《<重?cái)M題，尋方法>——高考作文備考策略》教學(xué)設(shè)計(jì)

王毅鋒

[教學(xué)目標(biāo)]

1.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)

（1）題好一半文，讓學(xué)生從思想認(rèn)識(shí)上重視作文的擬題。

（2）作文擬題需聯(lián)系生活體驗(yàn)，講究方法。

2.能力目標(biāo)

通過學(xué)習(xí)，積累高分作文的好標(biāo)題，歸納總結(jié)擬出好標(biāo)題的好方法。

3.知識(shí)目標(biāo)

（1）掌握五種常見類型高考作文材料的擬題要領(lǐng)。

（2）懂得審題立意的基本方法，靈活擬出好標(biāo)題。

[重點(diǎn)難點(diǎn)]

教學(xué)重點(diǎn)： 擬題的方法。

教學(xué)難點(diǎn)： 如何審準(zhǔn)材料，擬出好標(biāo)題。

導(dǎo)入新課：

第一步：進(jìn)行高考作文真題熱身，讓學(xué)生回顧2019年高考全國卷Ⅰ作文題：

閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。

“民生在勤，勤則不匱”，勞動(dòng)是財(cái)富的源泉，也是幸福的源泉。“夙興夜寐，灑掃庭內(nèi)”，熱愛勞動(dòng)是中華民族的優(yōu)秀傳統(tǒng)，綿延至今?？墒乾F(xiàn)實(shí)生活中，也有一些同學(xué)不理解勞動(dòng)，不愿意勞動(dòng)。有的說：“我們學(xué)習(xí)這么忙，勞動(dòng)太占時(shí)間了！”有的說：“科技進(jìn)步這么快，勞動(dòng)的事，以后可以交給人工智能??！”也有的說：“勞動(dòng)這么苦，這么累，干嗎非得自己干？花點(diǎn)錢讓別人去做好了！”此外，我們身邊也還有著一些不尊重勞動(dòng)的現(xiàn)象。

這引起了人們的深思。

請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容，面向本校（統(tǒng)稱“復(fù)興中學(xué)”）同學(xué)寫一篇演講稿，倡議大家“熱愛勞動(dòng)，從我做起”，體現(xiàn)你的認(rèn)識(shí)與思考，并提出希望與建議。要求：自擬標(biāo)題，自選角度，確定立意;不要套作，不得抄襲;不得泄露個(gè)人信息;不少于800字。

思考：該擬個(gè)怎樣的標(biāo)題？2019高考高分作文的標(biāo)題有哪些？（提問）

（展示高分作文標(biāo)題）

1.《點(diǎn)滴勞動(dòng)，共筑盛世》

2.《逐勞動(dòng)之光 揚(yáng)時(shí)代之帆》

3.《讓青春在勞動(dòng)中綻放光彩》

4.《讓心中燃起勞動(dòng)之火》

教師總結(jié)并分析：這些標(biāo)題的特點(diǎn)：觀點(diǎn)型，緊扣人生、時(shí)代、國家;新穎、深刻。

第二步：強(qiáng)調(diào)高考作文評(píng)卷特點(diǎn)：

阻絕性——評(píng)卷老師根本不知所評(píng)者為誰

匆促性——兩三分鐘內(nèi)就要作出給分判斷

直擊性——直觀印象對(duì)分?jǐn)?shù)得失關(guān)系甚大

教學(xué)過程：

一、標(biāo)題的重要性：題好一半文

教師點(diǎn)撥：

第一時(shí)間中抓住評(píng)卷老師

第一印象中鎮(zhèn)住評(píng)卷老師

第一認(rèn)定中籠住評(píng)卷老師

二、擬題時(shí)應(yīng)樹立的三種意識(shí)

教師點(diǎn)撥：

1.優(yōu)質(zhì)的目標(biāo)意識(shí)

“人無我有，人有我優(yōu)”（新、優(yōu)）

2.小角度的定位意識(shí)

角度小，立意深。

3.挖主旨、定中心 的審題意識(shí)

題目就是文章中心、題目反映文章中心。

（集體讀一遍）

三、好標(biāo)題的特點(diǎn)

教師點(diǎn)撥：

（一）清楚、準(zhǔn)確

題目能揭示文章內(nèi)容或顯示文章主旨

（二）小巧、具體

語言簡(jiǎn)潔凝練，不拖沓冗長(zhǎng)

（三）新穎、別致

貼切鮮明，新穎生動(dòng)。

（四）含蓄、深刻

耐人尋味，能激起閱讀者的閱讀欲望。

擬題思維訓(xùn)練：

有一位攝影愛好者，拍攝了一幅某少女在樹林里撐著傘的鏡頭，畫面、色彩和角度都不錯(cuò)，起名《晨曦》，此稿投向多個(gè)雜志社，結(jié)果都被退稿。后來有一位專業(yè)人士建議作者把題目換為《 ？ 》。結(jié)果不但見諸報(bào)刊，還獲得了三等獎(jiǎng)。

標(biāo)題可以是什么？

（先給學(xué)生思考時(shí)間，然后教師點(diǎn)撥：《有約》）

標(biāo)題優(yōu)點(diǎn)——小巧、新穎、含蓄。

四、區(qū)別對(duì)待，擬出好題

1.話題作文的擬題

話題作文的三個(gè)特點(diǎn)：

第一，材料只提供寫作內(nèi)容圍繞的核心，而不提供具體明確的主旨。

第二，只提供寫作范圍，而且范圍相當(dāng)寬泛。

第三，話題作文一般要求自擬標(biāo)題。

（教師強(qiáng)調(diào)第二點(diǎn)）

方法總結(jié)：

（1）保守?cái)M題法

具體做法：把話題作為題目

例如：《勞動(dòng)》 《讀書》 《人生》 《選擇》

優(yōu)點(diǎn)：不扣題目分

缺點(diǎn)：千篇一律，題目過大，很寬泛，沒有針對(duì)性。

忠告：不到萬不得已不用

（2）擴(kuò)展擬題法

具體做法：將話題擴(kuò)展成一個(gè)帶有該話題字樣的短語或句子。在寬泛的話題前面或后面作適當(dāng)?shù)脑鲅a(bǔ)，對(duì)寫作范圍加以限制，使話題由大變小，由虛變實(shí)。

教師強(qiáng)調(diào)：帶有該話題字樣的短語或句子

例：以“語文課”為話題寫一篇作文。

感受激情——《多味的語文課》

片斷組合——《語文課剪影》

優(yōu)點(diǎn)：利于發(fā)揮，利于超越

2.新材料作文的擬題

材料作文在擬制標(biāo)題前，需要審讀材料，把握材料主旨，然后選擇一個(gè)寫作角度，確定立意，根據(jù)選擇的寫作角度和確定的立意，再運(yùn)用一些方法擬制一個(gè)好標(biāo)題。

方法總結(jié)：

（1）摘其要言法

就是摘取材料里能表現(xiàn)材料中心的詞語、語句作為標(biāo)題。

（2）概括大意法

在認(rèn)真研究材料的基礎(chǔ)上，概括出材料的大意，根據(jù)大意擬制標(biāo)題。

教師強(qiáng)調(diào)：“要言”、“概括”，（分析）

真題回顧：2017全國卷Ⅰ作文：

據(jù)近期一項(xiàng)對(duì)來華留學(xué)生的調(diào)查，他們較為關(guān)注的“中國關(guān)鍵詞”有：一帶一路、大熊貓、廣場(chǎng)舞、中華美食、長(zhǎng)城、共享單車、京劇、空氣污染、美麗鄉(xiāng)村、食品安全、高鐵、移動(dòng)支付。

請(qǐng)從中選擇兩三個(gè)關(guān)鍵詞來呈現(xiàn)你所認(rèn)識(shí)的中國，寫一篇文章幫助外國青年讀懂中國。要求選好關(guān)鍵詞，使之形成有機(jī)的關(guān)聯(lián);選好角度，明確文體，自擬標(biāo)題;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

（教師展示并分析高分作文標(biāo)題）

《科技之光，照耀九州》

《科技中國，大美中華》

《創(chuàng)新科技點(diǎn)亮美麗中國》

《傳統(tǒng)而時(shí)尚，愿讀懂中國》

3.寓言類作文的擬題：

寓言是一種用假托的故事或自然物的擬人手法來說明某個(gè)道理或教訓(xùn)的文學(xué)作品，常帶有諷刺或勸戒的性質(zhì)。

方法總結(jié)：

（1）挖掘寓意法

從寓言生動(dòng)的故事中提煉出寓意，讀懂寓言，挖掘寓意是擬題的關(guān)鍵。

（2）展開聯(lián)想法

由假托的故事作相似聯(lián)想，根據(jù)材料主旨確定立意，擬出標(biāo)題。

溫馨提示：考場(chǎng)選擇的寓言往往是淺近的、易懂的。所以，我們既不要一讀就急于動(dòng)筆，也不要被寓言故事本身的生動(dòng)“故事”所吸引。淺近的寓意常常會(huì)讓我們一不小心就寫成了“再現(xiàn)故事”的文章。結(jié)果常常是“膚淺”地敷衍成文，而把這個(gè)寓言故事的“主旨”給淡化了甚至丟棄了。

4.比喻型作文的擬題：

方法總結(jié)：

（1）本體利用法。

（2）本體喻體結(jié)合法。

即學(xué)即練：

太陽每天從東方升起，在西邊落下。我們是該追趕太陽呢，還是該守候它？

請(qǐng)聯(lián)系生活體驗(yàn)與認(rèn)識(shí)，自擬題目，自定文體寫一篇不少于800字的文章。

提示：

“太陽”（喻體）比喻——“理想”“夢(mèng)想”“時(shí)間”“信念”、“成功”“希望” （本體）等 。

（教師展示好標(biāo)題并點(diǎn)評(píng)）

《放飛夢(mèng)想，成就未來》

《追趕太陽，走向成功》

5.漫畫作文的擬題

方法總結(jié)：

（1）透過現(xiàn)象看本質(zhì)法：漫畫類作文往往是表現(xiàn)或諷刺某一類現(xiàn)象、某一種不良行為，要透過現(xiàn)象認(rèn)清本質(zhì)。

（2）觸類旁通法：注重聯(lián)系相類似的生活現(xiàn)象或社會(huì)現(xiàn)象。

即學(xué)即練：

（教師展示并分析高分標(biāo)題）

《不以分?jǐn)?shù)論英雄——致師長(zhǎng)的一封信》

《勿以點(diǎn)點(diǎn)沉浮論英雄》

《起伏的波浪才更具力量》

《巴掌之痕，教育之痛》

五、課堂總結(jié)

（一）體現(xiàn)文體，揚(yáng)長(zhǎng)避短

《植樹，為了子孫后代》《松樹贊》

（二）標(biāo)題體現(xiàn)主旨，告別晦澀

《創(chuàng)新科技點(diǎn)亮美麗中國》

（三）觀點(diǎn)句作為標(biāo)題，有的放矢

《若為誠信故，一切皆可拋》

（四）巧用修辭，匠心獨(dú)運(yùn)

《誠信——開啟未來的鑰匙》

（五）標(biāo)題緊跟時(shí)代、貼近生活，增強(qiáng)親和力！

《巴掌之痕，教育之痛》

六、課后作業(yè)

1.什么是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文？

2.任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文如何審題、擬題？

3.2020年高考優(yōu)秀作文好標(biāo)題有哪些？

附：

七、板書設(shè)計(jì)

重?cái)M題，尋方法

——高考作文備考策略

1、話題作文

2、新材料作文

3、寓言類作文? ? ? ? 擬題方法

4、比喻型作文

5、漫畫作文