劉志新

適用話題 教育與希望；愛(ài)心；奉獻(xiàn)；扶貧

人物時(shí)事速遞

謝彬蓉，大校軍銜，曾是空軍某部的一名高級(jí)工程師。2013年退役后，她從工作了20年的內(nèi)蒙古額濟(jì)納旗戈壁灘，一頭扎進(jìn)了大涼山支教。涼山彝族自治州扎甘洛村坐落在海拔3000米左右的龍頭山上。今年（2021年）50歲的謝彬蓉是扎甘洛村教學(xué)點(diǎn)唯一一名固定下來(lái)的教師。脫下戎裝，站上講臺(tái)，原本只想短暫支教圓一個(gè)“教師夢(mèng)”的謝彬蓉堅(jiān)持了一年又一年。這個(gè)只有45戶200多名村民的彝族村寨，上學(xué)的孩子從不足10人，增加到30多人。通過(guò)教育讓更多孩子走出大山，謝彬蓉說(shuō)“這是一件很幸福的事”。

人物素描1 堅(jiān)持·拉回課堂

謝彬蓉講述：2015年，剛到扎甘洛村的時(shí)候，整個(gè)教學(xué)點(diǎn)只有不到10個(gè)學(xué)生，而且這些孩子不能同時(shí)來(lái)上課，需要給家里放牛放羊。早上8點(diǎn)鐘上課，有的孩子11點(diǎn)才來(lái)。家長(zhǎng)也不重視讀書(shū)，尤其是女孩子。所以我當(dāng)時(shí)最重要的任務(wù)是家訪，給家長(zhǎng)們做工作，一個(gè)一個(gè)把孩子們拉回課堂。我待了將近一年的時(shí)候，來(lái)上課的孩子陸續(xù)多了起來(lái)。因?yàn)榧议L(zhǎng)們看到，這個(gè)老師留下來(lái)了，能持續(xù)教課了。

人物素描2 希望·走出大山

謝彬蓉講述：教育才是阻斷貧困的根本之策，既急不得也等不得。我班上一個(gè)學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀，連跳了兩次級(jí)，我看得出是個(gè)學(xué)習(xí)的好苗子，我就提出讓孩子到重慶讀民族中學(xué)，組織上也特別愿意給孩子這樣的機(jī)會(huì)，現(xiàn)在她已經(jīng)在重慶讀了初一。能把孩子帶出大山我很高興。

【考場(chǎng)仿真試題】請(qǐng)結(jié)合上述材料，以“堅(jiān)持”為話題，寫(xiě)一篇不少于800字的作文。

【范文片段示例】謝彬蓉用自己的堅(jiān)持把孩子們拉回了課堂，讓孩子們?nèi)计鹱叱龃笊降南Ｍ?，軍人特有的?jiān)持與毅力在這個(gè)退役軍人身上沒(méi)有“退役”。她認(rèn)為教育不是一朝一夕的事。她堅(jiān)持做老師留下來(lái)，孩子們學(xué)習(xí)的心才能穩(wěn)下來(lái)；她把支教的根扎在涼山，孩子們心里才會(huì)開(kāi)出希望的花。無(wú)數(shù)像謝彬蓉一樣默默堅(jiān)持的奉獻(xiàn)者，是我們祖國(guó)教育的真正擔(dān)當(dāng)！