駐馬店市實(shí)驗(yàn)中學(xué)位于河南省駐馬店市北部新區(qū)，是市區(qū)義務(wù)教育階段規(guī)模最大的一所學(xué)校。學(xué)校以“明禮、誠(chéng)信、合作、創(chuàng)新”為校訓(xùn)，以“學(xué)習(xí)三年、受益一生”為辦學(xué)目標(biāo)，秉持“追求卓越、成就夢(mèng)想”的學(xué)校精神，注重學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)和綜合能力的提升。建校以來(lái)，其先進(jìn)的教育理念、和諧的師生關(guān)系、濃厚的校園文化、豐富多彩的社團(tuán)活動(dòng)已經(jīng)成為學(xué)校鮮明的辦學(xué)特色。

學(xué)校成立伊始，領(lǐng)導(dǎo)班子就意識(shí)到，社團(tuán)活動(dòng)作為文化教學(xué)的輔助，不僅可以讓學(xué)生的課余生活變得更加豐富多彩，還可以活躍學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。另外，社團(tuán)活動(dòng)開展過(guò)程中需要完成活動(dòng)策劃、活動(dòng)準(zhǔn)備、工作協(xié)調(diào)等工作，這些工作能有效鍛煉學(xué)生的思維能力、動(dòng)手能力、協(xié)調(diào)能力、溝通能力，有利于提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?；诖?，學(xué)校緊緊抓住社團(tuán)課程這一載體，積極創(chuàng)設(shè)條件，引導(dǎo)社團(tuán)活動(dòng)蓬勃開展，取得了可喜的育人效果。

一、社團(tuán)課程的設(shè)置

學(xué)校社團(tuán)種類的設(shè)置，首先考慮到學(xué)生的興趣。學(xué)校通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查來(lái)了解學(xué)生的興趣愛好，然后依據(jù)調(diào)查結(jié)果，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的興趣類社團(tuán)，吸引學(xué)生積極參與，提升課余生活的豐富性和趣味性。由于學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)相對(duì)繁重，所以設(shè)置社團(tuán)時(shí)還要考慮到課程的實(shí)際應(yīng)用性。這樣一來(lái)，不僅可通過(guò)實(shí)際應(yīng)用提高學(xué)生參與社團(tuán)課程的積極性，還可通過(guò)社團(tuán)課程幫助學(xué)生達(dá)到熟練掌握知識(shí)、靈活應(yīng)用知識(shí)的效果。

師資是社團(tuán)課程能否順利開展的重要條件。我校社團(tuán)輔導(dǎo)教師以在職教師為主，他們根據(jù)學(xué)校開設(shè)的社團(tuán)類型，結(jié)合自己的專業(yè)水平及興趣愛好，選擇合適的社團(tuán)進(jìn)行輔導(dǎo)教師資格報(bào)名，之后學(xué)校對(duì)這些自主報(bào)名的教師進(jìn)行篩選，最終確定各社團(tuán)輔導(dǎo)教師，每年大約有60位教師入選。為了保障社團(tuán)輔導(dǎo)教師的連續(xù)性和積極性，學(xué)校作出如下規(guī)定：一是不當(dāng)班主任，又沒(méi)有擔(dān)任社團(tuán)輔導(dǎo)教師的經(jīng)歷，在職稱評(píng)定時(shí)，學(xué)校不予申報(bào);二是凡是被評(píng)為優(yōu)秀社團(tuán)的輔導(dǎo)教師，學(xué)校將給予表彰并向上一級(jí)推薦;三是社團(tuán)輔導(dǎo)必須滿一年，輔導(dǎo)期間不能無(wú)故停、轉(zhuǎn)、替代等。學(xué)校定期對(duì)社團(tuán)教師進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)，鼓勵(lì)他們外出參加學(xué)習(xí)，提高自身的知識(shí)水平和專業(yè)能力。對(duì)于那些專業(yè)水平要求高的社團(tuán)，學(xué)校專門聘請(qǐng)當(dāng)?shù)氐母咝＝處熁蛘邔I(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)的教師來(lái)?yè)?dān)任。幾年來(lái)，學(xué)校聘請(qǐng)了黃淮學(xué)院、駐馬店市技師學(xué)院、駐馬店體校等教授、教練擔(dān)任社團(tuán)輔導(dǎo)教師，他們的加入大大提升了社團(tuán)教學(xué)效果。

最終，我校綜合考慮學(xué)生興趣、師資隊(duì)伍、場(chǎng)館資源等條件成立了32個(gè)學(xué)生社團(tuán)，包括書法社團(tuán)、籃球社團(tuán)、計(jì)算機(jī)社團(tuán)、十字繡編織社團(tuán)、軟陶社團(tuán)、生物趣味實(shí)驗(yàn)、梨園小戲迷戲曲社、機(jī)器人社團(tuán)、文學(xué)社團(tuán)、手工制作社團(tuán)等等，并且以學(xué)生核心素養(yǎng)提升為目標(biāo)，將32個(gè)社團(tuán)分為科技素養(yǎng)類、人文素養(yǎng)類、學(xué)科素養(yǎng)拓展類、藝體素養(yǎng)類和綜合實(shí)踐類五大類。

二、社團(tuán)課程的實(shí)施

相對(duì)于國(guó)家課程和地方課程而言，學(xué)生社團(tuán)課程是一種自主性課程，但是對(duì)于初中生來(lái)講，完全由學(xué)生自主設(shè)計(jì)、實(shí)施也不現(xiàn)實(shí);同時(shí)，與學(xué)校其他課程相比，學(xué)生社團(tuán)課程應(yīng)以學(xué)生自我實(shí)踐為主。所以，我校社團(tuán)課程的設(shè)計(jì)和實(shí)施一直堅(jiān)持以教師為主、學(xué)生為輔的原則。

針對(duì)當(dāng)下多數(shù)中學(xué)開展社團(tuán)活動(dòng)都是利用課后時(shí)間進(jìn)行，輔導(dǎo)教師往往無(wú)法及時(shí)給予針對(duì)性的幫助，使得社團(tuán)課程無(wú)法充分發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，久而久之導(dǎo)致學(xué)生參與度下降的問(wèn)題，我校校委會(huì)經(jīng)過(guò)研究決定適當(dāng)調(diào)整課程比例，社團(tuán)活動(dòng)作為校本課程納入學(xué)校整體課程計(jì)劃，每周兩課時(shí)，一個(gè)課時(shí)60分鐘，具體時(shí)間是七年級(jí)每周二下午第二節(jié)課后，八年級(jí)每周三下午第二節(jié)課后。這樣的安排，可以使學(xué)生全身心投入其中，能充分釋放社團(tuán)課程促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的功能。

每個(gè)社團(tuán)組建好以后，社團(tuán)輔導(dǎo)教師會(huì)根據(jù)學(xué)?？傮w課程安排，制訂出自己社團(tuán)的教學(xué)計(jì)劃和規(guī)章制度。

每年九月的第二周，社團(tuán)招募開始，32個(gè)社團(tuán)的輔導(dǎo)老師根據(jù)各自社團(tuán)的性質(zhì)、定位和要求分別制作各具特色的海報(bào)，在校園指定位置設(shè)立社團(tuán)課程超市，學(xué)生分年級(jí)進(jìn)行了解并挑選。有的社團(tuán)報(bào)名人數(shù)太多，需要進(jìn)行篩選;有的社團(tuán)報(bào)名人數(shù)較少，學(xué)校會(huì)統(tǒng)一進(jìn)行調(diào)配，但學(xué)校設(shè)法保證每一位學(xué)生都必須參與社團(tuán)活動(dòng)。

學(xué)校所有社團(tuán)課程都堅(jiān)持自主學(xué)習(xí)原則，每節(jié)課以學(xué)生課堂實(shí)踐為主，教師示范與個(gè)別輔導(dǎo)為輔。比如，在軟陶社團(tuán)活動(dòng)中，軟陶教師讓學(xué)生在動(dòng)手制作作品的過(guò)程中掌握軟陶制作的基本知識(shí)和基本技法。每次上課結(jié)束后，軟陶教師都會(huì)組織學(xué)生進(jìn)行陶藝創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)的交流，選出優(yōu)秀作品，以此激勵(lì)、帶動(dòng)更多的學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，創(chuàng)造濃厚的藝術(shù)氛圍。另外，軟陶教師還經(jīng)常組織學(xué)生外出參觀、吸收新知識(shí)，學(xué)期結(jié)束舉辦軟陶作品展覽，等等。

三、社團(tuán)課程的管理

從目前來(lái)看，現(xiàn)階段各校的社團(tuán)管理通常是由學(xué)生自行負(fù)責(zé)，雖然學(xué)生工作熱情高、工作責(zé)任心強(qiáng)，但是受其自身知識(shí)水平和經(jīng)驗(yàn)的限制，容易導(dǎo)致管理處于相對(duì)混亂和無(wú)序的狀態(tài)?；诖耍倚Ｔ谧鹬貙W(xué)生主體地位的基礎(chǔ)上，積極給予學(xué)生管理方面的支持和幫助。各社團(tuán)教師與學(xué)生一起制定完善社團(tuán)管理機(jī)制，使后續(xù)社團(tuán)管理活動(dòng)有據(jù)可依，社團(tuán)管理的規(guī)范性和科學(xué)性大幅度提升。

學(xué)生社團(tuán)是經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)成立的學(xué)生組織，開展包括科技、文化、藝術(shù)、體育等有利于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的各項(xiàng)活動(dòng)。全校學(xué)生社團(tuán)由校團(tuán)委社團(tuán)管理中心進(jìn)行統(tǒng)一管理，校團(tuán)委副書記任社團(tuán)具體負(fù)責(zé)人，對(duì)各類社團(tuán)及其活動(dòng)進(jìn)行培育、扶持、協(xié)調(diào)和監(jiān)督，并定期進(jìn)行評(píng)估。社團(tuán)活動(dòng)作為校本課程納入課程計(jì)劃，排入課表。各班根據(jù)學(xué)生興趣愛好讓學(xué)生自主選擇參加，保證學(xué)生參與率100%。

社團(tuán)課程由各項(xiàng)目輔導(dǎo)老師制訂切實(shí)可行的學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，每次活動(dòng)做到認(rèn)真?zhèn)湔n、耐心輔導(dǎo)、積極評(píng)價(jià)，收集整理好學(xué)生學(xué)習(xí)成果，確保每位學(xué)生都參加到活動(dòng)中去。每位學(xué)生必須自覺(jué)遵守各項(xiàng)活動(dòng)的規(guī)劃要求，聽從指揮和安排，并按時(shí)參加。各個(gè)社團(tuán)需聘請(qǐng)較為固定的兩位輔導(dǎo)老師，可以是我校在編教師，也可以聘請(qǐng)校外專家、學(xué)者、教練等，但聘請(qǐng)校外人員必須事先征得學(xué)校社團(tuán)管理中心同意，并由學(xué)校頒發(fā)聘任證書。

每學(xué)期期末，社團(tuán)活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)對(duì)各學(xué)生社團(tuán)小組進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，按30%的比例評(píng)出優(yōu)秀輔導(dǎo)教師和優(yōu)秀社團(tuán)，并作為教師評(píng)優(yōu)、職稱評(píng)定或晉級(jí)的條件。評(píng)選的流程首先是各社團(tuán)對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自查，整理相關(guān)活動(dòng)材料，向?qū)W校考核評(píng)審組申報(bào)，未申報(bào)的社團(tuán)視作棄權(quán);其次是考核評(píng)審組根據(jù)各社團(tuán)提供的材料及平時(shí)的檢查記錄、活動(dòng)效果、活動(dòng)成績(jī)、學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查等進(jìn)行評(píng)審，評(píng)出優(yōu)秀社團(tuán)，由學(xué)校進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

四、社團(tuán)課程的效果

實(shí)踐性是學(xué)生社團(tuán)的一大特色。學(xué)生通過(guò)參加社團(tuán)課程，有效鍛煉了自身的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、動(dòng)手能力、組織能力、社會(huì)交往能力、應(yīng)變能力。社團(tuán)活動(dòng)的順利開展不僅豐富了學(xué)生的課外活動(dòng)，同時(shí)也激發(fā)學(xué)生的科學(xué)興趣和求知欲望，比如剪紙社團(tuán)，能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)剪紙這一民間藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解，了解民俗風(fēng)情、熟悉生活，幫助學(xué)生形成正確的審美觀，傳承祖國(guó)的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

射擊社團(tuán)成員楊鈺心同學(xué)獲得2015年河南省青少年射擊冠軍賽（鄭州）女子氣手槍冠軍，陳俊豪同學(xué)獲得2017年全國(guó)中學(xué)生射擊錦標(biāo)賽（杭州）男子氣手槍團(tuán)體冠軍;學(xué)校榮獲第五屆市長(zhǎng)杯足球賽男子組團(tuán)體第二名;學(xué)校還依托戲曲社團(tuán)組織了萬(wàn)人合唱豫劇的大型活動(dòng)，創(chuàng)造了一項(xiàng)吉尼斯世界紀(jì)錄。

駐馬店市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的社團(tuán)活動(dòng)得到了上級(jí)部門的積極肯定，也在省內(nèi)外中小學(xué)中引起了積極反響。河南省創(chuàng)建文明城市暨未成年人思想道德建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在駐馬店召開時(shí)，我校成為唯一一個(gè)中小學(xué)觀摩點(diǎn)。近幾年來(lái)，省內(nèi)外前來(lái)參觀學(xué)習(xí)的中小學(xué)更是絡(luò)繹不絕，學(xué)校已經(jīng)成為當(dāng)?shù)匾粡堨n麗的教育名片。

如今，駐馬店市實(shí)驗(yàn)中學(xué)不僅素質(zhì)教育全面落實(shí)，教學(xué)成績(jī)也一樣全市領(lǐng)先，我們用自己的實(shí)踐證明：成人比成才更重要，進(jìn)步比領(lǐng)先更重要，會(huì)學(xué)比學(xué)會(huì)更重要。這是駐馬店市實(shí)驗(yàn)中學(xué)的辦學(xué)理念，也是我們應(yīng)該堅(jiān)持的教育方向。

【楊繼國(guó)，河南省駐馬店市實(shí)驗(yàn)中學(xué)黨總支副書記，高級(jí)教師】

責(zé)任編輯︱趙 庭