混合教學(xué)模式下國際貿(mào)易課程的思政教學(xué)分析

李美 何雪春

[摘? ? ? ? ? ?要]? “學(xué)技先學(xué)德”是中國沿用多年的教育理念，思政教學(xué)在每個(gè)教育時(shí)期都具有重要意義。近幾年，各大高校開始引入課程思政，就是指挖掘其他課程中的道德教育元素，將思政教學(xué)融入整個(gè)教育體系中，更好地開展思政教育。

[關(guān)? ? 鍵? ?詞]? 混合教學(xué)模式;國際貿(mào)易課程;思政教學(xué)

[中圖分類號(hào)]? G642? ? ? ? ? ? ? ? ?[文獻(xiàn)標(biāo)志碼]? A? ? ? ? ? ? ? [文章編號(hào)]? 2096-0603（2021）20-0044-02

一、在國際貿(mào)易課程中引入思政教學(xué)的必要性

當(dāng)前社會(huì)對(duì)于人才的要求越來越高，高校學(xué)生是即將投入社會(huì)建設(shè)中的接班人，也是我國未來社會(huì)發(fā)展的重要力量，高校思政教學(xué)直接決定了學(xué)生的道德品質(zhì)，也影響著社會(huì)的發(fā)展。當(dāng)前國際貿(mào)易相關(guān)專業(yè)的學(xué)生受到國外各種世界觀的影響，思想較為活躍，再加上通信技術(shù)發(fā)達(dá)，他們接收到的信息量十分龐大，觀念受到影響，導(dǎo)致部分學(xué)生道德思想水平較低、自我約束力較差，不利于以后的發(fā)展。在國際貿(mào)易課程中引入思政教學(xué)，能夠幫助高校學(xué)生理解是非觀念，完善道德品質(zhì)，對(duì)于價(jià)值觀方面能夠?qū)蛘_的發(fā)展方向，也有利于高校學(xué)生為社會(huì)建設(shè)添磚加瓦。因此，在國際貿(mào)易課程中引入思政教學(xué)已經(jīng)成為必然趨勢(shì)。

二、國際貿(mào)易課程中引入思政教學(xué)的重要價(jià)值

隨著經(jīng)濟(jì)全球化的不斷發(fā)展，對(duì)外貿(mào)易發(fā)展越來越成熟。國際貿(mào)易課程是對(duì)外貿(mào)易相關(guān)專業(yè)的重要課程，在國際貿(mào)易課程中引入思政教學(xué)，能夠進(jìn)一步推動(dòng)我國對(duì)外貿(mào)易的健康發(fā)展。思政教學(xué)在國際貿(mào)易課程中的價(jià)值體現(xiàn)主要有三點(diǎn)。

一是從國際貿(mào)易課程角度分析，該項(xiàng)課程的主要內(nèi)容是研究我國對(duì)外貿(mào)易的發(fā)展方向，分析各國家之間的貿(mào)易往來，研究對(duì)外貿(mào)易的相關(guān)技能。從課程性質(zhì)來看，要想讓學(xué)生在實(shí)際的外貿(mào)交易中有所表現(xiàn)，促進(jìn)社會(huì)發(fā)展，就要培養(yǎng)學(xué)生的人格素養(yǎng)，開展思政教學(xué)能夠培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的外貿(mào)人才，幫助我國確定對(duì)外貿(mào)易體系的發(fā)展戰(zhàn)略。

二是國際貿(mào)易課程與實(shí)際生活十分貼近，教學(xué)內(nèi)容緊跟國際貿(mào)易發(fā)展而改變，在課堂教學(xué)過程中，教師可以講解當(dāng)前的貿(mào)易時(shí)事，幫助學(xué)生了解我國貿(mào)易發(fā)展?fàn)顩r，為以后在外貿(mào)行業(yè)工作奠定基礎(chǔ)。思政教育可以培養(yǎng)學(xué)生的道德意識(shí)，這種道德意識(shí)在學(xué)生工作以后能夠轉(zhuǎn)化為職業(yè)意識(shí)，幫助學(xué)生更好地發(fā)展，也促進(jìn)著對(duì)外貿(mào)易體系的發(fā)展。

三是國際貿(mào)易課程中的思政教學(xué)不同于傳統(tǒng)的思政教學(xué)，該課程可以引入很多時(shí)政新聞案例，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能夠調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，以便塑造完善的人格，對(duì)于思政教學(xué)的開展有著較強(qiáng)優(yōu)勢(shì)。國際貿(mào)易課程內(nèi)容涉及我國在國際市場(chǎng)的發(fā)展，還能培養(yǎng)學(xué)生的愛國情懷，幫助學(xué)生提高民族自豪感，培養(yǎng)自信心。

三、混合教學(xué)模式下國際貿(mào)易課程的思政教學(xué)設(shè)計(jì)分析

（一）從學(xué)生角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)

在混合教學(xué)模式下國際貿(mào)易課程的思政教學(xué)首先要從學(xué)生的角度出發(fā)進(jìn)行設(shè)計(jì)，主要是改變以往對(duì)學(xué)生的管理模式。在實(shí)際執(zhí)行過程中，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際狀況對(duì)管理模式進(jìn)行調(diào)整，在課堂上營造真實(shí)的貿(mào)易往來環(huán)境，讓學(xué)生體驗(yàn)外貿(mào)公司的職業(yè)化氛圍，不僅可以幫助學(xué)生更好地掌握國際貿(mào)易課程的相關(guān)技能，還能鍛煉學(xué)生的職場(chǎng)適應(yīng)力，對(duì)于學(xué)生以后投身外貿(mào)行業(yè)發(fā)展有著積極的作用。

外貿(mào)企業(yè)的管理模式引入課堂設(shè)計(jì)不僅要培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)技能，還要從學(xué)生行為方面進(jìn)行管理設(shè)計(jì)。例如，制定國際貿(mào)易課程規(guī)章制度，確保每一名學(xué)生都能夠遵守，培養(yǎng)學(xué)生不遲到、不早退、不缺課、不逃課的學(xué)習(xí)態(tài)度，能夠幫助學(xué)生在以后的職場(chǎng)上養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣。在國際貿(mào)易課程上課前，學(xué)生要主動(dòng)預(yù)習(xí)課程相關(guān)知識(shí)，在課堂主動(dòng)與教師積極溝通，在課程結(jié)束后做好總結(jié)并完成作業(yè)，能夠幫助學(xué)生以后在崗位上積極發(fā)揮自身的能力，對(duì)于工作內(nèi)容有序推進(jìn)，提高工作的完成質(zhì)量，在職場(chǎng)上能夠具有出色的表現(xiàn)。

（二）從教師角度進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)

高校教師應(yīng)當(dāng)有強(qiáng)烈的使命感，因?yàn)楦咝W(xué)生在畢業(yè)后大部分直接進(jìn)入職場(chǎng)，這個(gè)階段的思政教育十分重要，決定了學(xué)生以后在社會(huì)中的發(fā)展情況。國際貿(mào)易課程的教師在開展思政教學(xué)的過程中，主要從兩個(gè)方面來完善自身：一方面是要在國際貿(mào)易課堂上體現(xiàn)出良好的內(nèi)涵，采用理性的辯論、邏輯性的說法、真實(shí)的案例教訓(xùn)來進(jìn)行思政教育，將思政教學(xué)引入國際貿(mào)易課程內(nèi)容中，以完善學(xué)生品格為重心，不斷培養(yǎng)具有正確思想的外貿(mào)人才。另一方面是教師的外在形象，教師是學(xué)生潛移默化模仿的對(duì)象，教師應(yīng)當(dāng)不斷完善自身的外在形象，在講課過程中舉止端莊大方、談吐禮貌優(yōu)雅、神態(tài)淡定從容、講解富有活力，給學(xué)生樹立良好的德行榜樣，才能夠進(jìn)一步開展思政教學(xué)，對(duì)學(xué)生的未來發(fā)展產(chǎn)生積極影響。

（三）從教學(xué)內(nèi)容角度進(jìn)行設(shè)計(jì)

在國際貿(mào)易課程中引入思政教學(xué)，要挖掘國際貿(mào)易教材中的思政元素，結(jié)合教材中的思政元素不斷優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容。民族自豪感的教育意義在于培養(yǎng)學(xué)生的自信心，很多學(xué)生在初入職場(chǎng)時(shí)，會(huì)因?yàn)槿狈ψ孕哦鵁o法展現(xiàn)出自身能力水準(zhǔn)，培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感能夠幫助學(xué)生提高自我認(rèn)可度，也有利于以后在職場(chǎng)中更加適應(yīng)崗位。

國際貿(mào)易課程中具體的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)首先要確定好課程的指導(dǎo)思想，在每一堂課開展之前根據(jù)課程內(nèi)容的性質(zhì)和特點(diǎn)來確定本堂課的主要思想，然后確立完整的教學(xué)目標(biāo)，國際貿(mào)易課程的教學(xué)目標(biāo)包括知識(shí)目標(biāo)、能力目標(biāo)以及素質(zhì)目標(biāo)。知識(shí)目標(biāo)就是要讓學(xué)生掌握并理解國際貿(mào)易相關(guān)的理論知識(shí);能力目標(biāo)主要是讓學(xué)生掌握各種對(duì)外貿(mào)易的實(shí)際技能，包括貿(mào)易政策的運(yùn)用以及各種關(guān)稅的運(yùn)用等;素質(zhì)目標(biāo)就是要讓學(xué)生樹立行業(yè)道德觀念，提高創(chuàng)新意識(shí)和職業(yè)意識(shí)，培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高的外貿(mào)人才。