◆摘? 要：“高等院校日語專業(yè)四級(jí)考試”是由國(guó)家教育部自2002年起，在全國(guó)高等院校日語專業(yè)實(shí)施的尺度參照性標(biāo)準(zhǔn)化考試。本文從日語專業(yè)四級(jí)考試聽力部分的試題形式、選材、答案的呈現(xiàn)方式以及往年考題的重復(fù)率四個(gè)方面分析了近10年日語專業(yè)四級(jí)考試聽力試題部分的出題特點(diǎn)，并提出了有效的應(yīng)對(duì)策略。

◆關(guān)鍵詞：關(guān)日語專業(yè)四級(jí);聽力試題;解析;應(yīng)對(duì)策略

1前言

聽力理解部分共20道題，分為聽力理解A和聽力理解B。聽力理解A有14-18道題，聽力理解B有2-6道題?？荚嚂r(shí)間為30分鐘。聽力理解A，這一部分以男女兩人的對(duì)話為主，對(duì)話內(nèi)容一般在15句以下。語速為每分鐘240—260字左右。題材以日常生活為主，涉及衣食住行、家庭生活、校園生活、學(xué)習(xí)、工作等，范圍較廣。聽力理解B，以單個(gè)人的演講、報(bào)告或說明為主。大約為10句話左右。語速為每分鐘240～260字左右。內(nèi)容多與日常生活相關(guān)，分為具體內(nèi)容和抽象內(nèi)容。具體內(nèi)容涉及人物介紹、行為安排等。抽象內(nèi)容涉及對(duì)某一事件的概括、意見、感想等。每道題后面有10秒左右的間隙，供考生選擇答案。要求從題后所給的四個(gè)選項(xiàng)中選取一個(gè)最佳答案，不含帶圖題，考題只讀一遍。

2聽力試題部分的出題特點(diǎn)

2.1從形式上來看

2.1.1先提問題，正文隨后。日語專業(yè)四級(jí)考試聽力考試部分時(shí)長(zhǎng)約30分鐘，共20道題，分為A、B兩個(gè)部分。A為男女對(duì)話題，每年題目數(shù)量不固定，一般為14—18道題。B部分為個(gè)人陳述或報(bào)告題。無論哪個(gè)部分，一個(gè)完整的題目流程均為：設(shè)問→正文→重復(fù)設(shè)問→選項(xiàng)。即先播放該題要問的問題，然后才播放對(duì)話或短文，并在正文之后會(huì)再次播放一遍設(shè)問。

2.1.2只有語音，沒有文字。聽力理解部分的試題，無論是設(shè)問、正文還是每題后面的4個(gè)選項(xiàng)，全是以語音的形式呈現(xiàn)。這無疑增加了考試的難度，所以做好筆記尤為重要。

2.2從試題選材上來看

第一，“日常生活”選材占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)。無論是從以往各年份試題選材來看，還是從10年總數(shù)來看，“日常生活”方面的選材都是數(shù)量最多的。

第二，“職場(chǎng)工作”題材不容忽視。雖然這個(gè)方面的選材沒有“日常生活”突出，但是其10年的總題數(shù)占到了聽力試題總題數(shù)的13.5%，在5個(gè)類型中列為第二，并且近兩年在題目數(shù)量上有增加的傾向。

第三，“社會(huì)文化常識(shí)”選材較少。社會(huì)文化的學(xué)習(xí)也是語言學(xué)習(xí)的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，在日常生活的口頭信息交流中社會(huì)文化的交流也頗為頻繁。并且在《高等院校日語專業(yè)基礎(chǔ)階段教學(xué)大綱》中也明確了高等院校日語專業(yè)基礎(chǔ)階段的教學(xué)任務(wù)和目的之一是“豐富學(xué)生的社會(huì)文化知識(shí)，培養(yǎng)文化理解能力”。

2.3從往年考題的重復(fù)率來看。日語專四聽力考試在絕大多數(shù)年度都出現(xiàn)了與以往考題重復(fù)的情況。近10年平均每年重復(fù)3.2道題，最高年份甚至重復(fù)了8道題。有的試題還重復(fù)出現(xiàn)了多次。但是，大部分重復(fù)的試題都有若干改動(dòng)。

3聽力部分的應(yīng)對(duì)策略

3.1重視日常生活題材的聽力訓(xùn)練。日語專四聽力試題的選材絕大部分來自日常生活，專業(yè)性文本較少，所以應(yīng)多記憶和積累日常生活各個(gè)方面的單詞和用語，多聽日常生活場(chǎng)景對(duì)話或短文。由于專四的聽力練習(xí)材料有限，學(xué)生可以利用難度相當(dāng)、同樣也是日常生活題材較多的日本語能力測(cè)試N2級(jí)別的聽力試題來練習(xí)，同時(shí)也可泛聽日劇或動(dòng)漫語音。

3.2熟悉日常對(duì)話中的語音變化和常用口語表達(dá)。日語的日常生活對(duì)話里經(jīng)常會(huì)有明顯的音變和日?？谡Z表達(dá)，這種現(xiàn)象在日語專業(yè)四級(jí)聽力考試對(duì)話題里大量出現(xiàn)，因此在平日練習(xí)時(shí)，必須注意積累并熟悉適應(yīng)這些變化。

3.3加強(qiáng)報(bào)告或陳述類語篇的聽力練習(xí)。這種題型體現(xiàn)在聽力考試的第二部分短文題里。此題型題數(shù)每年不固定，一般為2～6道題。建議平日可利用網(wǎng)絡(luò)收聽或收看NHK、TBS等日本媒體或其他日本電視臺(tái)的新聞、記錄片等視聽內(nèi)容。

3.4積累社會(huì)文化常識(shí)。往年真題中曾考查過日本社會(huì)文化常識(shí)，例如法隆寺、白鵬、櫻花前線、花見酒等，如果平日注重這方面知識(shí)的積累，在聽力測(cè)試時(shí)就能輕松應(yīng)對(duì)。雖然近幾年出題較少，但社會(huì)文化常識(shí)考查也是《新考試大綱》的要求，更是日常生活和國(guó)際交往中不可缺少的重要組成部分，所以平日的積累仍不容忽視。

3.5精聽往年聽力試題。日語專業(yè)四級(jí)聽力考試的試題重復(fù)現(xiàn)象還是比較明顯的，所以考生應(yīng)該重視往年的聽力試題，特別是在目前缺少日語專四對(duì)應(yīng)的聽力練習(xí)資料的情況下，須精聽往年試題。

4結(jié)語

本文從聽力考試的形式、選材及考題的重復(fù)率四個(gè)方面考察了近10年日語專業(yè)四級(jí)考試聽力試題部分的出題特點(diǎn)，并提出了有效的應(yīng)對(duì)策略。日語專業(yè)四級(jí)考試的目的是考核學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，同時(shí)也是檢驗(yàn)教師教學(xué)質(zhì)量的重要手段和方法。通過對(duì)日語專業(yè)四級(jí)考試聽力部分的試題分析，教師可以在教學(xué)中更有效地幫助學(xué)生掌握聽力技巧，提高日語應(yīng)用能力。

參考文獻(xiàn)

[1]許小明，Reika.高等院校日語專業(yè)四級(jí)考試10年真題與詳解[M].華東理工大學(xué)出版社，2015.

[2]桂玉植，谷恒勤，張秀芳.日語專業(yè)四級(jí)考試真題與精講[M].外語教學(xué)與研究出版社，2012.

[3]楊詘人，譚晶華.全國(guó)日語專業(yè)四級(jí)考試分析研究[J].日語知識(shí)與研究，2008，（6）.

[4]羅玲.日語專業(yè)四級(jí)考試與日語聽力教學(xué)[J].牡丹江教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2012（3）.

作者簡(jiǎn)介

馬力（1981.12—），男，山東省濟(jì)寧人，青島市黃島區(qū)山東科技大學(xué)外國(guó)語學(xué)院日語系講師。