西北民族大學(xué)體育舞蹈課程開(kāi)展現(xiàn)狀與對(duì)策探究

楊春雨柳

1前言

我國(guó)對(duì)于體育舞蹈的研究是從60年代開(kāi)始的，直到今天也已經(jīng)有了五十多年的歷史了。我校開(kāi)展體育舞蹈課程有很長(zhǎng)的時(shí)間，期間也有部分學(xué)生及教職員工出去參加比賽，但均未取得過(guò)很好的成績(jī)。本文采用了文獻(xiàn)資料法、問(wèn)卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法以及邏輯歸納法來(lái)研究我校體育舞蹈課程的開(kāi)展現(xiàn)狀，并為此提出相應(yīng)的對(duì)策。本課題研究有利于我校完善我校體育舞蹈設(shè)施與場(chǎng)地的完善，有利于增強(qiáng)我校的師資隊(duì)伍，有利于我校學(xué)生更好的學(xué)習(xí)體育舞蹈這門課程。

2 研究對(duì)象與研究方法

2.1研究對(duì)象

以西北民族大學(xué)體育舞蹈課程開(kāi)展現(xiàn)狀為研究對(duì)象。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻(xiàn)資料法

本文作者在中國(guó)知網(wǎng)和學(xué)校的圖書(shū)館中查閱了大量的關(guān)于體育舞蹈的文章。下載并學(xué)習(xí)了國(guó)內(nèi)外與體育舞蹈課程在全日制高校如何開(kāi)展以及如何完善這一課程的資料。

2.2.2 問(wèn)卷調(diào)查法

調(diào)查問(wèn)卷的發(fā)放步驟：所有的調(diào)查問(wèn)卷均采取當(dāng)場(chǎng)發(fā)放，當(dāng)場(chǎng)回收的方式。共發(fā)放問(wèn)卷200份?；厥諉?wèn)卷198份，有效問(wèn)卷共有193份，統(tǒng)計(jì)得回收率為99%，有效率為96.5%。

2.2.3 數(shù)理統(tǒng)計(jì)法

對(duì)調(diào)查所得的數(shù)據(jù)通過(guò)excel軟件進(jìn)行常規(guī)統(tǒng)計(jì)，并分析處理數(shù)據(jù)以及生成相關(guān)的圖表。

3研究結(jié)果與分析

3.1 西北民族大學(xué)體育舞蹈課程開(kāi)展現(xiàn)狀分析

3.1.1 學(xué)生為何會(huì)選擇體育舞蹈

本次問(wèn)卷從不同的方面和角度，對(duì)我校在校大學(xué)生進(jìn)行體育舞蹈的選修目的以及選修的原因了解。通過(guò)分析我校大學(xué)生回答問(wèn)卷的情況表明有93.3%的學(xué)生參加選修體育舞蹈這門課程是為了興趣，有4.7%的學(xué)生參加選修是為了拿到學(xué)分。

3.1.2 學(xué)生對(duì)體育舞蹈教學(xué)狀況的態(tài)度分析

通過(guò)在校大學(xué)生對(duì)問(wèn)卷的回答情況來(lái)看，有81.9%的學(xué)生對(duì)我校體育舞蹈教師現(xiàn)在的教學(xué)效果滿意，有13.5%的學(xué)生選擇了對(duì)教學(xué)效果不滿意這一項(xiàng)，4.6%的學(xué)生對(duì)于這一選項(xiàng)沒(méi)有做任何處理。75.6%的在校大學(xué)生認(rèn)為我校體育舞蹈課程能夠滿足其需要，不過(guò)遺憾的是18.1%的學(xué)生不能滿足于我校當(dāng)下的體育舞蹈課程，有6.2%的學(xué)生選擇不對(duì)這個(gè)問(wèn)題作答。

3.1.3 教學(xué)大綱的制定以及教材的使用情況

通過(guò)了解得知，我校選修體育舞蹈這門課程的學(xué)生沒(méi)有教材。這給學(xué)生的學(xué)習(xí)以及教師的日常教學(xué)帶來(lái)了一定的難度，關(guān)于我們學(xué)校的體育舞蹈教學(xué)大綱，通過(guò)了解得知體育舞蹈教師依據(jù)多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)制定的。因此應(yīng)當(dāng)選擇與選修課相匹配的教材。

3.2 西北民族大學(xué)體育舞蹈存在的主要問(wèn)題分析

3.2.1 體育舞蹈的宣傳力度不足

我們學(xué)校應(yīng)當(dāng)舉辦各種各樣、豐富多彩的課外舞蹈活動(dòng)。讓體育舞蹈步入學(xué)生身邊，使學(xué)生對(duì)此產(chǎn)生濃烈的興趣，為學(xué)習(xí)體育舞蹈課程的學(xué)生提供一個(gè)個(gè)展示才華的平臺(tái)。從而提高我校體育舞蹈的學(xué)習(xí)氛圍，來(lái)進(jìn)一步拓展體育舞蹈課程。

3.2.2 體育舞蹈的師資力量薄弱

我們學(xué)校的體育舞蹈教學(xué)水平相對(duì)偏低，雖然我們學(xué)校很早的就設(shè)置了體育舞蹈課程，但是我們學(xué)校的體育舞蹈老師的數(shù)量質(zhì)量都需提升。我們學(xué)校的體育舞蹈教師的原有知識(shí)結(jié)構(gòu)也得更新，投入一定的錢來(lái)培訓(xùn)我們學(xué)校的體育與舞蹈教師，這是非常有必要的。

3.2.3 體育舞蹈的教材需要編寫(xiě)

通過(guò)了解來(lái)看，目前我校體育舞蹈的教學(xué)基本上都是依照自己多年來(lái)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來(lái)控制教學(xué)進(jìn)展以及課程安排，沒(méi)有供學(xué)生學(xué)習(xí)體育舞蹈的教材，我校對(duì)于體育舞蹈教學(xué)的重視程度有待提高。

3.3 西北民族大學(xué)體育舞蹈發(fā)展的對(duì)策研究

3.3.1 不斷優(yōu)化教師隊(duì)伍，引進(jìn)專業(yè)人才

我們學(xué)校應(yīng)當(dāng)培訓(xùn)已擁有的非體育舞蹈專業(yè)的體育舞蹈教師，招聘一些以體育舞蹈為專業(yè)畢業(yè)的老師，提高我們學(xué)校的體育舞蹈教學(xué)水平。我們學(xué)校應(yīng)為體育舞蹈老師能夠接受培訓(xùn)而創(chuàng)造機(jī)會(huì)，提高體育舞蹈專業(yè)教學(xué)能力，為我們學(xué)校的體育舞蹈教師隊(duì)伍補(bǔ)充。

3.3.2 改善體育舞蹈教學(xué)環(huán)境

我們學(xué)校的學(xué)生是很有求知欲望的，為此我們學(xué)校應(yīng)該對(duì)體育舞蹈課程的教學(xué)環(huán)境予以重視，可以試著加大資金投入，改善體育我到教學(xué)的環(huán)境。對(duì)于體育舞蹈的教學(xué)與訓(xùn)練環(huán)境應(yīng)予以重視，力求達(dá)到具有整潔的場(chǎng)地，完善的舞蹈設(shè)備。

3.3.3 打造校園體育舞蹈文化氛圍

我?？梢杂心康?、有計(jì)劃的、有組織的廣泛開(kāi)展各類豐富的舞蹈活動(dòng)。我校也可以順勢(shì)成立舞蹈運(yùn)動(dòng)隊(duì)，扶持我們學(xué)校的交誼舞協(xié)會(huì)和拉丁舞社團(tuán)、成立體育舞蹈交流協(xié)會(huì)等，不但可以為學(xué)生提供展示才華的平臺(tái)，而且為學(xué)生的交流提供了機(jī)會(huì)，活躍了我校的娛樂(lè)氛圍。

4 結(jié)論與建議

4.1結(jié)論

（1）我校的體育舞蹈師資隊(duì)伍比較薄弱，專業(yè)技能也有待提升。

（2）我們學(xué)校教學(xué)的內(nèi)容都是由任課老師自己制定的，沒(méi)有體育舞蹈的教材。

（3）我們學(xué)校在體育舞蹈教學(xué)中，教學(xué)手段相對(duì)單一。

4.2 建議

（1）我們學(xué)校應(yīng)該盡快培訓(xùn)體育舞蹈教師，引進(jìn)專業(yè)體育舞蹈教師，逐漸強(qiáng)大我們學(xué)校的師資隊(duì)伍

（2）我們學(xué)校應(yīng)該為體育舞蹈教學(xué)增置一些專用設(shè)施，完善設(shè)備。

（3）我校可扶持、發(fā)展各體育舞蹈協(xié)會(huì)、組織各種舞蹈活動(dòng)，適當(dāng)?shù)亟M織一些各種各樣、豐富多彩的體育舞蹈活動(dòng)和比賽，這樣更有利于我校體育舞蹈課程的進(jìn)一步開(kāi)展。

（作者單位：西北民族大學(xué)）