如何提升技能人才社會(huì)地位和學(xué)歷認(rèn)證，真正實(shí)現(xiàn)“英雄不問出處、人人皆可成才、人人盡展其才”？這是全國人大代表、杭州技師學(xué)院教師楊金龍近年來持續(xù)關(guān)注的焦點(diǎn)問題。

在楊金龍工作生活的杭州桐廬，近年來吸引了無數(shù)高端人才，同時(shí)也培育了一大批技術(shù)骨干和高技能人才，其“秘訣”就在于良好的政府服務(wù)和暖心的政策支持。

楊金龍就是其中一位受益者：他被認(rèn)定為B類國家級人才，與國家“萬人計(jì)劃”專家等享受同等人才待遇，例如安居保障、車牌補(bǔ)貼、子女就學(xué)等全鏈條專享服務(wù)。

2020年5月，“杭州人才碼”正式上線，實(shí)現(xiàn)了高層次人才“一人一碼”多場景同碼應(yīng)用。

以公安落戶、繳納社保、出入境服務(wù)為例，如今人才辦理業(yè)務(wù)不再需要帶大堆資料，排長隊(duì)等待，可享受在線辦、立即辦、預(yù)約辦、上門辦等，智小惠智能服務(wù)和人工熱線專員將耐心為人才答疑解惑。

楊金龍?jiān)谡{(diào)研中發(fā)現(xiàn)，浙江省市縣三級都在技能人才培養(yǎng)和發(fā)掘中運(yùn)用了人才“抱團(tuán)”規(guī)律。

例如，桐廬制定出臺(tái)了《桐廬縣技能人才自主評價(jià)辦法》，不僅在企業(yè)的技能大師工作室等平臺(tái)直接完成人才“發(fā)掘—鍛煉—評價(jià)”的培養(yǎng)周期，還根據(jù)產(chǎn)業(yè)實(shí)際需要在省內(nèi)首創(chuàng)電商人才一體化培育機(jī)制，推進(jìn)技能實(shí)操基礎(chǔ)、電商專項(xiàng)技能、網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)等培訓(xùn)項(xiàng)目同步落地，真正地做到了技能人才評價(jià)從“分?jǐn)?shù)說了算”走向“技術(shù)說了算、絕活說了算、成效說了算”。楊金龍還發(fā)現(xiàn)，技工院校畢業(yè)證書僅可在人社系統(tǒng)的全國技工院校畢業(yè)證查詢系統(tǒng)中查詢，未錄入教育系統(tǒng)的中國高等教育學(xué)生信息網(wǎng)，使得很多優(yōu)秀技工院校學(xué)生只能作為高中生應(yīng)征入伍，不能享受相關(guān)待遇，錯(cuò)失了更好的發(fā)展機(jī)會(huì)。這也是困擾全國技工院校發(fā)展的“癥結(jié)”之一。

楊金龍建議，以征兵工作為試點(diǎn)，普及推廣人社系統(tǒng)學(xué)歷查詢結(jié)果，落實(shí)高級工等畢業(yè)生的學(xué)歷認(rèn)定工作;試點(diǎn)成熟后，可在其他人才選拔工作中逐步推開，營造公平公正、多元包容的教育、就業(yè)環(huán)境。“我希望通過自己的履職和呼吁，推動(dòng)技工院校人才引進(jìn)和培育越做越強(qiáng)，真正提升技能人才的社會(huì)地位，讓每個(gè)人才都有‘用武之地?！?/p>

（來源：技能浙江）