研討背景：現(xiàn)階段全國大多數(shù)地區(qū)已經(jīng)開始或即將放寒假。對(duì)于體育教師來說，寒假是一個(gè)學(xué)期學(xué)校體育教育教學(xué)工作的結(jié)束，也是下一學(xué)期工作開始的準(zhǔn)備期，既有對(duì)過往工作的反思與梳理，也有對(duì)下一學(xué)期工作的規(guī)劃與籌備。廣大體育教師可以充分利用寒假總結(jié)反思上一學(xué)期工作，計(jì)劃籌備下一學(xué)期工作，從而提高教學(xué)、教研等專業(yè)能力。本期研討旨在與全國一線體育教師交流學(xué)期結(jié)束后的反思與實(shí)踐，探討如何利用寒假時(shí)間促進(jìn)教師自我專業(yè)能力與體育教育教學(xué)質(zhì)量的再提升。

話題1：您通過哪些路徑或方式、從哪些方面對(duì)本學(xué)期進(jìn)行總結(jié)？

以工作匯報(bào)和撰寫年度工作報(bào)告的形式進(jìn)行總結(jié)，回顧自己這一年或這一學(xué)期在教育教學(xué)、教育科研、教學(xué)寫作等方面取得的進(jìn)展和發(fā)現(xiàn)的不足。

——四川黃烈鵬

可以通過微信發(fā)朋友圈、文字總結(jié)、團(tuán)隊(duì)發(fā)言等方式寫總結(jié)，還可以按照考核表的歸類進(jìn)行總結(jié)，如公開課、論文、講座、榮譽(yù)、個(gè)人教學(xué)業(yè)績(jī)、學(xué)生輔導(dǎo)獲獎(jiǎng)等。

——浙江王玲

總結(jié)報(bào)告是對(duì)一學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)或思想等情況進(jìn)行分析研究的書面材料，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)有利于教師學(xué)習(xí)和工作能力的提高，總結(jié)內(nèi)容包括課堂反思、論文獲獎(jiǎng)、公開課、講座、綜合榮譽(yù)、專項(xiàng)榮譽(yù)，以及教育教學(xué)工作、班主任工作獲得表彰情況、還需要努力的方向等。

——江蘇吳斌、江蘇沈勇

可以從以下4個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：1.體育課堂教學(xué)、訓(xùn)練任務(wù)完成情況;2.師生評(píng)價(jià)，教師或?qū)W生對(duì)體育教師的評(píng)價(jià);3.一學(xué)期最大的收獲（一學(xué)期參加的各類活動(dòng)和成功的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面）和不足（通過活動(dòng)尋找差距、課堂教學(xué)師生關(guān)系是否融洽、遇到問題處理是否妥當(dāng)?shù)确矫妫?4.教育初心。

——甘肅楊虎

一是文檔歸類：1.獲獎(jiǎng)?lì)?2.培訓(xùn)類;3.比賽類。二是文字記錄類：1.工作方面，如教科研、課堂教學(xué)、業(yè)余訓(xùn)練等;2.生活方面，如讀書筆記、運(yùn)動(dòng)鍛煉記錄、家庭生活變化等。

——浙江莫瓊瑤

主要從以下6個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：1.體育常規(guī)工作;2.教師隊(duì)伍發(fā)展;3.專業(yè)引領(lǐng)與突破;4.學(xué)校體育工作獲獎(jiǎng)情況;5.課后服務(wù)體育工作探索;6.對(duì)不足的反思與改進(jìn)建議。

——江蘇錢旭東、江蘇林毓強(qiáng)

1.教學(xué)工作總結(jié)方面，對(duì)本年度所有教學(xué)工作作一個(gè)回顧，并且總結(jié)出相關(guān)問題，以便改進(jìn)，如教學(xué)方法的使用、備課情況的突出問題、學(xué)生學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)等。2.學(xué)校常規(guī)工作方面，總結(jié)本年度除教育教學(xué)工作以外的工作不足，對(duì)完成較好和達(dá)成度較高的事務(wù)在組內(nèi)進(jìn)行推廣學(xué)習(xí)，如特色課間操、課后活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練方面等。3.教師專業(yè)發(fā)展方面，總結(jié)本年度在教師專業(yè)發(fā)展方面的進(jìn)步或成效，規(guī)劃下一階段的發(fā)展目標(biāo)，如本年度的教科研工作有哪些、有哪些需要提高或者改進(jìn)的、教師進(jìn)修和培訓(xùn)等情況。

——貴州田興成

1.總結(jié)所教學(xué)生的成長(zhǎng);2.總結(jié)教師個(gè)人的發(fā)展;3.總結(jié)學(xué)校體育本年度的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。

——江蘇陳松林

對(duì)每節(jié)課教學(xué)中的不足進(jìn)行及時(shí)課后反思并形成文字總結(jié)，對(duì)每周的課堂教學(xué)反思進(jìn)行梳理總結(jié)歸納。針對(duì)不同教學(xué)內(nèi)容可從以下3個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：1.對(duì)課堂導(dǎo)入進(jìn)行語言文字提煉，做到言簡(jiǎn)意賅，導(dǎo)入應(yīng)符合該學(xué)段學(xué)生的年齡特點(diǎn)，與學(xué)生生活密切聯(lián)系;2.主教材內(nèi)容設(shè)置要根據(jù)不同年級(jí)和班級(jí)的學(xué)情進(jìn)行設(shè)計(jì)和二次備課，不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì);3.要“以學(xué)定教”，把握學(xué)情并注重個(gè)體差異，根據(jù)主教材內(nèi)容設(shè)計(jì)“課課練”，要與學(xué)段特點(diǎn)匹配，注重契合性、多樣性、合理性。

——甘肅達(dá)世榮

通過公眾號(hào)和打卡軟件對(duì)自己2021年的工作進(jìn)行總結(jié)。在課堂教學(xué)和學(xué)生教育方面每天記錄收獲和不足，總結(jié)自己的成功之處和需改進(jìn)的地方;從每天的閱讀學(xué)習(xí)中，記錄自己的成長(zhǎng)收獲和不足，做到每日三省，總結(jié)有利于教師成長(zhǎng)和可借鑒的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

——山東宋曉露

由于本學(xué)期中段蘭州出現(xiàn)疫情（從2021年10月21日至11月23日進(jìn)行了線上教學(xué)），因此對(duì)體育線上教學(xué)工作進(jìn)行了認(rèn)真總結(jié)：1.線上教學(xué)的方式、方法;2.線上教學(xué)的效率值;3.家校共育。疫情結(jié)束后根據(jù)學(xué)校的總體安排，又進(jìn)行了“雙減”背景下如何布置體育家庭作業(yè)的初探和研究。

——甘肅金智宏

本人利用PPT、視頻等形式展現(xiàn)、記錄自己的工作歷程，有利于隨時(shí)進(jìn)行回顧反思。經(jīng)歷了疫情的考驗(yàn)，產(chǎn)生了如下思考：要多積累線上教學(xué)成果，完善體育技術(shù)教學(xué)視頻的錄制，提高示范講解以及教學(xué)設(shè)計(jì)能力。同時(shí)自己也要用更多的時(shí)間思考和研究教育教學(xué)方法，結(jié)合課題研究開展學(xué)習(xí)和研究，并收集數(shù)據(jù)，探索體育課堂教學(xué)中存在問題的解決辦法。

——黑龍江吳宏志

1.黨史學(xué)習(xí)教育活動(dòng);2.課堂教學(xué);3.教科研情況;4.工作成績(jī);5.“雙減”背景下的體育家庭作業(yè)設(shè)計(jì)。

——安徽呂朝遠(yuǎn)

話題1小結(jié)：路徑：寫總結(jié)、思維導(dǎo)圖、座談研討、教學(xué)工作實(shí)施、個(gè)人發(fā)展、團(tuán)隊(duì)建設(shè)。方式或形式：1.網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、文字總結(jié)、團(tuán)隊(duì)發(fā)言等方式;2.教學(xué)理論研究、名師案例解析、聽評(píng)課、課后輔導(dǎo)、教學(xué)反思、課堂小結(jié)等形式。內(nèi)容：思想政治、教學(xué)改革、學(xué)科育人、課余訓(xùn)練、教師培訓(xùn)及發(fā)展等方面工作;教學(xué)理念、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教育科研、常規(guī)工作等方面;教學(xué)中的問題與不足、規(guī)劃與舉措，以及取得的成績(jī)等。

——甘肅張永璟

話題2：總結(jié)自身問題，在寒假應(yīng)加強(qiáng)哪些方面的學(xué)習(xí)？主要路徑有哪些？

假期是看書學(xué)習(xí)最好的時(shí)機(jī)，可以提升自身的體育教育教學(xué)理論基礎(chǔ)，寒假也是對(duì)上學(xué)期學(xué)校體育工作再梳理的時(shí)間，可以總結(jié)不足，堅(jiān)持好的做法，促使下一學(xué)年教學(xué)工作有更好的發(fā)展。

——遼寧王金艷

1.與同事們共讀一本書或閱讀打卡，提升理論修養(yǎng);2.修改或撰寫1篇文章，提升寫作能力;3.參與網(wǎng)絡(luò)研討，激活思維能力。

——四川黃烈鵬

本人在寒假期間加強(qiáng)以下3個(gè)方面的學(xué)習(xí)：1.理論方面，研讀國家的教育政策、指導(dǎo)綱要、現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)，鉆研教材，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念;2.實(shí)踐方面，錘煉課堂教學(xué)技能以及基本功;3.思想方面，通過研讀文獻(xiàn)（劃出重點(diǎn)、提煉思想、反思實(shí)踐），做好筆記，寫出高質(zhì)量的自我反思總結(jié)材料并制訂好下一學(xué)期的工作計(jì)劃。

——甘肅楊虎

學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)與做法，有針對(duì)性地進(jìn)行論文寫作與課題思考，并落實(shí)到行動(dòng)中，積少成多，不斷進(jìn)步。

——甘肅瞿學(xué)維

教學(xué)與科研并行，理論與實(shí)踐并濟(jì)。主要路徑如下：1.閱讀自己認(rèn)為最需要的書籍、報(bào)刊等，及時(shí)撰寫讀后感;2.參與名師團(tuán)隊(duì)的各種活動(dòng);3.觀看優(yōu)秀課例，總結(jié)并學(xué)習(xí)優(yōu)點(diǎn)，嘗試撰寫優(yōu)秀教案;4.撰寫課題與論文。

——浙江黃清清

作為一線體育教師，在假期需要不斷提高自身專業(yè)素養(yǎng)與技能，不斷創(chuàng)新課堂形式，豐富課內(nèi)外體育活動(dòng)，要緊緊圍繞“教會(huì)”“勤練”“常賽”進(jìn)行教育教學(xué)，在“雙減”背景下創(chuàng)設(shè)高效、高質(zhì)量的體育課堂，為“雙減”落地助力添彩?！耙o學(xué)生一杯水，教師不僅要有一桶水，還要有長(zhǎng)流水”，教師應(yīng)不斷豐富自身專業(yè)素養(yǎng)，保持高昂的學(xué)習(xí)熱情，從而使課堂更有序、有趣、有品質(zhì)。面對(duì)新環(huán)境、新要求，必須多學(xué)習(xí)、勤思考，要使學(xué)生不僅愛上體育課，而且在生活中愛上體育鍛煉，讓“雙減”落地開花。要想不斷提升自己，使自己的課堂充滿活力，假期是“充電”的最好時(shí)機(jī)，可以讀1本好書、設(shè)計(jì)1節(jié)好課、研磨1項(xiàng)好課題、撰寫1份高質(zhì)量論文等。

——遼寧邵進(jìn)南、江蘇侍劉春

假期是靜心讀書的好時(shí)期。讀書學(xué)習(xí)是教師成長(zhǎng)的基石，如何有效讀書是關(guān)鍵。教師要邊讀書，邊思考，邊記錄，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐進(jìn)行思考，結(jié)合優(yōu)秀的案例進(jìn)行反思，汲取書中的精華，將其變?yōu)榻處煶砷L(zhǎng)的營養(yǎng)?？捎^看名師課例或優(yōu)質(zhì)課例，重點(diǎn)從學(xué)習(xí)目標(biāo)的設(shè)計(jì)、突破教學(xué)重難點(diǎn)的手段等方面進(jìn)行思考。

——山東姜建明

1.多觀摩優(yōu)秀體育教師的視頻課，總結(jié)體育教育教學(xué)方法技巧;2.利用假期查缺補(bǔ)漏，及時(shí)“充電”;3.要向研究型教師發(fā)展，注意積累素材，多撰寫論文，開展課題研究。

——云南胡金華、山東李玲

寒假應(yīng)該加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)（專業(yè)+非專業(yè)），多學(xué)習(xí)心理學(xué)、營養(yǎng)學(xué)、家庭教育學(xué)等知識(shí)，制訂明年工作與學(xué)習(xí)計(jì)劃。學(xué)習(xí)路徑有網(wǎng)絡(luò)課程、團(tuán)隊(duì)經(jīng)驗(yàn)分享、工作室引領(lǐng)、自主閱讀、加入讀書會(huì)、挑戰(zhàn)讀書營等。

——浙江莫瓊瑤、浙江王玲

通過上學(xué)期諸方面的總結(jié)，尋找問題，積極反思，利用假期時(shí)間進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)，如補(bǔ)差學(xué)習(xí)、找相關(guān)理論知識(shí)學(xué)習(xí)、找經(jīng)典案例學(xué)習(xí)、找成功經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí)等。為下一學(xué)期的教學(xué)做好學(xué)習(xí)準(zhǔn)備，撰寫學(xué)期計(jì)劃、單元計(jì)劃、主要課時(shí)計(jì)劃。根據(jù)時(shí)間安排進(jìn)行專題研討活動(dòng)，提高自身專業(yè)知識(shí)水平。

——甘肅張永璟

1名合格的體育教師應(yīng)對(duì)自己有更高的要求：1.理論方面需加強(qiáng)，對(duì)教育理論、《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》，以及一些較新、較熱的政策與話題都要有一定的了解;2.結(jié)合自身專業(yè)技能，合理規(guī)劃好自己的健康計(jì)劃，加強(qiáng)假期鍛煉，擁有健康的身體才能更好地勝任工作;3.對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試數(shù)據(jù)、體育課質(zhì)量等方面出現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，找到具體原因，并寫成論文、案例，或針對(duì)這些問題進(jìn)行假期作業(yè)設(shè)置;4.積極參加各種網(wǎng)絡(luò)論壇、共同體和工作室組織的活動(dòng)，形成自己的觀點(diǎn)，并用文字記錄下來;5.給自己設(shè)置一個(gè)既能達(dá)到又有一定難度的計(jì)劃，并定期和家人或朋友一起分享結(jié)果。

——安徽汪艷萍

課堂是教師的根，教學(xué)理念是教師的魂。教師要想形成自己的教學(xué)理念，一靠實(shí)踐，二靠閱讀，三靠思考。閱讀是促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)直接、簡(jiǎn)便、經(jīng)濟(jì)、有效的方法之一。閱讀建議如下：1.可以讀一些案例、方法類的書籍，助推自己快速成長(zhǎng);2.可以讀一些基礎(chǔ)、經(jīng)典的理論書籍，讓理論與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合，提升自己;3.可以多讀一些文史哲類的書籍，提升內(nèi)涵;4.可以與家人朋友和同事分享閱讀心得，分享好書，相互學(xué)習(xí)與提高。

——湖北孫濤

很多工作室開展了空中課堂、讀書會(huì)、訓(xùn)練比賽等活動(dòng)，這些活動(dòng)基本可以滿足教師的學(xué)習(xí)需求，體育教師假期可以嘗試加入并學(xué)習(xí)。中國學(xué)校體育、體育教師吧、體育老師、體育教師之友、體育教師網(wǎng)以及體育教師大本營等公眾號(hào)也是不錯(cuò)的學(xué)習(xí)資源。

——浙江孟凡東

本人在寒假主要開展的學(xué)習(xí)路徑與內(nèi)容如下：1.再次閱讀《〈體育與健康〉教學(xué)改革指導(dǎo)綱要（試行）》解讀;2.加強(qiáng)學(xué)校課題的研究和學(xué)習(xí);3.通過“中國圖書館咨詢參考聯(lián)盟”，查詢有關(guān)課題方面的資料，進(jìn)行深度學(xué)習(xí);4.讀一本教育專著，如《育人三部曲》。

——四川彭先奎、甘肅達(dá)世榮

寒假期間要做好以下工作：1.調(diào)整并完善教學(xué)計(jì)劃，改進(jìn)教學(xué)設(shè)計(jì)，使之更加符合新課程的需要;2.學(xué)習(xí)“五課”內(nèi)容（于素梅博士編寫）;3.研讀《〈體育與健康〉教學(xué)改革指導(dǎo)綱要（試行）》解讀;4.了解學(xué)校體育工作最新的資訊和信息;5.閱讀非專業(yè)書籍;6.每天堅(jiān)持閱讀“學(xué)習(xí)強(qiáng)國”的文章;7.堅(jiān)持每天鍛煉一小時(shí)。

——安徽呂朝遠(yuǎn)

假期是加強(qiáng)學(xué)習(xí)的好時(shí)機(jī)，本人正在讀《〈體育與健康〉教學(xué)改革指導(dǎo)綱要（試行）》解讀，對(duì)體育教學(xué)方面有了新的認(rèn)知，不再是想到什么教什么，而應(yīng)該知道為什么教、怎么教。

——廣東古月

針對(duì)自己的短板和不足，寒假期間應(yīng)從以下5個(gè)方面提升自己：1.學(xué)習(xí)學(xué)校體育的方針與政策;2.研讀現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn);3.加強(qiáng)體育項(xiàng)目專業(yè)知識(shí)的再學(xué)習(xí);4.信息技術(shù)學(xué)習(xí);5.加強(qiáng)體育鍛煉。實(shí)現(xiàn)途徑：1.看書;2.利用網(wǎng)絡(luò)資源;3.走向戶外開展體育鍛煉。

——甘肅金智宏

1.圍繞剛立項(xiàng)的課題進(jìn)行研究與學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)其他學(xué)校的做法，融合自己學(xué)校做法，取其精華;查找有關(guān)的理論知識(shí)作為支撐;學(xué)習(xí)課題開題報(bào)告的撰寫以及PPT制作。2.圍繞學(xué)校發(fā)展重點(diǎn)，進(jìn)行大小課間調(diào)整，不斷優(yōu)化，做到一體化、有品質(zhì)。3.做好下學(xué)期體育社團(tuán)訓(xùn)練隊(duì)計(jì)劃。

——浙江王莉麗

話題2小結(jié)：1.教學(xué)方面，提升對(duì)新知識(shí)的理解，多在假期研讀關(guān)于體育理論方面的書籍等，觀看以往的教育教學(xué)優(yōu)秀視頻，加強(qiáng)基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)和社會(huì)責(zé)任感，為下個(gè)學(xué)期做好準(zhǔn)備。2.科研方面，多讀書，讀好書，如《中國學(xué)校體育》雜志等，要向研究型教師發(fā)展，注意積累素材，積極撰寫論文、開展課題研究，同時(shí)可以設(shè)計(jì)一節(jié)好課、研磨一項(xiàng)好課題、撰寫一份高質(zhì)量論文等。3.運(yùn)動(dòng)與訓(xùn)練方面，假期進(jìn)行多種項(xiàng)目、多種形式的提升教師基本功的運(yùn)動(dòng)鍛煉等，加強(qiáng)自身身體素質(zhì)，保持對(duì)運(yùn)動(dòng)的熱情。

——浙江孟凡東

話題3：針對(duì)提升個(gè)人教學(xué)、教研能力以及成果經(jīng)驗(yàn)等方面，您下一學(xué)期的計(jì)劃是什么？

1.繼續(xù)寫作與投稿，爭(zhēng)取在《中國學(xué)校體育》雜志上發(fā)表1～2篇文章;2.繼續(xù)撰寫課題申報(bào)書，爭(zhēng)取參與1～2個(gè)課題;3.繼續(xù)提升教學(xué)能力，爭(zhēng)取參與1～2項(xiàng)賽課。

——四川黃烈鵬

下一學(xué)期的計(jì)劃就是找一個(gè)專題進(jìn)行研究，如“教會(huì)”“勤練”“常賽”，課題研究、課堂反思、文章撰寫都圍繞這一主題展開。

——江蘇黃健

在新的一年，制訂好計(jì)劃，確立目標(biāo)，并為之而努力：1.采用線上線下相結(jié)合的教研方式進(jìn)行學(xué)習(xí)研討;2.在工作中，加強(qiáng)教學(xué)反思，形成論文，爭(zhēng)取在各級(jí)論文評(píng)比中獲得一等獎(jiǎng)，力爭(zhēng)在《中國學(xué)校體育》雜志上發(fā)表1篇文章;3.積極申報(bào)縣名師、成都市學(xué)科帶頭人;4.爭(zhēng)取帶領(lǐng)學(xué)校的代表隊(duì)在各級(jí)各類比賽中獲得一等獎(jiǎng)。

——四川彭先

下學(xué)期計(jì)劃到一個(gè)無專職體育教師的學(xué)校開展工作，準(zhǔn)備制訂出大課間方案，開展大課間活動(dòng)。同時(shí)，挖掘一些“運(yùn)動(dòng)苗子”進(jìn)行運(yùn)動(dòng)訓(xùn)練，爭(zhēng)取讓這學(xué)生能夠參加比賽。

——浙江莫瓊瑤

1.繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，不斷提高自身素養(yǎng)，注意體育資料積累工作，堅(jiān)持聽課，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取教學(xué)工作的主動(dòng)權(quán)。2.重視備課、講課，切實(shí)提高課堂教學(xué)效率，認(rèn)真上好課，充分利用先進(jìn)的教學(xué)手段，設(shè)計(jì)好教學(xué)方法，把知識(shí)落到實(shí)處，讓學(xué)生在快樂中動(dòng)起來。3.積極撰寫論文，參加各級(jí)各類教師基本功與評(píng)優(yōu)課比賽活動(dòng)。

——甘肅敬晶

下學(xué)期的計(jì)劃：1.創(chuàng)新課堂教學(xué)方法，形成教學(xué)風(fēng)格;2.每星期至少寫1篇教學(xué)反思;3.撰寫1～2篇教學(xué)論文;4.開展課題研究;5.讀1～2本體育方面的著作。

——云南胡金華

1.教學(xué)方面：解讀教材，結(jié)合下一學(xué)期的教學(xué)工作，撰寫2～4篇高質(zhì)量的教學(xué)設(shè)計(jì)。2.教研方面：重點(diǎn)從科研入手，根據(jù)上個(gè)學(xué)期教學(xué)中出現(xiàn)的問題或者學(xué)生體質(zhì)健康狀況存在的不足進(jìn)行總結(jié)，撰寫研究論文。3.成果經(jīng)驗(yàn)：結(jié)合所取得的經(jīng)驗(yàn)，用文字進(jìn)行梳理總結(jié)，提煉好的做法。

——吉林曲藝

參加教研組主持的課題，撰寫1～2篇相關(guān)科研論文，和各位教研組教師探討下學(xué)期的教學(xué)設(shè)計(jì)，從學(xué)生所學(xué)到教師所教，思考如何增強(qiáng)現(xiàn)階段學(xué)生體質(zhì)健康水平、如何采取切實(shí)有效的措施發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)。

——江蘇沈凱

1.聚焦專題課型，開展教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)研討，反思并撰寫相關(guān)論文。2.聚焦體育大單元教學(xué)，理清單元邏輯，設(shè)計(jì)1～2個(gè)大單元教學(xué)。3.帶好團(tuán)隊(duì)，抓好青年教師專業(yè)成長(zhǎng)。4.關(guān)注大課間活動(dòng)質(zhì)量與效果，優(yōu)化大課間方案。5.學(xué)習(xí)《〈體育與健康〉教學(xué)改革指導(dǎo)綱要（試行）》，閱讀課程評(píng)價(jià)等相關(guān)專著。

——江蘇朱偉力

1.積極參加學(xué)校體育相關(guān)主題的網(wǎng)絡(luò)研討，向全國各地的優(yōu)秀體育工作者學(xué)習(xí)。2.申請(qǐng)1個(gè)區(qū)級(jí)課題開展相應(yīng)研究。3.撰寫1篇論文并嘗試投稿到《中國學(xué)校體育》雜志。4.繼續(xù)鉆研教學(xué)，做一名學(xué)生喜愛的體育教師。

——安徽張海明

作為一名體育教研員，下學(xué)期的教研工作要本著“穩(wěn)中求進(jìn)”的原則，立足“教師教研能力提升、高效課堂實(shí)施、作業(yè)設(shè)計(jì)研究”3個(gè)著力點(diǎn)，落實(shí)“線上教研、線下教研、片區(qū)教研、量化管理、教師基本功大賽 ”5個(gè)重點(diǎn)行動(dòng)。積極開展中小學(xué)“同課異構(gòu)”區(qū)域交流聯(lián)校教研活動(dòng);積極組織與參加《中國學(xué)校體育》雜志相關(guān)欄目的話題研討活動(dòng);積極開展體育學(xué)科教師基本功、課堂教學(xué)比賽以及課題研究;采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的方式，向先進(jìn)區(qū)域?qū)W習(xí)，邀請(qǐng)專家指導(dǎo)、輔導(dǎo)中青年教師，組織教師外出學(xué)習(xí)。

——安徽羅傳偉

結(jié)合現(xiàn)行課程標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜制訂下一學(xué)期的體育教育教學(xué)計(jì)劃，主要以以下6個(gè)方面為抓手：1.抓教學(xué)進(jìn)度和備課;2.抓常規(guī)紀(jì)律;3.抓安全教育;4.抓運(yùn)動(dòng)密度;5.抓鍛煉實(shí)效;6.抓聽課評(píng)課。

——甘肅牧仁

為了提升個(gè)人教學(xué)、教研能力，從以下3個(gè)方面計(jì)劃下一學(xué)期的工作。教學(xué)方面：1.在教學(xué)中落實(shí)“立德樹人”根本任務(wù)，樹立“健康第一”的教學(xué)理念;2.強(qiáng)化“教會(huì)”“勤練”“常賽”， 構(gòu)建有效的體育與健康課程教學(xué)模式;3.努力打造“學(xué)、練、賽、評(píng)”一體化的新樣態(tài)體育課堂;4.通過課堂教學(xué)發(fā)展學(xué)生核心素養(yǎng)，使學(xué)生形成終身體育鍛煉的觀念和習(xí)慣，努力規(guī)范體育課堂，提升教學(xué)質(zhì)量。

信息技術(shù)方面：1.學(xué)習(xí)視頻剪輯基礎(chǔ)與實(shí)踐;2.學(xué)習(xí)Excel、Word、PPT等基礎(chǔ)與實(shí)用技巧;3.學(xué)習(xí)信息技術(shù)2.0，加強(qiáng)體育網(wǎng)絡(luò)教研，提升自己的專業(yè)能力和理念;4.通過信息技術(shù)學(xué)習(xí)，解決體育課堂教學(xué)存在的問題，形成學(xué)科融合，更全面地適應(yīng)新時(shí)代對(duì)體育教師提出的要求。

教研方面：1.堅(jiān)持閱讀《中國學(xué)校體育》雜志等體育專業(yè)期刊;2.積極參與《中國學(xué)校體育》雜志舉辦的各類線上話題研討活動(dòng);3.堅(jiān)持進(jìn)行課后總結(jié)，多看、多思、多寫，形成教學(xué)科研論文;4.充分利用網(wǎng)絡(luò)資源學(xué)習(xí)，不斷提升自己的業(yè)務(wù)能力。

——甘肅達(dá)世榮

本人下一學(xué)期的體育課堂教學(xué)重點(diǎn)關(guān)注體能練習(xí)，會(huì)做好前期的設(shè)計(jì)與規(guī)劃，將體能滲透到每節(jié)體育課。

——山東侯卷卷

1.把計(jì)劃內(nèi)需要讀完的書讀完，并寫出讀后感。2.繼續(xù)開展已經(jīng)立項(xiàng)的市級(jí)課題研究工作，提高研究實(shí)效。3.與其他教師分享交流成長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。

——山東張苗

下學(xué)期計(jì)劃重點(diǎn)關(guān)注課堂教學(xué)改革，改變教學(xué)觀念，提升教學(xué)能力，主要從以下4個(gè)方面進(jìn)行：1.賦能線上線下混合式體育課堂教學(xué)，解決學(xué)生提交體育作業(yè)的問題;2.改革評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，將量化評(píng)價(jià)與質(zhì)性評(píng)價(jià)相結(jié)合;3.要讓體育課上的優(yōu)秀學(xué)生起到模范帶頭作用，實(shí)現(xiàn)學(xué)生之間的互幫互助，讓他們?cè)诤椭C的課堂氛圍中共同進(jìn)步;4.師生共建優(yōu)秀課堂，課堂設(shè)計(jì)先于課堂內(nèi)容，爭(zhēng)取打造精品課堂。

——河南毛娟

1.敢于創(chuàng)新，更新教育觀念，以學(xué)定教，大膽創(chuàng)新體育課堂教學(xué)。2.堅(jiān)持常規(guī)，抓落實(shí)：堅(jiān)持體育課教學(xué)常規(guī)（體育教師以身作則，確保學(xué)生安全學(xué)習(xí)），堅(jiān)持鍛煉（打鐵還需自身硬），堅(jiān)持閱讀（開闊視野，提高修養(yǎng)，滋潤(rùn)心聲）;抓備課，教案注重“學(xué)、練、賽、評(píng)”，強(qiáng)調(diào)“以學(xué)定教”;抓課堂，要實(shí)效，體現(xiàn)“樂”“動(dòng)”“會(huì)”。3.建立成長(zhǎng)型思維模式，將學(xué)習(xí)和創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為成長(zhǎng)型思維模式，提升自己的綜合能力，輕松愉快地進(jìn)行教學(xué)。4.分享交流：積極參加教研活動(dòng)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)，補(bǔ)足自己的缺點(diǎn)，撰寫微課題。

——甘肅楊虎

話題3小結(jié)：教師結(jié)合自身情況進(jìn)行合理規(guī)劃：1.堅(jiān)持常規(guī)，敢于創(chuàng)新，建立成長(zhǎng)型思維模式;2.學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自身教學(xué)實(shí)際，提煉自己的教學(xué)風(fēng)格;3.加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)效性，重視備課等;4.經(jīng)常撰寫教學(xué)反思，為開展課題研究和撰寫論文做好準(zhǔn)備;5.“雙減”背景下細(xì)化自己的課堂教學(xué)，聚焦“教會(huì)、勤練、常賽”，強(qiáng)化“四新”課堂的教學(xué)探索。

——浙江孟凡東