• 
    

    
    

      99热精品在线国产_美女午夜性视频免费_国产精品国产高清国产av_av欧美777_自拍偷自拍亚洲精品老妇_亚洲熟女精品中文字幕_www日本黄色视频网_国产精品野战在线观看 ?

      木工坊活動(dòng)中幼兒創(chuàng)造力培養(yǎng)分析

      2021-07-28 02:08:12闕怡秦
      速讀·中旬 2021年1期
      關(guān)鍵詞:創(chuàng)造力幼兒教育幼兒園

      ◆摘? 要:如今,人們對(duì)幼兒教育的重視程度越來(lái)越高,幼兒園的日常教學(xué)模式也發(fā)生了極大變化,手工實(shí)踐類(lèi)活動(dòng)逐漸增多。本文圍繞大班的木工坊活動(dòng),簡(jiǎn)述了大班木之創(chuàng)活動(dòng)的特點(diǎn)與優(yōu)勢(shì),并對(duì)基于培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力和實(shí)踐能力的路徑進(jìn)行論述。

      ◆關(guān)鍵詞:木工坊;幼兒教育;幼兒園;創(chuàng)造力

      有效培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和實(shí)踐能力,是促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)和全面發(fā)展的重要方式。在幼兒教學(xué)當(dāng)中,手工活動(dòng)是最為常見(jiàn)的實(shí)踐方式,既能夠釋放幼兒活潑、好動(dòng)的天性,又能夠?yàn)橛變禾峁M(mǎn)足好奇心和提升實(shí)踐能力的機(jī)會(huì)。為此,幼兒教師需要對(duì)木工坊活動(dòng)加以重視,并著力完善互動(dòng)內(nèi)容與形式,為切實(shí)培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造力奠定基礎(chǔ)。

      1合理布置活動(dòng)教室

      木工坊課程是一種適用于幼兒教育的特色手工課程,可以有效培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力和動(dòng)手操作能力,更能夠引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)手工技巧,進(jìn)而熱愛(ài)和享受生活。為了切實(shí)發(fā)揮木工坊的創(chuàng)造力培養(yǎng)價(jià)值,相關(guān)教師應(yīng)該從教學(xué)環(huán)境的角度出發(fā),選擇專(zhuān)門(mén)的教室布設(shè)木工坊。在開(kāi)展木工坊課程時(shí),幼兒園教師應(yīng)該豐富的教學(xué)工具和完善的教學(xué)設(shè)施,為幼兒們創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,從而為提高幼兒參與興趣、激發(fā)他們的創(chuàng)造潛力做好充足準(zhǔn)備。

      木工坊課程的開(kāi)展,需要幼兒親自參與實(shí)踐,能夠用雙手將木塊枝條變廢為寶。所以,在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)教師必須保證教學(xué)工具以及輔助工具準(zhǔn)備齊全。比如,在木工坊教室中配備兒童木工專(zhuān)用工具、組合套裝桌椅、兒童護(hù)目鏡、牛仔圍裙、手套,為保證幼兒木工實(shí)踐的安全性和便捷性奠定基礎(chǔ)。在木工坊當(dāng)中,幼兒教師需要借助于木工活動(dòng)激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。為此,教師必須保證幼兒能夠了解所有工具和設(shè)備用途,并且可以掌握鋸、刨、鉆、釘?shù)然A(chǔ)操作技能,為幼兒將創(chuàng)造性思維具象化做好準(zhǔn)備。

      2引導(dǎo)幼兒參與木工活動(dòng)

      設(shè)置木工坊課程,可以進(jìn)一步豐富幼兒園的手工教學(xué)活動(dòng)模式,更能以此為基礎(chǔ)培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手實(shí)踐能力、系統(tǒng)性思維、創(chuàng)造性思維、專(zhuān)注力、自主思考能力和自信心。為切實(shí)培養(yǎng)上述能力,真正提升幼兒的創(chuàng)造力,幼兒教師還應(yīng)該充分激發(fā)幼兒參與木工坊課程的興趣,引導(dǎo)他們主動(dòng)參與木工活動(dòng),基于動(dòng)手實(shí)踐完成創(chuàng)新與創(chuàng)造。幼兒教師應(yīng)該為幼兒們創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境,基于寓教于樂(lè)原則開(kāi)展木工坊課程教學(xué),讓幼兒們能夠保持良好的心理狀態(tài)和好奇心,為培養(yǎng)幼兒的聯(lián)想能力、發(fā)散性思維和創(chuàng)造力奠定基礎(chǔ)。比如,利用故事啟迪法、多媒體呈現(xiàn)法、有效提問(wèn)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,激發(fā)幼兒的好奇心,讓他們能夠開(kāi)動(dòng)腦筋、完成創(chuàng)新實(shí)踐。

      同時(shí),在木工坊課程當(dāng)中,幼兒教師還應(yīng)該采用趣味性和互動(dòng)性強(qiáng)的教學(xué)方法,引導(dǎo)幼兒深度參與實(shí)踐,幫助他們找到實(shí)踐方向,提升幼兒的創(chuàng)造力。此時(shí),幼兒教師可以通過(guò)游戲或比賽方式激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力。比如,基于明確主題引導(dǎo)幼兒參與木工實(shí)踐,讓幼兒以畫(huà)、鳥(niǎo)、飛機(jī)、鐘表等生活常見(jiàn)事物為主題制作木制品;引導(dǎo)幼兒利用現(xiàn)有教學(xué)材料自主發(fā)揮,創(chuàng)造新的木制品,并讓幼兒們互相討論與評(píng)價(jià)。在這一過(guò)程中,幼兒教師還可以組織幼兒以小組合作方式開(kāi)展木工實(shí)踐,讓他們能夠集思廣益,增強(qiáng)創(chuàng)造力。當(dāng)然,為切實(shí)引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與實(shí)踐,實(shí)現(xiàn)創(chuàng)造力培養(yǎng),幼兒教師還必須保證教學(xué)材料和工具符合幼兒的心理生理特點(diǎn)和興趣。比如,投放刨花、彩紙、雪糕棒等生活化材料,為幼兒提供熟悉的素材庫(kù),進(jìn)而激發(fā)他們的創(chuàng)造力。此外,在實(shí)際作業(yè)環(huán)節(jié),幼兒教師還應(yīng)該定期舉辦幼兒木工作品展覽,或?qū)?yōu)秀作品放在木工坊教室當(dāng)中,以此激發(fā)幼兒的好勝心,進(jìn)而激發(fā)他們的創(chuàng)作興趣,培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力。

      3加強(qiáng)幼兒教師培訓(xùn)

      在基于木工坊培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造力的過(guò)程中,幼兒教師扮演著十分重要的角色,需要保證幼兒教師工作有效,才能切實(shí)提升幼兒的創(chuàng)新創(chuàng)造能力。在此環(huán)節(jié),需重視幼兒教師培訓(xùn)工作,使他們能擁有木工坊活動(dòng)計(jì)劃能力和課堂引導(dǎo)、思維啟發(fā)、實(shí)踐指導(dǎo)能力。比如,加強(qiáng)幼兒教師培訓(xùn),提高他們對(duì)木工坊課程的重視程度,并借助于實(shí)踐案例幫助幼兒教師積累活動(dòng)經(jīng)驗(yàn),使他們能夠在組織木工坊活動(dòng)時(shí)表現(xiàn)得游刃有余;強(qiáng)化幼兒園教師專(zhuān)業(yè)知識(shí)培訓(xùn),引導(dǎo)他們深入分析幼兒心理和思維,從而設(shè)計(jì)出更加符合幼兒身心特點(diǎn)、能夠有效激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)造潛力的課程方案;提高幼兒教師自身的木工實(shí)踐能力,讓他們能在教學(xué)環(huán)節(jié)為幼兒提供有效指導(dǎo)。

      4結(jié)論

      總而言之,開(kāi)展木工坊活動(dòng)十分有利于培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造力,能夠激發(fā)幼兒的創(chuàng)新精神、工匠精神和實(shí)踐動(dòng)手欲望提供幫助。在實(shí)踐工作當(dāng)中,幼兒園需要積極引進(jìn)木工坊課程并為其布置專(zhuān)門(mén)的教學(xué)環(huán)境,還應(yīng)該充分激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣引導(dǎo)他們主動(dòng)參與實(shí)踐,更需要加強(qiáng)教師培訓(xùn),為提高教學(xué)有效性做好準(zhǔn)備。

      參考文獻(xiàn)

      [1]李蒙蒙.基于STEAM教育理念的幼兒學(xué)習(xí)力激發(fā)——以幼兒園中班在木工坊的活動(dòng)為例[J].教育界,2020(21):84-85.

      [2]王雅紅.我是小木匠——“木工坊”之旅,培養(yǎng)大班幼兒創(chuàng)造力的實(shí)踐研究[J].新課程(綜合版),2019(12):134-135.

      作者簡(jiǎn)介

      闕怡秦(1994.11—),女,江蘇蘇州人,漢族,學(xué)歷:本科,二級(jí)教師,研究方向:學(xué)前教育。

      猜你喜歡
      創(chuàng)造力幼兒教育幼兒園
      創(chuàng)造力從哪里來(lái)? “搗蛋專(zhuān)家”告訴你
      以生成性培養(yǎng)創(chuàng)造力
      我愛(ài)幼兒園
      幼兒園(2020年14期)2020-11-10 09:06:24
      歡樂(lè)的幼兒園
      幼兒園(2020年22期)2020-03-29 02:17:52
      激發(fā)你的創(chuàng)造力
      激發(fā)你的創(chuàng)造力
      幼兒園是我們的家
      大灰狼(2018年9期)2018-10-25 20:56:42
      愛(ài)“上”幼兒園
      如何有效利用游戲?qū)嵤┌嗉?jí)管理
      考試周刊(2016年76期)2016-10-09 10:20:16
      音樂(lè)與科學(xué)有效整合的研究
      成才之路(2016年26期)2016-10-08 11:39:33
      隆安县| 施秉县| 呼伦贝尔市| 平乡县| 濮阳县| 柞水县| 米泉市| 潞城市| 小金县| 浮山县| 皮山县| 临漳县| 亳州市| 眉山市| 盐城市| 资中县| 长子县| 将乐县| 临安市| 阿坝县| 惠州市| 崇左市| 洛阳市| 芜湖市| 东丰县| 城步| 曲松县| 黄石市| 双辽市| 武陟县| 金阳县| 南乐县| 仪陇县| 克山县| 岗巴县| 江陵县| 阿图什市| 古蔺县| 大连市| 灵宝市| 鹤峰县|