• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      正確認(rèn)識 深入研究 精準(zhǔn)施策

      2021-06-29 03:18:47王芳
      教育周報(bào)·教育論壇 2021年40期
      關(guān)鍵詞:口語交際教學(xué)施策認(rèn)識

      王芳

      摘要:華東師大倪教授說:“學(xué)生口語能力已經(jīng)成為限制其成長的重要因素,必須建立完善的口語培養(yǎng)體系,以此提升學(xué)生的思維活躍能力,使學(xué)生能夠培養(yǎng)出良好的協(xié)作能力,培養(yǎng)良好的人際關(guān)系?!?/p>

      關(guān)鍵詞:口語交際教學(xué) 認(rèn)識 研究 施策

      一、正確認(rèn)識口語交際板塊

      口語交際在平常教師的教學(xué)中,部分教師把它視為一個(gè)可有可無的教學(xué)板塊。口語交際教學(xué)不僅要讓學(xué)生會(huì)聽、會(huì)說,會(huì)交流,同時(shí)也要通過聽、說、交流的訓(xùn)練增進(jìn)學(xué)生的思維能力,培養(yǎng)學(xué)生的合作意識與協(xié)作能力。因此,教師要認(rèn)真閱讀教材,根據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》年段目標(biāo)要求,精心設(shè)計(jì),組織上好口語交際課。

      二、口語交際板塊編排序列

      教材在口語交際版塊內(nèi)容的編排上同樣遵循交際能力階梯式發(fā)展、螺旋上升的規(guī)律。

      (一)話題的選擇由隨性轉(zhuǎn)向集中

      二年級上冊教材與一年級教材比較:一年級口語交際主題由較隨性的生活化交際轉(zhuǎn)向較集中的主題性交際。

      一年級上冊《我說你做》:一個(gè)人發(fā)指令,其他人做動(dòng)作;一年級下冊《一起做游戲》:邀請小伙伴、教小伙伴做游戲;到了二上《做手工》:按照一定的順序,講述自己做手工的過程,圍繞手工的制作方法及過程交流。

      (二)目標(biāo)的確定體現(xiàn)了發(fā)展過程

      一年級與二年級口語交際在目標(biāo)的確定上體現(xiàn)了從“敢說”到“說清楚、聽明白”的發(fā)展過程。

      一年級上冊重在從說的角度,提出要求,培養(yǎng)學(xué)生“敢說”的勇氣。

      二年級下冊從說話注意語氣、清楚地表達(dá)想法、主動(dòng)發(fā)表意見方面提出要求,意在培養(yǎng)學(xué)生交流表達(dá)的主動(dòng)性,初步滲透了交流的藝術(shù)。

      (三)交際能力培養(yǎng)呈現(xiàn)螺旋上升

      一上著重培養(yǎng)學(xué)生場合意識和對象意識、認(rèn)真傾聽的習(xí)慣、大方交際的習(xí)慣。一下著重培養(yǎng)學(xué)生在交際的過程中使用禮貌用語,遵循基本的交際原則,培養(yǎng)讓別人聽清楚的意識。

      二上要求學(xué)生有禮貌地提問,用商量的語氣與人溝通交流。二下則強(qiáng)調(diào)學(xué)生在交際的過程中,注意說話的語氣;清楚地表達(dá)想法;主動(dòng)發(fā)表意見。

      雖然一上到二下的口語交際都是圍繞“傾聽”、“表達(dá)”和“應(yīng)對”三維目標(biāo),但每一冊口語交際對同一目標(biāo)的要求既有承接,同時(shí)又有提升,體現(xiàn)了口語交際能力培養(yǎng)“訓(xùn)練有序、螺旋上升”的特點(diǎn)。

      三、口語交際教學(xué)原則

      為了能更好地落實(shí)口語交際的“三維目標(biāo)”,在進(jìn)行口語交際教學(xué)過程中,教師要堅(jiān)持以下原則:一是根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境;二是在口語交際教學(xué)活動(dòng)中,要有真實(shí)的交際對象;三是有明確實(shí)際的交際任務(wù);四是讓交際行為實(shí)實(shí)在在地發(fā)生;五是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)遵守交際規(guī)則。

      四、口語交際教學(xué)策略

      (一)構(gòu)建口語交際目標(biāo)體系

      教科書建構(gòu)了清晰的口語交際目標(biāo)體系。在教材呈現(xiàn)上,口語交際一般由情境圖、對話框和小貼士三部分組成。尤其是小貼士,都會(huì)從傾聽、表達(dá)或交流的角度列出兩項(xiàng)一般性的、可以遷移運(yùn)用于日常交際活動(dòng)的重要交際原則,以清晰醒目的方式呈現(xiàn)出來,使口語交際的目標(biāo)體系更加清晰醒目,教學(xué)重點(diǎn)一目了然。因此教師課前認(rèn)真鉆研教材,對口語交際目標(biāo)體系了然于胸,便于在教學(xué)中更好地落實(shí)。

      (二)選擇符合目標(biāo)的交際話題

      要實(shí)現(xiàn)讓學(xué)生“主動(dòng)參與,有話可說”這一目標(biāo),就要選擇符合學(xué)生心理需求和年齡特點(diǎn)的話題。

      如一上第四單元口語交際的內(nèi)容是《我們做朋友》,“做個(gè)自我介紹,跟他們聊天,認(rèn)識新朋友”,這樣的安排打破了自我介紹、認(rèn)識新同學(xué)的常規(guī)做法,同時(shí)關(guān)注了學(xué)生日常交際的需求,為初入學(xué)的一年級學(xué)生之間的交往及時(shí)提供了幫助,讓學(xué)生暢所欲言。

      又如三年級下冊口語交際《班干部是否實(shí)行輪流制》,這是學(xué)生在班級管理上最關(guān)心、最感興趣的話題,而且他們對不同班級管理形式各執(zhí)一詞。在教學(xué)過程中,教師可結(jié)合班級實(shí)際,將學(xué)生分成正反兩方,引導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)表自己的觀點(diǎn),讓學(xué)生在多向互動(dòng)中甄別,這樣既鍛煉了學(xué)生的交際能力,又培養(yǎng)了學(xué)生的思辨能力,同時(shí)對班干部是否輪流的利與弊都有了比較清楚的認(rèn)識。

      (三)提供有效的交際方法

      “萬事開頭難”,學(xué)生在交際過程中,常常因?yàn)椴恢绾伍_口而產(chǎn)生畏難情緒,降低了學(xué)生交際的主動(dòng)性。建議教師在講清交流的話題和要求之后,教師本人示范或由學(xué)生試交流,然后師生根據(jù)教師示范或?qū)W生試交流情況,圍繞交際要點(diǎn)進(jìn)行評價(jià),讓學(xué)生明確本次交際要點(diǎn)和注意事項(xiàng),讓學(xué)生有樣可學(xué)。

      (四)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境

      “真境孕育真情,真情引發(fā)真言”,所以創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境是學(xué)生口語交際訓(xùn)練的生命所在。而口語交際中的情境圖為學(xué)生的交際創(chuàng)設(shè)了真實(shí)的情境,大家要充分利用好情境圖,讓學(xué)生感受到自己作為交際主體“我”的真實(shí)在場,增強(qiáng)參與交際的主體意識。

      (五)選擇恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)方式

      根據(jù)不同的口語交際內(nèi)容選擇恰當(dāng)?shù)某尸F(xiàn)方式,能更好地落實(shí)口語交際“表達(dá)、傾聽、應(yīng)對”三維目標(biāo)。一上第八單元口語交際《小兔運(yùn)南瓜》:小兔可以有哪些方法把南瓜運(yùn)回家?你最喜歡哪一種?為什么?本次口語交際是將觀察、想象與表達(dá)進(jìn)行了有機(jī)地整合,小貼士中“大膽說出自己的想法”就是鼓勵(lì)學(xué)生勇敢自由地表達(dá)。

      五、口語交際日常化

      “口語交際無處不在”,除了專門的口語交際課外,教師要重視學(xué)生日常生活中口語交際的指導(dǎo)。在學(xué)生領(lǐng)悟到一定的交際方法和技巧后,教師要引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)到的口語交際常識運(yùn)用于日常生活,在大量的實(shí)踐練習(xí)中,將口語交際知識、方法內(nèi)化為經(jīng)驗(yàn)和能力,逐步實(shí)現(xiàn)生生“樂表達(dá)”、個(gè)個(gè)“善傾聽”、人人“巧應(yīng)對”的目標(biāo)。

      參考文獻(xiàn):

      [1]低年級口語交際教學(xué)策略[J]. 張曉娟. 小學(xué)語文教學(xué).?2021(11)

      [2]論小學(xué)語文閱讀教學(xué)中口語交際能力的培養(yǎng)[J]. 張海臣. 蘭州教育學(xué)院學(xué)報(bào).?2018(09)

      [3]口語交際課程要教什么?[J]. 李明潔. 語文教學(xué)通訊.?2005(26)

      猜你喜歡
      口語交際教學(xué)施策認(rèn)識
      精準(zhǔn)施策 盡銳出戰(zhàn) 確保打好打贏脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)
      活力(2019年15期)2019-09-25 07:21:08
      立足市情支實(shí)招 精準(zhǔn)施策促脫貧
      對中學(xué)語文口語交際教學(xué)策略的思考
      小學(xué)口語交際教學(xué)之我見
      綜合施策 整治涉牌涉證交通違法行為
      汽車與安全(2016年5期)2016-12-01 05:21:58
      小學(xué)英語口語交際課堂教學(xué)策略研究
      淺談我對秦腔小生舞臺(tái)表演的認(rèn)識
      戲劇之家(2016年19期)2016-10-31 17:40:03
      試論會(huì)計(jì)規(guī)范研究方法的剖析與回歸
      信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合摭談
      科技視界(2016年22期)2016-10-18 17:22:59
      淺談如何做好新時(shí)期的信訪工作
      澄江县| 乐清市| 青河县| 原平市| 水城县| 南安市| 新昌县| 旬阳县| 怀宁县| 萨嘎县| 富民县| 宜昌市| 长岛县| 吉木乃县| 抚州市| 汶上县| 航空| 安西县| 潢川县| 明溪县| 于田县| 横山县| 临漳县| 临武县| 海城市| 航空| 志丹县| 洪泽县| 辽中县| 政和县| 武威市| 洛隆县| 炉霍县| 正定县| 鄂州市| 靖远县| 二连浩特市| 金山区| 婺源县| 奉节县| 旌德县|