石紹鑰

無論是電視劇還是文學(xué)作品，打動人心的往往就是整部作品的感情基調(diào)以及人物與人物之間的真實情感?！渡胶Ｇ椤氛缙涿?，讓觀眾被福建幫扶寧夏，寧夏也加快自建的主旋律所打動。本文從情出發(fā)，分析電視劇《山海情》從頭至尾打動觀眾的原因。

2021年的開年大劇《山海情》不是一部小說改編劇，也不是一部翻拍劇，而是一部扶貧攻堅劇，取材于福建對口幫扶寧夏脫貧?？梢哉f，該電視劇真實再現(xiàn)了貧困鄉(xiāng)村蛻變的過程，是一部有熱度、有口碑的熱播劇。此劇是正午陽光的又一良心力作，由黃軒擔(dān)當(dāng)主角，張嘉譯、閆妮、尤勇等“老戲骨”加盟，講述了國家扶貧大背景下，福建對口幫扶寧夏西海固人民脫貧，最終將自然條件惡劣的“干沙灘”建成充滿希望的“金沙灘”的故事。

一、年輕人唱響主旋律

《山海情》難能可貴的是讓一群年輕人唱響了主旋律。以往的扶貧電視劇多聚焦扶貧干部的典型事跡，而《山海情》則以構(gòu)建人物群像的方式展現(xiàn)寧夏西海固脫貧攻堅背后的故事，劇中一群年輕人的成長、奮斗經(jīng)歷是現(xiàn)實生活的真實寫照。

在國家扶貧政策的號召下，知識分子、創(chuàng)業(yè)青年擔(dān)起了扶貧工作的重?fù)?dān)，他們以滿腔熱血投身到扶貧工作中。青年給扶貧工作注入了新鮮血液，他們將國家政策帶到貧困的農(nóng)村地區(qū)，將朝氣蓬勃的精氣神傳遞給農(nóng)村青年，將全新的生活生產(chǎn)方式引入農(nóng)村地區(qū)。除此之外，青年群體返鄉(xiāng)也是對扶貧工作的支持，他們或以創(chuàng)業(yè)的形式帶領(lǐng)貧困鄉(xiāng)村地區(qū)的人們脫貧致富，或以知識扶貧的形式激發(fā)貧困地區(qū)的內(nèi)生力量。

《山海情》的主人公馬德福就是千萬扶貧年輕人的代表，他剛畢業(yè)就參與到涌泉村脫貧工作中。馬德福作為青年基層干部，一開始幫著追回涌泉村“逃跑”的吊莊戶，在做通了村民的工作后，又開始解決用水、通電等問題。面對扶貧工作中出現(xiàn)的一個又一個困難，馬德福沒有選擇退縮，而是毅然帶領(lǐng)村民迎難而上，表現(xiàn)出了青年基層干部的擔(dān)當(dāng)，彰顯了年輕人的活力與朝氣。

創(chuàng)業(yè)是時代的主旋律，也是助力鄉(xiāng)村脫貧與鄉(xiāng)村振興的新力量?！渡胶Ｇ椤分校R德福的弟弟馬德寶在新疆的煤場歷經(jīng)生死后，返回鄉(xiāng)村，拿著用生命換來的血汗錢跟著凌一農(nóng)教授種植菌菇，走上創(chuàng)業(yè)之路。等到菌菇收獲后，他又在市場里經(jīng)營起出售菌菇的生意，成為村里第一個靠菌菇致富的人。

二、人物刻畫真實

《山海情》在同期眾多電視劇中脫穎而出，成為熱播劇，得益于人物的刻畫以及人物之間的情感流動。

要想使人物刻畫得真實，離不開故事的真實動人和演員的真情演繹，而人物之間的情感流動則依托于劇情以及演員對人物的把控。

《山海情》中的主要人物都有原型，他們的故事真實而又令人感動。一是選材于基層扶貧干部的人物原型和真實故事。《山海情》中的男主角馬德福的原型人物就是閩寧鎮(zhèn)福寧村原村支書謝興昌。謝興昌作為基層扶貧干部，在惡劣的自然環(huán)境下帶領(lǐng)村民脫貧，他的扶貧工作為《山海情》提供了真實的素材。

劇中被稱為好人的張樹成一心撲在工作上，在最開始的時候勸說涌泉村的村民前往戈壁灘完成吊莊工作，之后又幫助村民解決吊莊后的用電、用水問題，甚至還幫助人們追回拖欠的工程款，其原型為李雙成，生前為永寧縣常委、紀(jì)委書記，一心撲在工作上，經(jīng)常用自己的錢幫助村民解決實際困難，在工作途中遭遇交通事故，不幸以身殉職。

二是選材于真實的知識分子扶貧事跡。黃覺飾演的凌一農(nóng)教授將精力投入到種植菌菇中，甚至住在大棚里，在菌菇成熟后還幫著找銷路。凌一農(nóng)教授的原型就是林占禧，他先后在福建、寧夏等13個省區(qū)的120個縣（區(qū)）指導(dǎo)菌草技術(shù)扶貧工作，為貧困地區(qū)農(nóng)牧民增產(chǎn)增收作出了重要的貢獻(xiàn)。

《山海情》打動人心的另一個原因就是演員們的真情演繹、情感自然流露?！渡胶Ｇ椤妨D再現(xiàn)鄉(xiāng)村脫貧的真實故事，對演員的要求很嚴(yán)，要求演員用方言演出，在惡劣的自然條件下拍戲等。劇情剛開始，閆妮飾演的副縣長用方言責(zé)備張樹成的扶貧工作開展不利。兩人的對話以及眼神、肢體語言，尤其是整理衣著的細(xì)節(jié)，讓觀眾感受到扶貧工作的不容易?？梢哉f，各個演員在扮“土”的同時，將鄉(xiāng)村脫貧攻堅過程中的人物演繹得十分到位，讓觀眾看著過癮的同時，也被深深打動。

三、感動人心的情感

《山海情》在弘揚主旋律的基礎(chǔ)上，融入了鄉(xiāng)村的家長里短，除了出彩的劇情之外，人物之間流露出感人的情感。真摯的情感才能引起觀眾的共鳴，《山海情》為觀眾呈現(xiàn)了鄉(xiāng)村脫貧過程中的親情、友情、愛情。

白校長和女兒白麥苗之間的父女情令人感動。白校長是村里的文化人，也是一名辛勤的教師，但由于意外讓妻子死于煤氣中毒，自此愧對女兒。而作為女兒的白麥苗一直恨著父親，覺得是父親害死了母親。在得知可以外出打工時，白校長支持白麥苗去，而白麥苗則托付李水花照顧好白校長，他們以自己的方式相互關(guān)心著對方。

劇中，馬喊水對妹妹尕娃媽的照顧、哥哥馬德福對弟弟馬德寶的心疼也體現(xiàn)了親情的可貴。

劇中的愛情讓人感到痛心，也感到心酸。馬德福與李水花是青梅竹馬，兩人卻無法終成眷屬。李水花為了避免父親受到傷害，放棄了逃婚，嫁給了鄰村的安永富。面對這種情況，馬德福無力改變。馬德寶和白麥苗也是青梅竹馬，但他們之間卻波折不斷，不過最后他們終成眷屬。

劇中還呈現(xiàn)了馬得福和陳金山的革命友誼，兩人為了實現(xiàn)鄉(xiāng)村脫貧的目標(biāo)而并肩作戰(zhàn)，相互扶持與幫助，結(jié)下了深情厚誼。

《山水情》雖然不是主打親情、友情、愛情的情感大劇，但在弘揚主旋律的同時引起了觀眾的共鳴，讓觀眾深刻感受鄉(xiāng)村脫貧過程中每個人的命運起伏。

四、結(jié)語

《山海情》是一部扶貧劇，以年輕人唱響主旋律、人物刻畫真實、充滿感動人心的情感帶給億萬觀眾不一樣的視聽體驗，使觀眾感受脫貧攻堅給中國鄉(xiāng)村帶來的巨大改變，在震撼的同時，被其中所流淌的情感所觸動，一起為這個時代唱頌歌，頌揚人民群眾的偉大創(chuàng)造力。

（河北科技學(xué)院藝術(shù)學(xué)院）