2021年4期
速讀·下旬
熱點(diǎn)說
- 集腋成裘，聚沙成塔
- 立足鄉(xiāng)土資源演繹精彩課堂
- 鄉(xiāng)賢文化助力鄉(xiāng)村振興
- 高中語文教學(xué)中傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的實(shí)踐措施
- 農(nóng)村教學(xué)點(diǎn)薄弱學(xué)科教學(xué)中基于“陽光課堂聯(lián)盟”的學(xué)生合作方式現(xiàn)狀分析
- 議如何利用傳統(tǒng)文化提升高中班主任德育管理質(zhì)量
- 農(nóng)村小學(xué)寫字教學(xué)策略的探究
- 淺析“以人為本”的農(nóng)村小學(xué)語文教學(xué)策略
- 論有利于學(xué)前兒童主動活動和知覺發(fā)展的環(huán)境
- 淺議紅色文化與中學(xué)生愛國主義教育
- 讓每一朵花都美麗綻放
- 挖掘鄉(xiāng)土資源促進(jìn)幼兒園特色化發(fā)展的策略探微
- 鄉(xiāng)村小學(xué)英語詞匯教學(xué)實(shí)踐探究
- 依托閱讀現(xiàn)狀，尋繹提升農(nóng)村小學(xué)中年級學(xué)生閱讀素養(yǎng)的策略
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入高中政治教學(xué)的育人路徑
創(chuàng)新舟
- 淺析基于大數(shù)據(jù)的大學(xué)生思想政治教育現(xiàn)狀與對策
- 攝影實(shí)訓(xùn)課網(wǎng)絡(luò)直播授課中存在的困境及教學(xué)效果提升
- 微課對初中學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的促進(jìn)作用
- 微課教學(xué)在初中數(shù)學(xué)翻轉(zhuǎn)課堂中的運(yùn)用
- 信息技術(shù)與初中生物課堂教學(xué)的深度融合之我見
- 信息技術(shù)與初中語文閱讀教學(xué)結(jié)合的策略
- 醫(yī)學(xué)院校實(shí)驗(yàn)技術(shù)人員現(xiàn)狀及發(fā)展建議
- 高職綜合日語微課視頻庫建設(shè)研究
- 互聯(lián)網(wǎng)背景下基于具身認(rèn)知觀的語文課堂教學(xué)課前導(dǎo)入的研究與實(shí)踐
- MIDI技術(shù)參與華陰老腔創(chuàng)新與傳承的研究
- 高中生物新教材教學(xué)策略的創(chuàng)新途徑
- VR技術(shù)在中職院校計(jì)算機(jī)實(shí)踐教學(xué)中的應(yīng)用探討
- 翻轉(zhuǎn)課堂和TBL教學(xué)法在兒科實(shí)習(xí)生教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺議小學(xué)美術(shù)教學(xué)中多媒體的有效應(yīng)用
- 巧用信息技術(shù)，激發(fā)作文興趣
- 試論互聯(lián)網(wǎng)視域下藝術(shù)大師進(jìn)入中專泥塑課堂教學(xué)模式的探究
- 探析借力信息技術(shù)優(yōu)化初中地理教學(xué)的策略
- 無線局域網(wǎng)WLAN的安全缺陷及解決方案探析
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的融合運(yùn)用實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)與信息技術(shù)的融合策略
- 在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐策略
- 在引導(dǎo)中學(xué)習(xí)，在創(chuàng)新中思考
- 數(shù)字校園環(huán)境下教學(xué)模式創(chuàng)新與實(shí)踐研究
- 創(chuàng)業(yè)型播音主持人才的實(shí)踐路徑
- “1+X”證書導(dǎo)向下高職會計(jì)專業(yè)課證融合模式研究
- 特色高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)背景下食品科學(xué)與工程專業(yè)產(chǎn)教融合模式探索與實(shí)踐
- “微課”助力小學(xué)語文高效課堂構(gòu)建的策略
- 初中物理教學(xué)中如何提高學(xué)生創(chuàng)新能力
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)形式的多樣化與新穎化
- 高中計(jì)算機(jī)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的路徑分析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)語文信息技術(shù)教學(xué)研究
- 酒店管理專業(yè)教學(xué)方法創(chuàng)新的探討
- 課程改革視角下初中數(shù)學(xué)對學(xué)生核心素養(yǎng)的影響
- 淺析微課與小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)的有效結(jié)合策略
- 如何拓展小學(xué)德育網(wǎng)絡(luò)新陣地
- 現(xiàn)代教育技術(shù)在初中英語口語表達(dá)高效課堂中的運(yùn)用研究
- 高中地理信息技術(shù)教育培養(yǎng)目標(biāo)初探
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中有效應(yīng)用微課的策略
- 以信息化推動職業(yè)教育教學(xué)現(xiàn)代化的中國探索研究
- 運(yùn)用信息技術(shù)，提升小學(xué)美術(shù)教學(xué)質(zhì)效
- 基于微課的初中數(shù)學(xué)智慧課堂構(gòu)建及案例研究
學(xué)術(shù)場
- 探究花球啦啦操中如何巧用花球練習(xí)核心力量
- 積極創(chuàng)設(shè)語言環(huán)境 精準(zhǔn)落實(shí)言語技能
- 理解概念教學(xué)內(nèi)涵 促進(jìn)知識有效建構(gòu)
- 中職英語課堂有效性教學(xué)策略探究
- 基于數(shù)學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的小學(xué)生深度學(xué)習(xí)
- 基于閱讀策略提升的小學(xué)英語故事教學(xué)探索
- “匠心筑夢”背景下基于人文素養(yǎng)的中職語文教學(xué)研究
- 落實(shí)人本理念，強(qiáng)化德育工作實(shí)效性
- 情境教學(xué)法在四年級語文教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究
- 適時質(zhì)疑引領(lǐng)學(xué)生自主探究
- 思維導(dǎo)圖在小學(xué)英語寫作中的作用
- 提高小學(xué)生（中段）課外閱讀水平的行為方式研究
- 基于“教是為了不教”的小學(xué)英語高年級課外閱讀教學(xué)的實(shí)踐研究
- 提升高中田徑教學(xué)趣味性的策略探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的策略
- 小學(xué)英語教學(xué)應(yīng)用“情景體驗(yàn)式教學(xué)模式”的分析
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)加強(qiáng)分類指導(dǎo)訓(xùn)練的措施
- 寫作任務(wù)設(shè)計(jì)與寫作支架在教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 新課程理念下小學(xué)語文低年級識字教學(xué)
- 應(yīng)用任務(wù)型教學(xué)法提高初中物理課堂提問的價值研究
- 幼兒園有效開展區(qū)角游戲活動的探索研究
- 在初中語文教學(xué)中傳承傳統(tǒng)文化的途徑和方法
- 在新形勢下初中數(shù)學(xué)作業(yè)布置的幾點(diǎn)思考
- 做生活中的有心者
- 單元重構(gòu)的研究與實(shí)踐
- 優(yōu)化課堂激發(fā)學(xué)習(xí)
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生習(xí)慣的培養(yǎng)措施
- 芻議培養(yǎng)小學(xué)生抗挫折能力的策略
- “生本教育”理念下小學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探析
- 初中化學(xué)深度學(xué)習(xí)中學(xué)生化學(xué)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)路徑
- 初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)困難學(xué)生的教學(xué)策略
- Research on Strategies to Improve College Students
- 課程思政與高校英語專業(yè)課教學(xué)有機(jī)結(jié)合的探索
- 繪本閱讀潤化高職幼教學(xué)生核心素養(yǎng)
- 中職語文教學(xué)中古詩詞的愛國主義情懷教育
- A Probe into the Cultivation Strategies of College Students
- 中學(xué)英語課堂互動式研究
- 幼兒園學(xué)前戲劇教育的推廣模式研究
- 應(yīng)用“探究性學(xué)習(xí)”提高初中生物學(xué)課堂成效
- 新時期小學(xué)勞動教育模式分析探討
- 談?wù)勗谟⒄Z教學(xué)中的情景教學(xué)
- 淺析校企文化背景下中職院校如何做好思政教育
- 淺析如何構(gòu)建有效的“小學(xué)語文”課堂教學(xué)
- 勞動教育在高中生物教學(xué)中的實(shí)施策略
- 課堂教學(xué)中“靜”與“鬧”
- 競技項(xiàng)目在中職體育教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 基于“做中學(xué)”理念的初中物理課堂教學(xué)研究
- 高中學(xué)業(yè)水平自適應(yīng)測評系統(tǒng)研究
- 高校英語專業(yè)語法教學(xué)的主要問題和對策
- 初中生物“問題-探究”教學(xué)模式初探
- 大學(xué)二級學(xué)院加強(qiáng)校友工作途徑探索與研究
- 互動式教學(xué)在高中數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 以《昆明的雨》例談群文閱讀策略運(yùn)用
- 指向?qū)W科核心素養(yǎng)的高中英語課堂教學(xué)研究
- 中小學(xué)心理健康教育面臨的挑戰(zhàn)及其對策
- 基于情感溝通視角下的課堂教學(xué)
- 《<重?cái)M題，尋方法>——高考作文備考策略》教學(xué)設(shè)計(jì)
教研室
- 基于任務(wù)驅(qū)動的小學(xué)Scratch課堂教學(xué)研究
- 家校真情共育，助力學(xué)生成長
- 情境教學(xué)法在小學(xué)三年級語文閱讀教學(xué)中的運(yùn)用分析
- 探究趣味教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中的應(yīng)用
- 以小學(xué)道德與法治課堂為媒介，促進(jìn)學(xué)生思想政治教育
- 幼兒園游戲中師生互動現(xiàn)狀研究
- 課程思政視域下英語教師的職業(yè)發(fā)展
- 高校內(nèi)部控制的優(yōu)化研究
- 高中心理營養(yǎng)健康教育的實(shí)踐與思考
- 基于核心素養(yǎng)在小學(xué)體育課堂開展道德教育的探索
- 高中英語教學(xué)中情感教育的滲透
- 淺談工匠精神培養(yǎng)與高職思政教育的有效融合
- 高中英語教學(xué)中學(xué)生興趣的提高
- 關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)策略的研究
- 基于讀寫結(jié)合的高中英語教學(xué)探究
- 基于核心素養(yǎng)視野下的初中學(xué)段數(shù)學(xué)分層教學(xué)實(shí)踐
- 基于素質(zhì)教育的小學(xué)數(shù)學(xué)逆向思維教學(xué)研究
- 基于寫作能力培養(yǎng)的初中英語教學(xué)實(shí)踐探究
- 融入“生命觀念”的《被子植物和裸子植物》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 思維導(dǎo)圖在高中生物教學(xué)中的應(yīng)用
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用剖析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生的主體性
- 小學(xué)語文教學(xué)中開展個性化閱讀的策略
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中有效問題情境的創(chuàng)設(shè)
- 小學(xué)語文群文閱讀的價值及教學(xué)策略
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的研究
- 新入園幼兒同伴交往問題分析及對策
- 應(yīng)用型本科高校人才培養(yǎng)體系優(yōu)化策略研究
- 優(yōu)化高中數(shù)學(xué)作業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐與思考
- 幼兒園教學(xué)的游戲化實(shí)踐與分析
- 加強(qiáng)思維能力培養(yǎng)，提高高中生數(shù)學(xué)成績
- 幼兒園教學(xué)中如何培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣
- 讀寫融合在小學(xué)五年級語文教學(xué)中的滲透研究
- 幼兒園足球游戲教學(xué)的實(shí)踐探究
- 高職英語教學(xué)與職業(yè)素養(yǎng)教育嵌入探討
- 幼兒創(chuàng)意美術(shù)活動融入幼兒園教學(xué)的實(shí)踐
- 打好地基，提高初中英語單詞教學(xué)的效率
- 對大學(xué)英語教學(xué)中母語文化認(rèn)同不足的思考
- 高中生物教學(xué)中多媒體技術(shù)的合理運(yùn)用
- 新課程理念下提高學(xué)生作文效能策略芻議
- 從藝術(shù)本質(zhì)的多重性淺談璽印的起源與形態(tài)
- 厚積薄發(fā)
- 基于問題設(shè)計(jì)的小學(xué)數(shù)學(xué)概念教學(xué)分析
- 激勵教學(xué)在小學(xué)體育跳繩教學(xué)中的應(yīng)用
- 加強(qiáng)小學(xué)一年級語文教學(xué)中的說話練習(xí)措施研究
- “快樂體育”理念在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用試析
- 論小學(xué)數(shù)學(xué)“兩極分化”現(xiàn)象的成因及對策研究
- 民間游戲在幼兒園教學(xué)活動中的應(yīng)用
- 淺談拼音趣味教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)如何提升農(nóng)村學(xué)生口算能力
- 淺析英語核心素養(yǎng)下初中學(xué)生思維品質(zhì)的培養(yǎng)策略
- 群文閱讀理念下小學(xué)語文閱讀教學(xué)策略探究
- 如何把“玩”融入到幼兒園數(shù)學(xué)教學(xué)活動中
- 如何提高小學(xué)二年級語文教學(xué)質(zhì)量的思考
- 如何做好小學(xué)數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)
- 試析核心素養(yǎng)下高中歷史智慧課堂思維導(dǎo)圖的運(yùn)用
- 思維導(dǎo)圖在初中英語教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 拓展訓(xùn)練在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 談六年級美術(shù)教學(xué)的審美培養(yǎng)
- 談小學(xué)英語教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主閱讀能力
- 探究初高中階段地理核心素養(yǎng)貫通路徑
- 體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)德育教育與心理健康教育的整合途徑思索
- 穩(wěn)中求進(jìn)
- 小學(xué)高年級語文閱讀幾點(diǎn)做法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂練習(xí)優(yōu)化設(shè)計(jì)的策略
- 小學(xué)體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生體育興趣的策略分析
- 小學(xué)語文個性化閱讀教學(xué)的實(shí)施探索
- 小學(xué)語文寫作教學(xué)中的問題與對策
- 新課標(biāo)下如何做好七年級數(shù)學(xué)課堂教學(xué)
- 英語繪本在小學(xué)英語教學(xué)中的運(yùn)用研討
- 幼兒教育中教師語言的問題、成因及對策研究
- 幼兒園常規(guī)教育的困境與出路
- 新課程背景下高中物理課堂教學(xué)有效性探討
- 幼兒園手工教學(xué)活動的問題及對策
- 自然拼讀法對小學(xué)生英語學(xué)習(xí)的積極作用
管理學(xué)
- 從情感教育方法開展談初中班主任對班級的管理
- 基于立德樹人的小學(xué)班主任德育教育實(shí)踐
- 淺析人力資源管理的信息化研究
- 淺談高中哲學(xué)課堂中啟發(fā)式教學(xué)的運(yùn)用
- 簡析合作學(xué)習(xí)模式在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中小組合作學(xué)習(xí)的運(yùn)用策略分析
- 科技檔案管理工作探索
- 有輸有贏式體驗(yàn)
- 關(guān)于應(yīng)用型本科高校保險專業(yè)課程思政實(shí)施問題的分析
- 班主任如何做好心理健康教育對策探討
- 高校音樂專業(yè)學(xué)生班級管理實(shí)踐研究
- 家園合作培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣
- 如何做好高職院校畢業(yè)班班主任
- 小學(xué)班主任班級管理的創(chuàng)新及實(shí)踐
- 小學(xué)班主任班級管理過程中德育教育的滲透方法分析
- 小組合作模式下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)探討
- 新時代高中班主任班級管理創(chuàng)新路徑
- 新時代小學(xué)班主任班級管理發(fā)展創(chuàng)新的思考分析
- 幼兒園安全管理的現(xiàn)狀、問題及解決對策
百家苑
- 關(guān)于汽車專業(yè)職業(yè)技能大賽對中職學(xué)校汽修專業(yè)教學(xué)的影響
- 淺談雙高背景下高職院校圖書館文獻(xiàn)資源建設(shè)的思考
- 淺析新形勢下醫(yī)院文化建設(shè)挑戰(zhàn)與對策
- 試論科學(xué)哲學(xué)的科學(xué)性和人文性
- 東日本大地震對日本政治體制變革的影響
- 河北省城鎮(zhèn)養(yǎng)老設(shè)施資源配置研究
- 近二十年教育效能研究的熱點(diǎn)主題和知識基礎(chǔ)分析
- 基于十八度灰工作室探索高校校園攝影工作室的創(chuàng)業(yè)模式
- 淺析多民族地區(qū)反恐防控日常工作機(jī)制
- 市場經(jīng)濟(jì)背景中高校后勤管理體制的變革
- 代孕行為法律問題研究
- 如何做好建筑企業(yè)干部人事檔案工作
- 上海市小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)調(diào)查報(bào)告
- 無人機(jī)傾斜攝影實(shí)景三維建模技術(shù)研究與實(shí)踐
- 新疆棉花事件影響下我國相關(guān)生產(chǎn)廠商的風(fēng)險識別與防范
- 初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的改進(jìn)探討
- 試論CIS理念下的西部高水平大學(xué)校園文化建設(shè)
- 核心素養(yǎng)下培養(yǎng)農(nóng)村初中生物理自主學(xué)習(xí)能力的實(shí)踐研究
- 信息技術(shù)多元評價撬動真實(shí)的“教”與“學(xué)”
- 芻議商務(wù)英語教學(xué)中茶禮儀文化的本土化教學(xué)應(yīng)用
- 中職《食品微生物檢驗(yàn)技術(shù)》活頁式教材的初步設(shè)想
- 高職院校學(xué)生黨性修養(yǎng)和職業(yè)素養(yǎng)提升研究
- 國際通用語背景下學(xué)生跨文化交際能力培養(yǎng)探析
- 如何看待初中體育與健康課程中的“魚”和“漁”
- 談中職汽車維修專業(yè)校企合作的改革與探索
- 文化藝術(shù)管理對文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的作用研究
- 以高質(zhì)量思想引領(lǐng)推進(jìn)青少年宮社會教育高質(zhì)量發(fā)展
- 幼兒傳統(tǒng)美德教育的指導(dǎo)策略
- 西藏中職學(xué)生學(xué)習(xí)能力評價指標(biāo)體系的研制
- 昭通方言三字格慣用語例釋
- 初中科學(xué)教學(xué)中滲透心理健康教育的探究
- 兄弟間智商的相關(guān)性分析