馬鹿

在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，仿佛總有著無(wú)盡的煩惱。有時(shí)，夢(mèng)想看起來(lái)那么脆弱，勇氣的余額早已不足;有時(shí)，巨大的打擊猝不及防，令人茫然不已，無(wú)所適從。

如果你也有過(guò)這樣沮喪的時(shí)刻，不妨看看電影《聽(tīng)見(jiàn)天堂》吧！它會(huì)張開(kāi)溫暖的臂膀，輕輕告訴你：“上帝關(guān)上了你的門(mén)，就會(huì)為你再開(kāi)一扇窗，生命的可貴在于，它一定會(huì)自己找到出路?！?p style="margin-left：28.9000pt">《聽(tīng)見(jiàn)天堂》根據(jù)意大利盲人音效師米可·曼卡西的真實(shí)故事改編。小男孩米可生性好動(dòng)，對(duì)任何事物都有著強(qiáng)烈的好奇心。因?yàn)橐粓?chǎng)意外，他永遠(yuǎn)失去了光明，只能看見(jiàn)模糊的影子。當(dāng)時(shí)的意大利不允許盲童和正常孩子在一起上課，所以，米可被送入了特殊學(xué)校學(xué)習(xí)謀生技能，以便以后可以當(dāng)個(gè)接線(xiàn)生或紡織工。

對(duì)于從小就夢(mèng)想成為電影大師的米可來(lái)說(shuō)，這樣的打擊無(wú)法接受。他不愿意上課寫(xiě)字，不愿意順從修女，不停地告訴別人自己還看得見(jiàn)。

最終，是唐老師的一番話(huà)令米可豁然開(kāi)朗。他說(shuō)：“我注意到音樂(lè)家在演奏時(shí)總會(huì)把眼睛閉上。為什么呢？因?yàn)檫@樣可以讓他們更強(qiáng)烈地感受到音符的變化，使得音樂(lè)更加立體。而你有五個(gè)感官，為什么只能用一個(gè)呢？”

受到唐老師啟發(fā)，米可開(kāi)始努力地適應(yīng)學(xué)校生活。一天，他無(wú)意間在辦公室摸到一個(gè)錄音機(jī)，錄音機(jī)讓米可找到了感受世界的另一種方式。他記錄自然的聲音，用聲音表達(dá)內(nèi)心的想象，也喚醒了其他孩子對(duì)美好世界的期待。

這份特別的自然作業(yè)讓校長(zhǎng)勃然大怒?！懊と嗽趺茨苡袎?mèng)想？”充滿(mǎn)偏見(jiàn)的校長(zhǎng)迂腐地判定盲人等同于弱者，只有學(xué)習(xí)好紡織、手工才能混口飯吃，?卻不知道自己磨滅了孩子們本該擁有的童年夢(mèng)想。在他的壓制下，米可幾乎被迫退學(xué)。好在唐老師始終鼓勵(lì)著米可，讓米可懂得無(wú)論身處何種境地，都有逐夢(mèng)的權(quán)利和表達(dá)的自由。

影片最動(dòng)人之處在校慶演出。盲童們?cè)诿卓傻膶?dǎo)演下，錄制了一出講述15?個(gè)王子從噴火龍手中解救公主的絕妙廣播故事。他們細(xì)致地觀(guān)察著身邊的一切，利用所有可以利用的“道具”，敲擊汽油桶代替戰(zhàn)鼓，敲打鍋鏟模擬戰(zhàn)場(chǎng)的刀槍聲……把全部感受都放進(jìn)了錄音機(jī)里。當(dāng)家長(zhǎng)們蒙著雙眼，用心去傾聽(tīng)這個(gè)故事時(shí)，眼眶不知不覺(jué)地變得濕潤(rùn)了起來(lái)。因?yàn)樗麄兏惺艿?，自己的孩子雖然一輩子都將與黑暗為伍，心卻可以因?yàn)閴?mèng)想而被照亮。

也許生活不能總盡如人意，但即使身處逆境也要有拼盡全力追逐夢(mèng)想的勇氣，精彩地活。這不僅是米可的權(quán)利，也是屬于我們每一個(gè)人的權(quán)利。

放開(kāi)自己的心靈去感受，你就會(huì)聽(tīng)見(jiàn)，看見(jiàn)，觸摸到你的天堂。