈奏練習(xí)中要基于嫻熟演奏技巧之上，了解每一首曲目，與創(chuàng)作者產(chǎn)生情感上的共鳴，在演奏中注重情感抒發(fā)和表達，傳遞每首曲子所蘊含的情感。一般來說，在鋼琴演奏過程中要想達到情感表達的目的需從以下幾個維度入手：第一，聽作品，演奏者接觸一首曲目的時候，需認真聽這首作品，絕大多數(shù)演奏者存在這樣的誤區(qū)，在接觸一首曲目的時候，需要先聽一下成功完美的演奏，雖然這種方式具有一定成效，但是在接觸到一首新曲目后，先獨立演奏，再去聽成功的表演也是一種很好的方法，因為這個時候演奏者已經(jīng)非常熟悉樂譜了，再去欣賞曲目的時候，可以更能感受到音樂，與創(chuàng)作者產(chǎn)生情感表達的共鳴，在自己的腦海中將曲目與成功的演奏融合起來，產(chǎn)生一種身臨其境的感覺，進而更好地表達曲目中所蘊含的情感。第二，查作品，在進行曲目演奏前，需了解作者所屬流派、創(chuàng)作背景，通過各種途徑查閱相關(guān)信息，通過了解創(chuàng)作者的生平經(jīng)歷，進而更好地知曉作品所表達的情感。

三、情感與技巧在鋼琴演奏中的結(jié)合體現(xiàn)

（一）在演奏中注重情感投入

作為一門情感藝術(shù)，音樂具備較為顯著的感性化特征，給藝術(shù)創(chuàng)造帶來極大地影響，甚至可以說情感始終貫穿于音樂創(chuàng)作過程中。在區(qū)別科學(xué)活動和藝術(shù)活動的時候，豐富和強烈的情感體驗是非常關(guān)鍵的，這種體驗有助于為藝術(shù)活動注入源源不斷的活力。在鋼琴演奏中，情感是不可或缺的重要元素，對于演奏者而言，在演奏過程中需要與曲目的創(chuàng)作者產(chǎn)生情感的共鳴，感受其表達的情感，并在演奏中融入自身的情感，這個時候演奏者將生成新的情感感悟，并將這種情愫詮釋到鋼琴演奏過程中，引發(fā)觀眾的情感共鳴，以此獲得以情喚情的效果。在鋼琴演奏中情感是靈魂，與曲目生命力的體現(xiàn)息息相關(guān)。在鋼琴彈奏中如果演奏者缺乏情感投入，只是機械性的運動，曲目中就會缺乏所蘊含的情感。演奏者在鋼琴演奏中，投入情感可以充分體現(xiàn)演奏者的內(nèi)心世界。我們通過分析優(yōu)秀鋼琴演奏大師的人生經(jīng)歷可以發(fā)現(xiàn)他們都擁有豐富的內(nèi)心世界，并且能夠?qū)⒆陨砣松?jīng)歷和音樂的熱情融入作品中，達到人琴合一的狀態(tài)。

比如，鋼琴家Richard Clayderman就憑借自身對音樂的感悟力和理解，依托一系列的獨特手打，將《第五交響曲》改編成了獨奏曲，并基于貝多芬演奏基礎(chǔ)上，在作品中融入了自己對樂曲的感悟和理解，將貝多芬對命運的頑強抗?fàn)幯堇[成樂觀向上的主題，與此同時，還在作品中融入現(xiàn)代人對命運的豪情壯志，給予人一種全新的藝術(shù)享受。

（二）技巧的把握與有效整合

作為一種藝術(shù)思維活動，音樂表演主要是以抒發(fā)情感和表達美好事物為目的，以樂器演奏為媒介，豐富受眾的精神文化層面。鋼琴演奏是一種音樂表演形式，演奏者情感的表達主要是通過依托鋼琴所彈奏出來的音符來抒發(fā)情感的，簡言之也就是說運用演奏技巧來“說話”。因此演奏者需要全面的詮釋自身的情感，合理把握演奏技巧。鋼琴被稱之為“樂器之王”，音色優(yōu)美、音域?qū)拸V，既可獨奏，也可以與其他樂器合奏，一切人類可以表達的情感都可以在創(chuàng)作者的情感下幻化為琴聲。應(yīng)詩真曾言：“鋼琴演奏技巧是一種音樂表現(xiàn)手段，在鋼琴演奏過程中若少了演奏技術(shù)的支撐，詮釋和表現(xiàn)音樂就成為一紙空談”。我們通過著名鋼琴教育家應(yīng)詩真的這一席話可以看出鋼琴演奏技巧的重要性。對于學(xué)鋼琴的人而言，想要掌握技巧離不考一復(fù)一日單調(diào)、枯燥的勤學(xué)苦練。另外，為了熟練掌握鋼琴演奏技巧，還要訓(xùn)練不同風(fēng)格的樂曲?；诖?，著名鋼琴家何塞曾言：“鋼琴演奏技巧就如同生活中的金錢，很實際、很純粹，一旦你擁有了，可以購買自己所喜歡的東西，但是前提條件是需要通過長期單調(diào)枯燥的訓(xùn)練，積累技術(shù)技巧”。鋼琴演奏作為一種重要的藝術(shù)形式，其中蘊含著豐富的技巧，如連奏、斷奏、特性奏法等，同時還包括豐富的裝飾音，如半連音、非連音、顫音、波音、回音等。在彈奏中也包括有手指組合練習(xí)、八度及雙音等內(nèi)容。由此可見，鋼琴彈奏并非僅僅是鑒賞時所看到的行云流水，反而需要更多的時間揣摩與練習(xí)，才能真正將情感與琴音融匯貫通，達到技巧與情感的匹配。另外，在鋼琴的演奏過程中，對樂譜的識讀也頗為重要，是喚醒情感共鳴的重要保證，這便需要彈奏者賦予其生命。不僅如此，由于曲目的差異也會導(dǎo)致情感的不同，因此在鋼琴的彈奏中需要靈活運用技巧，通過兩者之間的契合達到更理想的效果，真正使演奏胸有成竹，得心應(yīng)手。

我們以莫扎特的曲目為例，其絕大多數(shù)曲目都明朗樂觀、優(yōu)美淳樸、充滿著溫暖以及滿滿的歡樂，因此我們將其曲目譽為“永恒的太陽”。從莫扎特的曲目來分析，曲目的張力和生命力的彰顯需要情感表達和技巧的融合，才能表現(xiàn)出來快而短的斷音、心境的跳音，彈奏過程中手腕不需要離健太高，并且還要迅速落下，只有這樣合理地安排才能完美的詮釋出“永恒的陽光”。從另一個角度來說，我們不能忽視鋼琴的“歌唱性”，追本溯源主要是因為體現(xiàn)了鋼琴演奏的美學(xué)特征。在鋼琴演奏中這種技巧是踏板法、指法、觸鍵法等技巧綜合而來的，整合各種技巧，全方位地彰顯鋼琴演奏，充滿情感的歌唱，比如，我們所熟知的《黃河大合唱》的鋼琴協(xié)奏曲《黃河》的演奏就充分彰顯了演奏的“歌唱性的特征”。

（三）藝術(shù)個性的表達

對于鋼琴演奏者而言，藝術(shù)個性表達即在鋼琴音樂曲目所具有的藝術(shù)個性，變成表演者在技巧的表現(xiàn)和情感體驗，鋼琴演奏者演奏過程中通過自己對樂曲的理解，結(jié)合自身的情感，表現(xiàn)演奏內(nèi)容和風(fēng)格。由于個體的差異性，鋼琴演奏者所具備的思想理念、藝術(shù)造詣、文化修養(yǎng)、個性特征是不同的，基于此，對于同一首鋼琴樂曲，不同的演奏者對作品的解析是不同的，甚至還可以基于自身對作品的理解賦予樂曲個性化的特征。相同的演奏者在彈奏曲目相同的狀態(tài)下，由于受時間、環(huán)境、地點等因素的影響，加之樂器配合度的區(qū)別，所彈奏出來的效果也具有較大差異。因此，在鋼琴演奏過程中藝術(shù)的個性，必須基于尊重原作品的基礎(chǔ)上，理解創(chuàng)作者的創(chuàng)作意圖，并將這種意圖賦予自己的情感，配合嫻熟的技巧執(zhí)行出來。與此同時，演奏者在理解作品的時候，還需體現(xiàn)自身對世界觀、人生觀的理解，基于作品原意基礎(chǔ)上，最大限度地體現(xiàn)作品的所想和所表達的。演奏是樂譜的本質(zhì)，是無法撼動的規(guī)條。鋼琴演奏者在演奏中，要想實現(xiàn)自身的體會與演奏樂器的融合，一方面要加強自身對樂曲作品的實質(zhì)性理解，另一方面還要追求個性化與創(chuàng)造。鋼琴演奏者的藝術(shù)性既要滿足對美學(xué)的追求，還需滿足作品自身的風(fēng)格特點。鋼琴樂曲創(chuàng)作者通過自身所處的年代和生活創(chuàng)作作品，所創(chuàng)作出來的作品具有時代特征。鋼琴演奏者在鋼琴音樂學(xué)習(xí)過程中，需通過各種渠道，把握不同風(fēng)格的音樂和音樂形式，充分了解各個時期和各個作曲家的創(chuàng)作習(xí)性和素材來源。對于鋼琴演奏者而言，在構(gòu)成藝術(shù)個性的過程中，需基于熟練演奏技巧的過程中賦予作品情感體會。在建立藝術(shù)個性的時候，需要多維度、多層面地了解寫作方法，并借助各種表達方法加強對作品的理解，在解讀作品的過程中，還要構(gòu)建獨有的情感體會，唯有如此，才能更好的把控鋼琴音樂的發(fā)展歷史，在演奏者中將情感和藝術(shù)性融為一體。

四、結(jié)語

一言以蔽之，鋼琴演奏的發(fā)展與演奏者的個人修養(yǎng)有著直接關(guān)系，鋼琴演奏者要想在演奏中體現(xiàn)情感因素，就需要準(zhǔn)確掌握鋼琴作曲家作品的創(chuàng)造時代背景、藝術(shù)風(fēng)格、演奏特點等，并基于自身對作品的理解，嫻熟演奏技巧，將自己的情感和演奏技巧融入到整體演奏中，構(gòu)建技巧化的情感表達方式。通過這樣的舉措，才能詮釋表達鋼琴曲目的藝術(shù)完美性，將心理調(diào)控和藝術(shù)表達完美結(jié)合。

參考文獻：

[1]李建忠.鋼琴演奏中情感與技巧的結(jié)合研究[J].視界觀，2020（03）：1-1.

[2]趙娟.鋼琴演奏中情感與技巧統(tǒng)一探究[J].戲劇之家，2020（12）：52-52.

[3]陳霓.淺述鋼琴演奏中的情感表達與技巧運用[J].魅力中國，2019（02）.

[4]傘景尚.鋼琴伴奏中的“彈”“唱”相結(jié)合[J].國際教育論壇，2020（04）：198.

[5]尚雨琪.“氣”理琴人合一——論氣在鋼琴演奏中的層次，作用及對鋼琴學(xué)習(xí)的啟示[J].藝術(shù)品鑒，2019（35）.