徐唯

學(xué)校秉承“精致以臻美 涵養(yǎng)而立人”的辦學(xué)理念，以“辦和諧、溫暖、精致的九年一貫制品牌學(xué)校”為辦學(xué)目標(biāo)，努力實(shí)現(xiàn)“培養(yǎng)具有家國情懷、樂思善學(xué)、志趣高雅的學(xué)子”的育人目標(biāo)。我們以此為學(xué)校文化的核心要義，指導(dǎo)學(xué)校各方面工作的開展。根據(jù)學(xué)校教育工作的實(shí)際需要和邏輯關(guān)系，我們認(rèn)為，學(xué)校文化應(yīng)注重四個(gè)維度的建設(shè)，即課程維度、組織維度、環(huán)境維度、管理維度。

課程維度。結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念和育人目標(biāo)，我們構(gòu)建了可操作、具體化、科學(xué)性的課程框架，開發(fā)了豐富的課程，全面服務(wù)于育人目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)?！凹覈閼选钡呐囵B(yǎng)主要是通過以趙登禹將軍事跡為主線的愛國教育課程來實(shí)現(xiàn)?！皹匪忌茖W(xué)”主要是通過學(xué)科實(shí)踐活動(dòng)、多學(xué)科綜合實(shí)踐課程，培養(yǎng)學(xué)生善于學(xué)習(xí)、樂于動(dòng)腦的習(xí)慣。“志趣高雅”的培養(yǎng)主要是通過特色課程開拓視野，社團(tuán)活動(dòng)培養(yǎng)興趣愛好，學(xué)科競賽培養(yǎng)特長。由此，我們逐步形成“開放、選擇、綜合”的學(xué)校課程文化特性。開放性是指課程內(nèi)容（教材、社會(huì)資源）、學(xué)習(xí)方式（探究、研討、自主）、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（終結(jié)性、過程性）的多元開放。選擇性是指課程內(nèi)容與學(xué)習(xí)方式的選擇，如基礎(chǔ)類必修課不同層次的選擇，拓展類選修課科目的選擇，特色類課程的選擇，活動(dòng)課程社團(tuán)的選擇。通過選擇，給學(xué)生自主學(xué)習(xí)和發(fā)展特長的自由。綜合性是指課程的每一次活動(dòng)都是德智體美勞諸因素的綜合。學(xué)科之間建立學(xué)科聯(lián)系，組織綜合性的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，提升學(xué)生解決問題的能力水平，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)。

組織維度。學(xué)校組織文化的核心是學(xué)校哲學(xué)觀和價(jià)值取向。經(jīng)過多年努力，學(xué)校逐步形成了“和諧、溫暖、進(jìn)取”的組織文化，即所有教職員工和學(xué)生在學(xué)校能夠愉快地生活、工作、學(xué)習(xí)，同事之間、師生之間相互關(guān)心，教師和學(xué)生積極進(jìn)取，能夠在學(xué)校共同愿景下實(shí)現(xiàn)個(gè)人愿景，給學(xué)校發(fā)展以強(qiáng)大的原動(dòng)力。例如，在共同愿景的驅(qū)使下，學(xué)校形成了師生學(xué)習(xí)共同體教研模式，促進(jìn)師生共發(fā)展。

環(huán)境（校園）維度。校園里不但有“天井花園”“沁園”這樣能使學(xué)生從喧囂走入安靜的校園景觀，更是精心打造每一面“墻”。蘇霍姆林斯基說，“學(xué)校的每一面墻都應(yīng)該會(huì)說話”。我理解是要讓孩子說，說孩子的話?！巴盔f墻”由學(xué)生自由書畫，張揚(yáng)個(gè)性，培養(yǎng)特長;“班級(jí)扎板墻”由學(xué)生自定主題，培養(yǎng)其關(guān)心時(shí)事的態(tài)度，樹立其自信的品格。除了學(xué)生的作品，學(xué)校在樓道文化墻還布置了書目推薦、科學(xué)知識(shí)、課程長廊、展示優(yōu)秀教師和學(xué)生風(fēng)采的名人墻、畢業(yè)衫設(shè)計(jì)展墻、黨建墻、抗戰(zhàn)時(shí)空隧道、笑臉墻等。

管理維度。針對不同個(gè)性的教師、學(xué)生，我們在統(tǒng)一基礎(chǔ)上進(jìn)行適當(dāng)?shù)膫€(gè)性化管理，力爭做到“剛性的制度、柔性的管理”，讓制度內(nèi)化于心、外化于行。例如，建立激勵(lì)機(jī)制，激勵(lì)教師為實(shí)現(xiàn)學(xué)校共同愿景不斷進(jìn)取。物質(zhì)與精神獎(jiǎng)勵(lì)可以激發(fā)出教職員工的勇氣，強(qiáng)化他們的責(zé)任感和使命感，力爭上游，勇攀高峰，學(xué)校也將會(huì)獲得強(qiáng)大的原動(dòng)力。

編輯 _ 李剛剛