劉飛舟 龍晶 邵陽學(xué)院體育學(xué)院

啦啦操運(yùn)動(dòng)起源于美國，是集運(yùn)動(dòng)、舞蹈、音樂、藝術(shù)于一體的新興體育項(xiàng)目，在20世紀(jì)90年代傳入我國，因?yàn)槠浣】悼鞓泛头e極向上的運(yùn)動(dòng)精神，啦啦操運(yùn)動(dòng)很快在校園得到推廣。啦啦操運(yùn)動(dòng)有著自身的特點(diǎn)，需要在音樂伴奏下完成動(dòng)作，注重肢體動(dòng)作的視覺美感，講究肢體與腦體的平衡性，能提升小學(xué)生對于美的感受，這符合小學(xué)生身心發(fā)展需要，同時(shí)啦啦操運(yùn)動(dòng)要求表演者相互交流合作，能提升小學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神。目前啦啦操運(yùn)動(dòng)已在國內(nèi)很多中小學(xué)得到普及推廣，邵陽市作為湖南省的一個(gè)地級市，因地域原因或其他因素，啦啦操運(yùn)動(dòng)起步較晚，近幾年來，在教育體育行政職能部門的高度重視下以及從事啦啦操運(yùn)動(dòng)的專業(yè)教師共同努力下，邵陽市中小學(xué)啦啦操運(yùn)動(dòng)已逐步發(fā)展起來，形勢喜人。文章對邵陽市區(qū)小學(xué)校園啦啦操運(yùn)動(dòng)的開展現(xiàn)狀進(jìn)行調(diào)研，旨在更好地促進(jìn)啦啦操運(yùn)動(dòng)在小學(xué)校園的普及推廣與蓬勃發(fā)展，進(jìn)而促進(jìn)少兒體質(zhì)的健康發(fā)展。

一、研究結(jié)果與分析

（一）邵陽市區(qū)小學(xué)啦啦操運(yùn)動(dòng)開展基本情況

筆者隨機(jī)抽取邵陽市區(qū)的8 所小學(xué)作為調(diào)研對象，其中開展了校園啦啦操運(yùn)動(dòng)學(xué)校有5 所，如資江小學(xué)、三八亭小學(xué)、匯江學(xué)校、滑石村小學(xué)、工業(yè)街小學(xué)等，另外3 所目前尚未開展，但學(xué)校已計(jì)劃于2020年開展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)。在已經(jīng)開設(shè)啦啦操運(yùn)動(dòng)的5 所小學(xué)中，有2 所小學(xué)時(shí)從2015年開設(shè)這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，另外3 所小學(xué)開展這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間為2016—2017年，這說明啦啦操運(yùn)動(dòng)在邵陽市區(qū)小學(xué)校園已有所普及，但開展時(shí)間較晚。

近年來，邵陽市為了推廣普及啦啦操運(yùn)動(dòng)，促進(jìn)“一校一品”“一球一操”的開展，豐富學(xué)校大課間內(nèi)容，由市教育局、市文廣新局聯(lián)合主辦的啦啦操賽事也逐年增多。在2018年的邵陽市中小學(xué)、幼兒園啦啦操比賽中，共有41 支隊(duì)伍參賽，其中幼兒組參賽隊(duì)7 支，小學(xué)組參賽隊(duì)15 支，初中組參賽隊(duì)9 支，高中組參賽隊(duì)10 支，參賽運(yùn)動(dòng)員達(dá)930余名。比賽內(nèi)容不但涵蓋校園啦啦操示范套路、規(guī)定動(dòng)作（花球）的比賽，還設(shè)置了街舞啦啦操、爵士啦啦操等自選動(dòng)作的比賽。

（二）邵陽市區(qū)小學(xué)啦啦操教師隊(duì)伍情況

啦啦操專業(yè)教師是這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的核心，也是小學(xué)啦啦操運(yùn)動(dòng)的推動(dòng)者。作為小學(xué)啦啦操教師須掌握較專業(yè)的運(yùn)動(dòng)技能和理論知識(shí)，具備良好的職業(yè)道德和教學(xué)訓(xùn)練能力。通過問卷調(diào)查得知，邵陽市區(qū)8 所小學(xué)的56 名體育教師中，具有高級職稱的教師4 名，中級職稱的教師21 名，初級職稱的教師18名，其余為剛參加工作不久的教師。大學(xué)期間普修學(xué)習(xí)過啦啦操、健美操的體育教師有12 人，以健美操啦啦操為專項(xiàng)的教師有5 人，其余30 多位教師大學(xué)期間基本以籃球、排球、田徑、武術(shù)、足球等為自己的專項(xiàng)，很少接觸過啦啦操運(yùn)動(dòng)。同時(shí)，56 名教師中年齡在30 周歲以下只有6 人，40—50 歲的28 人，50 歲以上的22 人，年齡結(jié)構(gòu)明顯老化，且男女比例也不合理，70%以上的是男教師。由此可以看出，邵陽市區(qū)小學(xué)啦啦操專任教師力量薄弱，體育教師普遍年齡偏大，多數(shù)教師不能勝任啦啦操的教學(xué)訓(xùn)練工作，且對參加啦啦操專業(yè)技能培訓(xùn)持不積極的態(tài)度，這是阻礙校園啦啦操運(yùn)動(dòng)普及推廣的一個(gè)重要因素。

（三）小學(xué)生對啦啦操運(yùn)動(dòng)的認(rèn)知及參與情況

1.小學(xué)生對啦啦操運(yùn)動(dòng)了解程度

通過對邵陽市區(qū)資江小學(xué)、匯江學(xué)校、翠園小學(xué)等5 所學(xué)校的100 名學(xué)生的問卷調(diào)查顯示，對啦啦操運(yùn)動(dòng)非常了解的學(xué)生人數(shù)占比為20.0%，比較了解的學(xué)生人數(shù)占比為24.0%，不太了解和完全不了解的人數(shù)分別占比為35.0%和21.0%，其中不太了解和完全不了解的人數(shù)占比達(dá)56%，這說明大部分小學(xué)生對啦啦操運(yùn)動(dòng)接觸不多，認(rèn)識(shí)比較模糊。

2.小學(xué)生對啦啦操喜愛程度

從表1可以看出：非常喜歡啦啦操運(yùn)動(dòng)的學(xué)生占18.0%，比較喜歡的學(xué)生人數(shù)占為41.0%，不太喜歡和不喜歡這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的學(xué)生分別占比為26.0%和15.0%。數(shù)據(jù)表明大多數(shù)學(xué)生喜歡啦啦操運(yùn)動(dòng)，邵陽市小學(xué)校園開展啦啦操運(yùn)動(dòng)已具備了良好的生源基礎(chǔ)，通過興趣培養(yǎng)和學(xué)習(xí)，將會(huì)有更多的小學(xué)生參與到這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)中來。

表1 小學(xué)生對啦啦操運(yùn)動(dòng)的喜愛程度（N=100）

3.小學(xué)生參與啦啦操運(yùn)動(dòng)的頻率與練習(xí)時(shí)間

從表2可以得知：邵陽市市區(qū)小學(xué)學(xué)生參與啦啦操運(yùn)動(dòng)的頻率較低，100 名學(xué)生中只有21 名每周參加4 次以上的啦啦操練習(xí)，大部分學(xué)生每周練習(xí)1～2 次，訓(xùn)練次數(shù)較少，學(xué)生的技術(shù)水平得不到有效的提高。

表2 小學(xué)生參與啦啦操運(yùn)動(dòng)的頻率情況（N=100）

表3說明：每周練習(xí)超過3 個(gè)小時(shí)的學(xué)生占比為21.0%，練習(xí)時(shí)間在2～3 小時(shí)的學(xué)生占比為47.0%，練習(xí)1～2 個(gè)小時(shí)的學(xué)生占比為32.0%。整體而言，邵陽市區(qū)小學(xué)生參與啦啦操運(yùn)動(dòng)的時(shí)間顯著不足，具體原因表現(xiàn)為：一是學(xué)生的課外作業(yè)較多，學(xué)生需花大量的時(shí)間來完成作業(yè)，留給學(xué)生參與課外體育活動(dòng)的時(shí)間大大縮減。二是家長的支持程度，家長大多不支持學(xué)生在課外參與啦啦操運(yùn)動(dòng)，他們認(rèn)為參加啦啦操運(yùn)動(dòng)耽誤文化學(xué)習(xí)，在體育課堂上學(xué)生鍛煉了身體，課外不需要再參與額外的運(yùn)動(dòng)。三是各種藝體培訓(xùn)機(jī)構(gòu)（俱樂部）開設(shè)的培訓(xùn)班如武術(shù)、跆拳道、籃球、足球、舞蹈等項(xiàng)目，周末時(shí)間也吸引了一批小學(xué)生參加，這也是影響小學(xué)生參加啦啦操訓(xùn)練不可忽略的一個(gè)因素。

表3 小學(xué)生參與啦啦操運(yùn)動(dòng)的時(shí)間（N=100）

4.小學(xué)生參與啦啦操運(yùn)動(dòng)的動(dòng)機(jī)分析

參與動(dòng)機(jī)是影響學(xué)生參與啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的主要因素之一，教育心理學(xué)研究表明：如果小學(xué)生在某種強(qiáng)烈的思想動(dòng)機(jī)下從事某項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)，那么小學(xué)生在這個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)上將取得事半功倍的效果。

從表4可知：小學(xué)生參與啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的心理動(dòng)機(jī)主要是興趣愛好，占比為36.0%，想作為一項(xiàng)體育特長來學(xué)習(xí)的占比23.0%，以鍛煉身體為目的學(xué)生達(dá)41.0%?？偟膩碚f，學(xué)生的參與動(dòng)機(jī)都表現(xiàn)為積極而陽光，這個(gè)因素有利于推動(dòng)啦啦操在小學(xué)校園的普及推廣。

表4 小學(xué)生參與啦啦隊(duì)運(yùn)動(dòng)的心理動(dòng)機(jī)分析（N=100）

二、制約啦啦操運(yùn)動(dòng)在小學(xué)校園發(fā)展的因素分析

綜上分析得知，制約啦啦操運(yùn)動(dòng)在中小學(xué)發(fā)展的因素主要集中在以下幾點(diǎn)：①小學(xué)體育教師中專業(yè)性的啦啦操教學(xué)師資缺乏：②當(dāng)?shù)亟逃w育行政職能部門以及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對該項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的重視程度不夠；③學(xué)生參與這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)的積極性不高，尤其是男生對啦啦操感興趣的不多；④學(xué)生參與啦啦操運(yùn)動(dòng)的時(shí)間受限。此外，學(xué)校啦啦操教學(xué)訓(xùn)練場地缺乏、教育體育行政職能部門舉辦的啦啦操賽事活動(dòng)較少等，這些也是制約啦啦操運(yùn)動(dòng)在小學(xué)校園開展不可忽略的因素。

三、小學(xué)校園啦啦操運(yùn)動(dòng)的發(fā)展策略

（1）在體教融合的背景下，當(dāng)?shù)亟逃w育行政職能部門及學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從根本上認(rèn)識(shí)到校園啦啦操運(yùn)動(dòng)的價(jià)值和意義，加大體育教學(xué)、訓(xùn)練、比賽的資金投入，逐步完善啦啦操教學(xué)訓(xùn)練場地設(shè)施，為推廣校園啦啦操運(yùn)動(dòng)提供硬件支持。

（2）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視啦啦操運(yùn)動(dòng)在本校的推廣，體育課堂教學(xué)中融入相關(guān)啦啦操的教學(xué)內(nèi)容，同時(shí)在學(xué)校的大課間操、課外體育活動(dòng)、體育節(jié)以及校運(yùn)會(huì)等活動(dòng)中進(jìn)行啦啦操表演和展示，提高學(xué)生對啦啦操運(yùn)動(dòng)的認(rèn)識(shí)和興趣。

（3）學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要正視體育課在學(xué)校教學(xué)工作中的地位。同時(shí)適當(dāng)減輕學(xué)生文化課家庭作業(yè)的負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生有一定的時(shí)間去參加課外體育活動(dòng)，特別是周末時(shí)間，學(xué)生可以去參加自己感興趣的一些藝體培訓(xùn)，如：武術(shù)、跆拳道、舞蹈、啦啦操等，讓學(xué)生在增強(qiáng)體質(zhì)的同時(shí)感受到運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

（4）已開展啦啦操運(yùn)動(dòng)的學(xué)校應(yīng)當(dāng)系統(tǒng)性地組織教學(xué)訓(xùn)練活動(dòng)，有條件的學(xué)校可組建啦啦操運(yùn)動(dòng)隊(duì)伍或社團(tuán)，保證啦啦操訓(xùn)練的頻率和時(shí)間，通過競賽平臺(tái)，提升學(xué)生的啦啦操運(yùn)動(dòng)水平。

（5）學(xué)校通過引進(jìn)啦啦操專業(yè)教師，或組織學(xué)校青年教師參加啦啦操運(yùn)動(dòng)培訓(xùn)，提高本校青年體育教師的啦啦操教學(xué)訓(xùn)練能力和水平。