落實立德樹人根本任務(wù) 全面提升課程育人實效

課程是學校教育思想、辦學理念和育人目標、教育內(nèi)容的直接體現(xiàn)，是學校落實立德樹人根本任務(wù)的重要載體。北京市第五十四中學在不斷深化精致教育的辦學實踐中，堅持“成就學生做更好的自己”的教育理念，把課程建設(shè)作為立德樹人的關(guān)鍵環(huán)節(jié)和重點工作，緊緊圍繞如何提升課程育人功能這個核心命題，堅持五育并舉，聚焦核心素養(yǎng)培育，以為國家培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人為己任，將德育要求、科學素養(yǎng)培育細化落實到各類課程的育人目標中。

北京市第五十四中學通過每年“教學反思交流分享”“我的教育故事”“讀書分享交流”搭建的教師交流分享平臺已堅持七年。本期教育專列選登了幾位教師今年教學反思交流中的發(fā)言，有聯(lián)系生活學思結(jié)合，上有溫度的思政課；有美術(shù)教師盡精微致廣大，培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維，提高學生審美素養(yǎng)和創(chuàng)新能力的雕塑課；有通過備課培養(yǎng)學生思辨能力，緊扣人文素養(yǎng)提升的語文課；還有運用中國古代數(shù)學成就，將中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和社會主義核心價值觀融入教學的數(shù)學課；有根據(jù)學生情況合理選取教學內(nèi)容、有效組織教學活動，進行提升學生的數(shù)學思維品質(zhì)的探索。文章展現(xiàn)了教師們在不懈地探索創(chuàng)新中對課程育人的思考與實踐。培根鑄魂啟智潤心，教育任重道遠，每一位教師當踐履篤行。