雷穎芳,陳淑怡,賓灶華
(廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院 老年病科,廣東 廣州 510260)
臨床研究發(fā)現(xiàn),2型糖尿病與患者的飲食習(xí)慣之間關(guān)系密切,通過飲食干預(yù)能夠控制血糖,改善患者的預(yù)后[1]。但是我國糖尿病患者缺乏足夠的糖尿病飲食知識和良好的態(tài)度,導(dǎo)致飲食管理的依從性較差。品管圈活動將優(yōu)化管理質(zhì)量作為護理服務(wù)的中心內(nèi),通過聯(lián)合相關(guān)工作人員,促使其提高自覺性和主動性,用于2型糖尿病合理飲食管理中優(yōu)勢顯著[2]。本研究將2019年7月到2020年5月廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院老年病科收治的84例2型糖尿病患者進行對比分析,總結(jié)品管圈活動干預(yù)的措施,試探討其對合理飲食的影響,現(xiàn)報告如下。
1.1 一般資料
1.1.1 研究對象:2019年7月至2020年5月廣州醫(yī)科大學(xué)附屬第二醫(yī)院老年病科收治的84例2型糖尿病患者,根據(jù)抽簽法分為對照組(32例)、實驗組(52例)。對照組中男17例、女15例;患者年齡在42~82歲,平均(62.58±3.62)歲。實驗組中男27例、女25例;患者年齡在43~82歲,平均(62.74±3.56)歲。兩組一般情況差異無統(tǒng)計學(xué)意義(P>0.05)。
1.1.2 納入標(biāo)準(zhǔn):經(jīng)臨床檢查確診為2型糖尿病,且符合中華醫(yī)學(xué)會等制定《2型糖尿病基層診療指南(實踐版·2019)》的診斷標(biāo)準(zhǔn)[3];年齡≥18周歲,且精神、智力正常,能夠良好地表達其飲食管理情況。
1.1.3 排除標(biāo)準(zhǔn):患者的肝腎等器官存在嚴(yán)重功能障礙;精神和語言功能異常,存在認知功能障礙,無法配合完成護理。
1.2 研究方法
1.2.1 對照組:展開常規(guī)護理,做好糖尿病飲食健康宣教,指導(dǎo)患者按時用藥,合理飲食、適當(dāng)運動。
1.2.2 實驗組:在常規(guī)護理的基礎(chǔ)上,實驗組開展品管圈活動干預(yù),詳細內(nèi)容為。
(1)成立品管圈活動小組,由省級??谱o士證的護士擔(dān)任圈長,仔細向護理人員介紹品管圈活動相關(guān)知識,重點向護理人員傳達品管圈活動的思想以及操作方法,同時加強對護理人員的培訓(xùn)與考核,待護理人員考核合格后方可上崗工作。
(2)分析現(xiàn)狀:對糖尿病患者合理飲食管理中存在的問題進行分析,深入了解當(dāng)前工作的現(xiàn)狀,然后根據(jù)分析的結(jié)果建立柏拉圖數(shù)據(jù)分析表。對出現(xiàn)的不合理情況要做好詳細的記錄,然后針對性的進行干預(yù)。
(3)對策:①加強對患者的健康教育。為患者制定和實施培訓(xùn)計劃,制作和派發(fā)宣教手冊、宣教漫畫;張貼糖尿病合理飲食宣傳海報;利用老年病科公眾號宣傳等平臺為患者推送飲食知識。②仔細了解患者的飲食口味。主動與患者家屬交流,掌握患者的飲食口味、喜歡的食物類型以及不喜歡的食物。③加強對患者的飲食指導(dǎo)。根據(jù)患者的飲食習(xí)慣、生活習(xí)慣、體質(zhì)量等為患者制定合適的營養(yǎng)食譜,其中碳水化合物攝取量為50%~60%,脂肪攝取量為20%~30%,蛋白質(zhì)攝取量10%~20%。指導(dǎo)患者嚴(yán)格按量進食,并做好飲食記錄,同時根據(jù)患者的體重、血糖等變化及時調(diào)整飲食方案,防止體質(zhì)量增加。
1.3 評價工具及方法。比較干預(yù)前及干預(yù)后3個月兩組在血糖水平,2型糖尿病飲食自我管理量表總分的差異。①血糖水平:空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(2hBG)和糖化血紅蛋白(HbAlc)。②2型糖尿病飲食自我管理量表:量表內(nèi)容包括知識(-17.5~35分)、信念(4~20分)以及行為(4~20分)3個維度、15個條目,分數(shù)越高,則評定為糖尿病飲食知識、飲食態(tài)度、飲食行為越好,飲食管理能力越高??偭勘淼腃ronbach α系數(shù)是0.815,內(nèi)容效度為0.893[4]。
1.4 統(tǒng)計學(xué)分析。采用SPSS 21.0分析,計量資料以(±s)表示,經(jīng)t檢驗,計數(shù)資料經(jīng)χ2檢驗,以(%)表示,差異有統(tǒng)計學(xué)意義為P<0.05。
2.1 對比兩組患者的血糖水平。從表1的結(jié)果能夠看出,干預(yù)前,在FBG、2hBG、HbAlc水平上,兩組的數(shù)值較為一致,差異不大(P>0.05);干預(yù)3個月,兩組的FBG、2hBG、HbAlc水平均發(fā)生變化,且實驗組優(yōu)于對照組(P<0.05)。
表1 對比兩組的血糖水平(±s)
表1 對比兩組的血糖水平(±s)
注:★表示與干預(yù)前相比,P<0.05。
時間 組別 FBG(mmol/L)2hBG(mmol/L)HbAlc(%)干預(yù)前實驗組 10.52±1.58 14.56±2.33 9.82±1.03對照組 10.63±1.47 14.52±2.34 9.74±1.05 t 0.318 0.076 0.343 P 0.751 0.939 0.732實驗組 6.33±0.52★ 6.34±1.02★ 6.38±0.24★對照組 7.84±0.56★ 7.84±2.01★ 7.92±1.15★t 12.551 4.527 9.364 P 0.000 0.000 0.000干預(yù)后
2.2 對比兩組的糖尿病飲食自我管理量表得分情況。從表2的結(jié)果可以看出,干預(yù)3個月,在知識評分、信念評分與行為評分上,實驗組明顯高于對照組(P<0.05)。
表2 對比兩組的糖尿病飲食自我管理量表得分(±s)
表2 對比兩組的糖尿病飲食自我管理量表得分(±s)
注:a表示與干預(yù)前相比,P<0.05。
時間 組別 知識評分 信念評分 行為評分干預(yù)前實驗組 1.34±0.23 8.63±1.22 7.29±1.24對照組 1.35±0.22 8.54±1.03 7.36±1.28 t 0.197 0.348 0.248 P 0.845 0.729 0.805實驗組 32.58±1.03a 18.63±1.02a 18.22±1.17a對照組 26.47±0.48a 14.52±1.33a 14.82±2.03a t 31.466 15.947 9.749 P 0.000 0.000 0.000干預(yù)后
隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展,人們的生活條件與生活習(xí)慣有了極大的改變,導(dǎo)致糖尿病的患病人群不斷增加。2型糖尿病的發(fā)生是由于遺傳與環(huán)境因素的共同影響及相互作用導(dǎo)致血糖含量高于正常值而引發(fā)的,是一種常見的慢性疾病,也是一種終身性疾病,對患者的生活質(zhì)量產(chǎn)生了極大影響。這不僅增加了家庭的經(jīng)濟負擔(dān),還加重了國家社會的壓力,甚至已經(jīng)成為世界各國健康管理的重要衛(wèi)生問題。雖然目前尚未研制出2型糖尿病的根治方案,但飲食控制是2型糖尿病的重要治療手段,在控制血糖水平和改善生活質(zhì)量方面起著重要的作用,可有效放慢疾病的進展速度,延長患者的生存期。
品管圈活動是一種新型的護理管理模式,主要是由性質(zhì)工作場所相同或相似的人群自發(fā)組成的活動團隊,通過合作的方式并運用一定的活動程序來解決存在的問題[5]。品管圈比較注重成員的積極性和主動性,從尊重人性的點出發(fā),為圈員提供自主權(quán)、參與權(quán)和管理權(quán),讓圈員采用輕松愉快的方式進行管理,有效提高工作能力;同時,品管圈活動可有效提高醫(yī)護人員的綜合素質(zhì)與業(yè)務(wù)水平,強化醫(yī)護人員的團隊意識,確保醫(yī)護人員關(guān)系和諧。本次研究發(fā)現(xiàn),實驗組經(jīng)品管圈活動干預(yù)后,其血糖水平明顯優(yōu)于采用常規(guī)護理的對照組(P<0.05),說明品管圈活動干預(yù)能夠有效控制血糖水平。這是因為品管圈通過分析合理飲食管理過程中存在的問題,在考慮患者主體差異性的基礎(chǔ)上為患者制定個性化的飲食計劃,從多個角度、多個方面,根據(jù)患者的飲食口味、喜歡與不喜歡食物類型等綜合考慮下進行飲食護理,嚴(yán)格控制患者糖分食物的攝入量,從而降低血糖水平,增強胰島素水平,控制病情的發(fā)展[6-7]。實驗組經(jīng)品管圈活動干預(yù)后,其合理飲食情況明顯優(yōu)于采用常規(guī)護理的對照組(P<0.05),說明品管圈活動干預(yù)能夠促進合理飲食。這是因為采用多方位、多種方法為患者實施健康教育,促使患者能夠從知、信、行等方面逐步改善相關(guān)健康行為,提高患者合理飲食的自我管理能力達標(biāo)率。但是,本次研究存在隨訪時間較短、評價指標(biāo)可能不夠全面、飲食執(zhí)行力難以監(jiān)督、評價指標(biāo)受多種因素影響等局限性,今后需要考慮更多的評價指標(biāo)、堅持跟蹤等,以進一步了解品管圈活動干預(yù)對2型糖尿病患者的影響。
綜上所述,品管圈活動干預(yù)用于2型糖尿病飲食管理的效果理想,在改善患者合理飲食方面起著重要的作用,值得推廣和應(yīng)用。