劉騰輝

法國(guó)作家莫泊桑說：“要使袋子站起來，最有效的辦法是讓袋子裝滿東西?！蓖瑯樱刮恼聝?nèi)容充實(shí)起來，除了豐富細(xì)節(jié)之外，我們還可在以下幾方面做足文章：

1.敘事完整有曲折。敘述事情，記敘的六要素要交代清楚，讓讀者了解事情的來龍去脈，掌握事情的全貌，切忌空洞概述或跨越式前進(jìn)。還可以借助懸念、誤會(huì)、抑揚(yáng)、突轉(zhuǎn)以及倒敘、插敘的手法安排情節(jié)，使文章引人入勝。

2.感情真摯濃郁?！案腥诵恼撸群跚??！痹谟洈⑦^程中，我們可以直接或間接地表達(dá)對(duì)所寫的人、事、物、景等的愛憎好惡的感情，使形象更加突出，以激發(fā)情感共鳴，增強(qiáng)文章的吸引力和感染力。這樣，你的筆端流淌出來的文字才會(huì)情味四溢，意韻悠長(zhǎng)。

3.側(cè)面烘托映襯。誠(chéng)如紅花需要綠葉襯，正面描寫人物時(shí)，我們可以從側(cè)面用景物烘托，或者通過他人的反應(yīng)和評(píng)價(jià)展現(xiàn)人物的個(gè)性品質(zhì)。

4.聯(lián)想豐富得當(dāng)。構(gòu)思文章時(shí)，我們可以真實(shí)地反映現(xiàn)實(shí)生活，展示人、事、物、景等，講求真實(shí)、直接，也可以給思維插上翅膀，縱橫幾萬里，上下幾千年，與主旨相關(guān)的、相近的、相反的材料都可以化作作文素材，開拓寫作思路，豐富文章內(nèi)容。

題目

在成長(zhǎng)的歷程中，一定有過這樣或那樣的事情令你難忘、激動(dòng)，也一定有關(guān)心或幫助你的人給你留下美好印象，值得你珍藏在心。

請(qǐng)以“鐫刻在心底的記憶”為題，寫一篇不少于600字的文章，講述自己的經(jīng)歷、體驗(yàn)和感悟。

原文

鐫刻在心底的記憶

安徽省界首市顧集中心學(xué)校七年級(jí)賈思情

時(shí)光如流水，一去不復(fù)返。轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)是初中生了?；厥淄?，第一次買菜的情形時(shí)常在腦海中浮現(xiàn)，揮之不去……

幾年前一個(gè)夏天的早晨，我第一次去菜市買菜。菜市里吵吵鬧鬧的聲音就像一首交響曲。（敘寫對(duì)菜市的總體印象，耳邊都聽到什么聲音呢？這里過于概括。

這次上菜市定了哪些采購計(jì)劃呢？媽媽傳授了哪些經(jīng)驗(yàn)?zāi)?？“我”的心情又是怎樣的呢？不妨交代一下，為下文的情?jié)做些鋪墊。）

“哇，這么多買菜的人！”我不禁叫起來。我來到賣肉的叔叔面前，問道：“五花肉，多少錢一斤？”（詢問時(shí)什么語氣呢？）那個(gè)人說：“四十塊錢一斤。”我說：“便宜點(diǎn)兒，三十五塊錢一斤?！保ㄖv價(jià)時(shí)，“我”是什么心理狀態(tài)？）那個(gè)人說：“三十七。”（此時(shí)，“我”的心理有什么變化？）我說：“不賣算了?！保ㄟ@時(shí)“我”是什么表情與動(dòng)作？賣肉叔叔有什么反應(yīng)？）那個(gè)人被纏得沒法兒，只好答應(yīng)了。（要買多少肉呢？這里缺少說明，與下文不構(gòu)成照應(yīng)。）只見那個(gè)人左手拿著磨棒，右手拿著大菜刀在上面磨來磨去，發(fā)出“噌噌”的聲音，然后在五花肉上切下一塊，稱了稱，正好一斤。他用小塑料袋將肉裝起來，放進(jìn)了我的籃子里。我付了錢，轉(zhuǎn)身走了。

接著，我又買了黃豆芽和小白菜。菜市里的人們臉上都帶著笑容，好像都遇上了喜事。籃子里裝的不是雞就是鴨，或者是魚……媽媽曾經(jīng)對(duì)我講過，她小時(shí)候，這個(gè)菜市只有一兩家賣肉的，那時(shí)肉才一塊多錢一斤，人們卻舍不得買?，F(xiàn)在，人們都富起來了，肉攤子增加了四五家，肉價(jià)也翻了好幾倍，可人們還是經(jīng)常買肉吃。（這里將今昔生活做了比較，本想采用以小見大的方式，表明國(guó)家富強(qiáng)了，卻有點(diǎn)兒拔高主題了。）

拎著籃子往回走，我想，人們的生活水平正漸漸提高。在黨的富民政策引導(dǎo)下，以后，我們的生活一定能越過越好。（展望未來固然可以，但沒能呼應(yīng)開頭。）

點(diǎn)石成金

這篇習(xí)作具有濃郁的生活氣息，而且脈絡(luò)明晰、敘事流暢，這是值得肯定的地方。但也有明顯的不足，具體表現(xiàn)在如下方面：一是缺少細(xì)節(jié)，內(nèi)容稍嫌單薄；二是情節(jié)平鋪直敘，很“流水賬”；三是過分拔高主題。小作者本想把生活中買菜這件小事提高到“國(guó)家大計(jì)”的高度，以小見大地表現(xiàn)國(guó)家富強(qiáng)，但文章并不是在寫“菜市的今昔”或“買菜所感”，并不適合拔高主題。

修改文

鐫刻在心底的記憶

安徽省界首市顧集中心學(xué)校七年級(jí)賈思情

光陰似箭，時(shí)光如梭。一轉(zhuǎn)眼，我已經(jīng)是一名初中生了?；厥淄簦谝淮钨I菜的情形時(shí)常在我腦海中浮現(xiàn)，揮之不去……（倒敘開頭，引人入勝。）

那是幾年前一個(gè)夏天的早晨，在媽媽的提議下，我第一次去菜市買菜。還沒到菜市，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，我就已經(jīng)聽到了一曲“交響樂”———吆喝聲、叫賣聲、討價(jià)還價(jià)聲……此起彼伏，熱鬧非凡。（用簡(jiǎn)潔的語言描寫菜市，渲染出熱鬧氣氛，讓讀者如聞其聲、身臨其境。）

我深吸一口氣，提著小菜籃走進(jìn)吵吵鬧鬧的菜市。雖然常跟媽媽一道買菜，積累了一些“見習(xí)經(jīng)驗(yàn)”，但是獨(dú)立執(zhí)行任務(wù)，我今天還是第一次?！百I一斤豬肉、二斤黃豆芽、三斤小白菜……”媽媽定的“一二三”采購單在我腦子里轉(zhuǎn)了一遍又一遍?！耙浀眠€價(jià)……”媽媽傳授的采購經(jīng)驗(yàn)，讓我心里直打鼓，和人家“斤斤計(jì)較”，我總覺得有些難為情呀?。赛c(diǎn)明采購計(jì)劃和“要講價(jià)”的要求，又刻畫出“我”難為情的心理，生動(dòng)逼真。）

“叔叔，五花肉多少錢一斤？”我挨近一家肉攤輕聲地問。（“輕聲”暗示內(nèi)心的膽怯。）“四十塊?！薄澳鼙恪阋它c(diǎn)兒?jiǎn)幔课覌寢屨f……”我緊張得說話結(jié)巴起來，“我媽說，三十五塊錢一斤就買……”（講價(jià)還價(jià)時(shí)，“我”因緊張而結(jié)巴了，省略號(hào)用得恰當(dāng)。）賣肉的叔叔笑了：“小朋友，你看這肉，鮮著哩！好吧，給你便宜點(diǎn)兒，三十七一斤，行了吧？”“三十五塊?！蔽乙娝屃瞬剑懽訅蚜诵?，“媽媽說……你不賣，我到另一家買去?！闭f著，我裝出轉(zhuǎn)身要走的樣子。（言行并舉，果然奏效，如在眼前。）“哎，別走，別走……”這一招還真靈，那位叔叔連忙喊住了我，“就按你媽媽說的價(jià)，三十五塊就三十五塊———要多少？”“一斤。”說話間，他早已右手操菜刀，左手拿磨棒，“噌噌噌”地磨了幾下，然后麻利地割下一塊……（“操”“拿”“磨”“割”等一連串的動(dòng)詞，凸顯賣肉叔叔動(dòng)作的嫻熟。）

我又用同樣的“經(jīng)驗(yàn)”買了黃豆芽和小白菜。（語言簡(jiǎn)潔，銜接自然。）走出喧鬧的菜市，小菜籃不斷地從左手換到右手，我心里有一種成功的喜悅———我學(xué)會(huì)買菜啦?。ù司渫ㄟ^小菜籃不斷換手的動(dòng)作及內(nèi)心獨(dú)白，真切地表達(dá)了“我”買菜成功后的快樂感覺。）

“吃飯啦！”媽媽的一聲呼喚，將我拉回現(xiàn)實(shí)。（由回憶到現(xiàn)實(shí)。）我想，我還會(huì)繼續(xù)將這次經(jīng)歷珍藏在心底。再憶起時(shí)，或許更會(huì)別有一番情趣。（呼應(yīng)開頭，別具情趣。）

教師點(diǎn)評(píng)

文章升格后，摒棄了拔高主題的做法，而是有條不紊地描述了平凡的市井生活之景和“我”第一次獨(dú)自買菜的過程，表現(xiàn)了“我”走進(jìn)生活后增長(zhǎng)的見識(shí)和適應(yīng)生活的本領(lǐng)，敘事清楚明白。尤其值得一提的是，小作者在記敘過程中，能夠把“我”觀察到的事物較具體地記錄下來，并且能夠細(xì)膩地刻畫“我”的語言、動(dòng)作和心理等精彩的細(xì)節(jié)，讀之趣味盎然。