當(dāng)名字成為一種教育資源

金麗華

名字伴隨著人的一生，成為與自己關(guān)系最親密的重要符號。在教育工作中，如果我們能夠深入思考，把握有利時機(jī)，將學(xué)生的名字轉(zhuǎn)化為教育資源，我們的教育或許會發(fā)生不一樣的變化。

1.解讀名字提煉精神符號

名字是孩子的第一個社會符號，也往往是父母美好期望的寄托。每一屆學(xué)生的第一次班會，我都會以“你的名字，你懂嗎？”為主題，大部分學(xué)生都能說出自己名字的寓意。我會讓學(xué)生思考四個問題：你是否愿意成為父母所期望的人？成為這樣的人標(biāo)準(zhǔn)是什么？你與這個標(biāo)準(zhǔn)是否有距離？你打算怎樣縮小這段距離？

實(shí)際上對每一個學(xué)生的名字寓意，我都提前做了功課。當(dāng)有的學(xué)生說不出時，我一定會把他（她）的名字最美的內(nèi)涵解讀出來，帶給學(xué)生的往往是驚喜：原來我的名字這么美！

班會的最后，我會送給學(xué)生一段祝愿辭，其特別之處在于，我把每個學(xué)生的名字都嵌在了祝愿辭里。連名成辭，這些散落的名字，瞬間就有了內(nèi)涵與生命。其意義不僅如此，更在于說明在這個班級里，雖然每個人都是獨(dú)立個體，但更要凸顯個體在這個集體中的價值。

通過班會我傳達(dá)給學(xué)生的理念是：名字不僅僅是區(qū)別于他人的現(xiàn)實(shí)符號，更應(yīng)該成為一種精神符號，她代表的是你的善良、堅(jiān)強(qiáng)、友愛;代表的是你那些讓人感動的行為、值得傳頌的事跡……

讓每一個名字都承載一種精神，并用這種精神來捍衛(wèi)名字的尊嚴(yán)。

2.簽寫名字強(qiáng)化責(zé)任意識

明星簽字的場面讓很多學(xué)生羨慕不已，我在班級也為他們創(chuàng)造了很多簽名的機(jī)會。例如合作小組或幫扶小組成立時、向?qū)κ痔魬?zhàn)時、自我挑戰(zhàn)時，等等，所有當(dāng)事人都需要在承諾書上親手簽下自己的大名。負(fù)責(zé)攝像的學(xué)生要對簽名來一個特寫鏡頭，現(xiàn)場直播發(fā)到班級群和家長群里。除此之外，我還要求配上合適的背景音樂，當(dāng)事人著裝正式，簽完字之后要互相握手或擁抱。營造隆重氣氛、強(qiáng)化儀式，是對學(xué)生的尊重和關(guān)注，讓他們認(rèn)識到自己行為的莊重與神圣，這更容易喚起學(xué)生內(nèi)心崇高的情感以及強(qiáng)烈的責(zé)任意識，讓他們懂得：我今天的承諾如此神圣而美好，我應(yīng)當(dāng)盡全力實(shí)現(xiàn)才不會辜負(fù)。

當(dāng)然，我們的簽名還有美丑、大小、紅黑之分，它們適用于不同的場合。得到獎勵時，學(xué)生在成長記錄單簽的名字是美美的、大大的，紅色的;如果是被學(xué)校紀(jì)律組扣分了，就只能主動簽上丑丑的、小小的、黑色的名字了。

其實(shí)教師也可以適當(dāng)?shù)匦阈愫灻?。我精心設(shè)計(jì)了自己的簽名，在學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、筆記本和獎狀上，都會鄭重其事地簽上。能夠得到教師的簽名，對于學(xué)生來說是一種榮耀，他們私下里常常會比較誰得到的比較多。

3.贊揚(yáng)名字激勵學(xué)生成長

讓名字成為優(yōu)秀的代言符號，讓更多的人知道優(yōu)秀者的名字，這更有益于提升學(xué)生的自豪感和榮譽(yù)感，激發(fā)他們的積極性和主動性。教師需要做的就是以多種途徑來褒揚(yáng)優(yōu)秀者的名字。月考作文材料中的主人公是班級表現(xiàn)最好的學(xué)生名字，一百多份作文中都出現(xiàn)他的名字并給予贊揚(yáng)，難道還有比這更好的精神嘉獎嗎？

以人物名字命名的品牌或發(fā)明有很多，受此啟發(fā)，對于學(xué)生有好的思路、觀點(diǎn)或創(chuàng)新，我常常冠以他們的名字，明確他們的“專利權(quán)”。例如：“李帥猜想”“星杰發(fā)現(xiàn)”“茜雅方法”等，并且把這些記入到班級日志中，讓下屆的學(xué)弟學(xué)妹也能夠看得到。學(xué)生說，這是他們得到的至高榮譽(yù)。

別名也是名字，教師可以根據(jù)學(xué)生性格特點(diǎn)和專長，賦予他們具有贊揚(yáng)意味的別名。班級里有“小太陽”“金牌達(dá)人”“科技游俠”“巧手小姐姐”“物理大拿”等既有趣又有特點(diǎn)的別名，當(dāng)然這些都是獲得當(dāng)事人認(rèn)可的。在非正式場合，教師用別名來稱呼他們，既親切，又能讓他們感受到教師對他們的欣賞和重視，成就感油然而生。

學(xué)生的名字蘊(yùn)藏著無窮的教育智慧和教育技巧，如果我們教育工作者能夠匠心獨(dú)運(yùn)，用心、用愛來挖掘和賦予她豐富內(nèi)涵，平白無奇的名字也會熠熠生輝。當(dāng)名字成為一種教育資源，我們會發(fā)現(xiàn)，教育真的不一樣。

編輯/李 ? ?莉