萬安

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

習(xí)近平總書記對青少年的寄語：“天下難事，必作于易;天下大事，必作于細?！背晒Φ谋澈螅肋h是艱辛努力。青年要把艱苦環(huán)境作為磨煉自己的機遇，把小事當(dāng)作大事干，一步一個腳印往前走。

青年是社會上最富活力、最具創(chuàng)造性的群體，理應(yīng)走在創(chuàng)新創(chuàng)造前。

要正確對待一時的成敗得失，處優(yōu)而不養(yǎng)尊，受挫而不短志，使順境逆境都成為人生的財富而不是人生的包袱。

修德，既要立意高遠，又要立足平實。

作為新時代的青年人，結(jié)合以上材料，聯(lián)系自身經(jīng)歷談?wù)勀愕母惺芎退伎肌?/p>

寫作指導(dǎo)

這是一道任務(wù)驅(qū)動型作文題，所選材料是近期較為熱門的話題，都是國家領(lǐng)導(dǎo)人對于青年人的寄語。材料中的四句話，每句話的側(cè)重點都不一樣，第一句強調(diào)青年人要正確面對艱苦環(huán)境，要腳踏實地走好眼前的路。第二句強調(diào)青年人要富有活力，要學(xué)會創(chuàng)新。第三句強調(diào)青年人要正面面對成敗得失。第四句強調(diào)青年要提升自我修養(yǎng)。四句話的側(cè)重點都不一樣，考生可以就自身的夢想來談，也可以從國家民族的角度來談。

例文

立志青云上，行舟細水旁?喻子涵

千古江山，一代有一代風(fēng)流人物，或瀟灑、或執(zhí)著、或豪邁、或忠貞，他們在歷史的長河中點燃自己獨有的焰火，我們敬佩、仰慕、渴望。作為新時代青年的我們，怎么鑄就自己獨一無二的風(fēng)流？

我在先人遺篇中尋覓，看見儒家說過：修德，既要立意高遠，又要立足平實。我似有所悟。

那三分風(fēng)流，來自青年如鴻鵠般直取青云的志向。人不可無志，立志是立命之本。志者，抱負也，理想也，有志者自有理想，自成高格。只有志存高遠，人行于世，才會堅定不移，堅韌不拔。志向，是人生的動力，也是人生行進的終點站。君不聞，李白仰天大笑“我輩豈是蓬蒿人”;君不聞，孔子曰：“三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也”;君不聞，張載“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬世開太平”。斯有志者，遂成一代英雄。吾輩等終軍之弱冠，當(dāng)立遠大志，行浩然事。

那三分風(fēng)流，來自青年牢記“天下難事，必作于易;天下大事，必作于細”。不積跬步，無以致千里。當(dāng)今社會，天資卓越者無數(shù)，但豪杰之士爾爾，為何？青年空有高大志向，卻無一顆立足平實的心，在志向中白白蹉跎了一身，對眼前視而不見，不肯吃苦，不肯從小事做起，那又談何沉淀自我，怎么取得成功？君不見孔子韋編三絕，司馬遷尋歷天下，余秋雨隱居讀書。修德需立足平實，功成需著眼小事。

余下四分，來自“順逆隨世，不改初心”的人生態(tài)度。理想者常說：“讓順境逆境都成為人生的財富而不是人生的包袱?！边@又談何容易，現(xiàn)實生活中，處優(yōu)則養(yǎng)尊，受挫而短志的人何其多，最終活成了自己討厭的樣子。但習(xí)近平總書記說過：“不忘初心，牢記使命?！边@應(yīng)該成為我們每個人對待生活和人生的態(tài)度。身處順境中時，要順流而下，披荊斬棘，直取青云，而非“逸豫可以亡身”;身處逆境中時，要逆流而上，迎難而行，百折不撓，而非困于窮厄，則改初心。境有順有逆，人有得有失也，然其志猶未變也！

希望新時代之青年立處世之德，養(yǎng)浩然之氣，立意高遠，立足平實，無論順逆，不改初心，成就一代風(fēng)流！

評點：文章緊緊圍繞“立志青云上，行舟細水旁”這一論點，先引用習(xí)近平語錄引出話題，然后結(jié)合自身實際展開分析，從“志向”“態(tài)度”“順逆境”三個方面展開論證，其間援引熱點素材逐層深入地進行論證，最后發(fā)出號召再次強調(diào)“青年人要奮斗”，呼應(yīng)前文，結(jié)構(gòu)嚴謹。

（編輯：李躍）