陳婷

文題

閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。

材料一：上海華東政法大學(xué)附屬中學(xué)的學(xué)生積極參與新《未成年人保護(hù)法》的修訂。他們?cè)诔浞痔接懪c論證的基礎(chǔ)上，就成年人對(duì)未成年人實(shí)施家庭暴力的處罰措施提出了修改建議，該建議獲得修訂部門的認(rèn)可與采納。

材料二：在當(dāng)前時(shí)代，有些人還存在“各人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜”的思想。在校園里，有些同學(xué)漠視班級(jí)、學(xué)校事務(wù)，從不參加任何社會(huì)活動(dòng);有些同學(xué)認(rèn)為參加社會(huì)活動(dòng)，參與社會(huì)管理都是大人的事，學(xué)生只需要好好學(xué)習(xí)。

為此，振華中學(xué)高三（1） 班召開了“參與社會(huì)活動(dòng)，提升核心素養(yǎng)”的主題班會(huì)，引發(fā)了同學(xué)們的熱烈討論。請(qǐng)你結(jié)合上述材料以及自身經(jīng)驗(yàn)體會(huì)或社會(huì)現(xiàn)實(shí)，以高三（1） 班同學(xué)“治平”的名義就此向振華中學(xué)全體同學(xué)寫一封倡議書。

寫作指導(dǎo)

題目由材料、寫作要求、情境設(shè)置等方面組成。材料是圍繞“參與社會(huì)活動(dòng)，提升核心素養(yǎng)”的主題展開。在寫作過程中，應(yīng)理清材料所包含的內(nèi)涵。材料一通過“學(xué)生積極參與新《未成年人保護(hù)法》的修訂”的具體事例來說明，學(xué)生應(yīng)積極參與社會(huì)活動(dòng);材料二通過列舉學(xué)生不參與社會(huì)活動(dòng)的現(xiàn)象闡釋，呼吁學(xué)生重視問題、改變思想的急迫性與重要性。同時(shí)，還應(yīng)明確倡議書的文體要求。倡議同學(xué)們積極參與社會(huì)活動(dòng)，應(yīng)有做法的具體要求，從而使倡議不是喊口號(hào)，而是讓做法落到實(shí)處?？忌鷳?yīng)結(jié)合材料與自身經(jīng)驗(yàn)體會(huì)或社會(huì)現(xiàn)實(shí)，體現(xiàn)自己個(gè)性化的見解與思辨性的思考。

例文

展青年之素養(yǎng)，擔(dān)時(shí)代之使命

——關(guān)于積極參與社會(huì)活動(dòng)的倡議書

□廣東省揭陽普寧市城東中學(xué) 鐘淑琴

親愛的振華中學(xué)全體同學(xué)：

大家好！時(shí)代發(fā)展之快如白駒過隙，時(shí)代的接力棒即將交接到踏著世紀(jì)鐘聲出生的我們這代人手中，我們應(yīng)該勇敢地?fù)?dān)起新時(shí)代賦予我們的使命。在此，我提議，所有青年人都應(yīng)主動(dòng)積極參與社會(huì)活動(dòng)，胸懷祖國(guó)，擔(dān)之重任，譜寫未來。

“國(guó)家的前途，民族的命運(yùn)，人民的幸福，是當(dāng)代中國(guó)青年必須和必將承擔(dān)的重任?！绷?xí)近平總書記的殷殷囑托，承載了中國(guó)青年一代成長(zhǎng)成才最核心的靈魂。也確有無數(shù)懷著興國(guó)興邦之理想、勇?lián)?zé)任的青年在時(shí)代考卷上寫下自己的答案。上海華東政法大學(xué)附屬中學(xué)的學(xué)生不僅積極參與新《未成年人保護(hù)法》的修訂，還在充分探討與論證后提出了針對(duì)性的建議，既肩負(fù)了青年積極關(guān)注社會(huì)現(xiàn)象，參與社會(huì)活動(dòng)的社會(huì)責(zé)任，又使個(gè)人在擔(dān)起時(shí)代使命時(shí)得到核心素養(yǎng)的提升，將責(zé)任感與使命感同愛國(guó)一起融入青春的底色。

一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，一代人有一代人的使命。吾輩生逢偉大時(shí)代的同時(shí)，社會(huì)責(zé)任也悄然落到我們肩上。我們要做的，難道不是勇敢肩負(fù)起時(shí)代賦予的重任，志存高遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地，共筑中國(guó)夢(mèng)嗎？為何會(huì)出現(xiàn)“各人自掃門前雪，哪管他人瓦上霜”的痛心現(xiàn)象呢？承擔(dān)責(zé)任不僅是一種態(tài)度，更是一種行為。

歲月的長(zhǎng)河積滿了歷史的泥沙，從水珠里折射出五千年的歲月更迭。沿著河岸逆流而上，溯回長(zhǎng)河的原鄉(xiāng)，是無數(shù)在舊時(shí)代的激浪和新時(shí)代的狂風(fēng)中奮勇前進(jìn)的青年們，用責(zé)任為砥柱，以自己為利劍，剝開層層黑暗的陰霾，讓朝陽擁抱中華大地。倘若社會(huì)上人人都是看客心理，那么五四運(yùn)動(dòng)的號(hào)角將不會(huì)被吹響，塞罕壩不會(huì)成為今日的綠色傳奇，疫情前面也不會(huì)有無數(shù)逆行者無畏奔赴戰(zhàn)場(chǎng)……是一代代的青年，托起了為難時(shí)刻的祖國(guó);是一次次的奮勇，肩負(fù)起了時(shí)代的重任。

回望歷史長(zhǎng)河，社會(huì)變革以青年為先驅(qū)，國(guó)家建設(shè)以青年為主力，強(qiáng)國(guó)之路更是由青年所開辟，同學(xué)們還覺得社會(huì)事件與自己無關(guān)嗎？同學(xué)們，愿我們?cè)谛聲r(shí)代浪潮中勇?lián)麸L(fēng)浪，參與社會(huì)活動(dòng)，提升核心素養(yǎng)，信守時(shí)代精神，成為更好的自己，成就更好的國(guó)家，不忘使命，繼往開來！

以上就是我的提議，祝身體健康，學(xué)業(yè)進(jìn)步！

倡議人：治平

2021年3月18日

評(píng)點(diǎn)：文章觀點(diǎn)鮮明，論證有力。首先，緊扣社會(huì)背景，提出觀點(diǎn)，點(diǎn)明了參加社會(huì)活動(dòng)的重要性;接著，針對(duì)社會(huì)現(xiàn)象，分點(diǎn)闡釋，邏輯嚴(yán)謹(jǐn)，條理清晰;最后，緊扣時(shí)代背景與社會(huì)現(xiàn)實(shí)，倡議同學(xué)們應(yīng)積極參與，勇敢擔(dān)當(dāng)，回扣觀點(diǎn)。語言流暢，分析透徹，不失為一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)作文。