編者按：對(duì)幼兒園的孩子來(lái)說(shuō)，畢業(yè)有分別與不舍，更有對(duì)“我即將成為小學(xué)生”的自豪和期待。幼兒園的畢業(yè)儀式是一場(chǎng)盛大的告別，但也可以是幼兒發(fā)展的機(jī)會(huì)。與其從成人的角度大張聲勢(shì)地做一場(chǎng)“給別人看”的畢業(yè)典禮，倒不如讓孩子們做主安排自己的畢業(yè)活動(dòng)。

南京市第一幼兒園的孩子們的畢業(yè)儀式，就是這樣一種彰顯兒童立場(chǎng)和現(xiàn)代課程觀的實(shí)踐探索。不管是畢業(yè)照的拍攝，還是畢業(yè)典禮的策劃、畢業(yè)自助餐菜單的制訂，抑或?qū)ξ磥?lái)幼兒園的暢想，孩子們得以借這個(gè)機(jī)會(huì)梳理自己在幼兒園的三年生活，并把自己對(duì)幼兒園的愛(ài)自然而然地一點(diǎn)點(diǎn)流露出來(lái)。這樣的探索值得關(guān)注，值得分享。因此，本期“課程故事”欄目推出特別策劃“再見(jiàn)了，我們的幼兒園”，把南京一幼的經(jīng)驗(yàn)介紹給讀者的同時(shí)，希望能引發(fā)大家對(duì)幼兒園畢業(yè)活動(dòng)的思考與討論。