鄭小娟

摘 要：愛國主義教育是育人的重要內(nèi)容，為了有效培育初中生的愛國精神，教師需要積極探索愛國主義教育與班集體建設(shè)、班級生活相結(jié)合的途徑，著重從豐富愛國主義教育形式、組織社會實踐活動、發(fā)揮先進(jìn)科學(xué)技術(shù)作用等方面充分滲透愛國主義教育，提高班級育人效果，打造優(yōu)秀班集體。

關(guān)鍵詞：初中 班集體建設(shè) 愛國主義教育 班級生活 DOI：10.12241/j.issn.1009-7252.2021.09.090

愛國主義在現(xiàn)代中心教育之中是永恒的主題，正如習(xí)主席在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)的要下功夫厚植愛國主義情懷，使愛國主義精神牢牢扎根學(xué)生心間?，F(xiàn)針對如何在初中班集體建設(shè)中組織和實施愛國主義教育提出一些建議。

一、豐富班集體愛國主義教育形式，激發(fā)學(xué)生主動性

首先，我們主要圍繞升旗儀式探討應(yīng)如何加強(qiáng)初中生愛國精神培育。升旗儀式是一項師生共同參加的活動，必須堅持不以任何緣由取消升旗儀式，另外，我們在升旗儀式中要提高對全班學(xué)生的要求，根據(jù)行注目禮、唱國歌等細(xì)節(jié)加強(qiáng)規(guī)范。

其次，把握關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)滲透愛國主義教育。愛國主義教育的實施需要務(wù)實之功，要讓班集體的每一名成員都參與到各項教育活動之中，貫穿班級生活的各環(huán)節(jié)、各方面，與當(dāng)下班集體建設(shè)中心工作有機(jī)整合，與推動班集體進(jìn)步結(jié)合。

第三，結(jié)合班級常規(guī)活動滲透愛國主義教育。在班級內(nèi)部開展手抄報評比活動，對表現(xiàn)優(yōu)良的小組和個人予以獎勵。定期開展培育愛國精神的專題講座，由班主任領(lǐng)導(dǎo)或者邀請一些優(yōu)秀教師、從事警察和消防救援等職業(yè)的學(xué)生家長分享有關(guān)愛國主義的內(nèi)容，系統(tǒng)科學(xué)地指導(dǎo)初中生形成愛國情感。

第四，拓展班集體活動形式，營造濃厚的愛國主義教育氛圍。在班級中應(yīng)定期組織新時期的愛國主義文章寫作、展示、演講等活動的實施，讓學(xué)生們建立愛國精神。

二、組織社會實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義生活習(xí)慣

對于初中愛國主義教育來說，每一名學(xué)生都要能把愛國當(dāng)作本能和習(xí)慣，無所以，我們還應(yīng)配合社會實踐活動幫助學(xué)生更深入地了解國情、民情，深刻認(rèn)識改革開放和社會主義建設(shè)的實際情況，激發(fā)他們立志為中華之崛起而讀書、熱愛社會主義的愛國情感，增強(qiáng)社會責(zé)任感與服務(wù)意識。

生活中處處都能體現(xiàn)愛國主義行為，例如組織全班學(xué)生為貧困山區(qū)的兒童獻(xiàn)出一本書;把愛國主義變成一種習(xí)慣，面對國旗和國歌時鄭重莊嚴(yán);響應(yīng)國家號召，在學(xué)成之后報效祖國;服從政府人員管理，在災(zāi)難面前伸出援手;愛黨敬黨、遵紀(jì)守法、勤勞踏實等生活細(xì)節(jié)。

三、發(fā)揮先進(jìn)科學(xué)技術(shù)作用，大力傳播愛國主義精神

在新時代，初中教育既要發(fā)揮傳統(tǒng)線下教育的優(yōu)勢，又要依托進(jìn)科學(xué)技術(shù)發(fā)揮線上教育的作用，擴(kuò)大愛國主義精神傳播效果。將網(wǎng)絡(luò)中的愛國主義教育內(nèi)容和班集體教育內(nèi)容整合，幫助初中生開闊視野、增長知識，樹立愛國精神;在線上教育中引導(dǎo)學(xué)生理性看待網(wǎng)絡(luò)，提高辨別信息的能力，使愛國精神內(nèi)化于心、外化于行。

以上是對我們在初中班集體建設(shè)中滲透愛國主義教育的一些思考和探索，擺脫教室和書本的局限性，結(jié)合時代精神豐富班級愛國主義教育活動形式和社會實踐活動，提高學(xué)生們接受愛國主義教育的興趣和熱情，提升他們對愛國精神的認(rèn)識和理解，并在先進(jìn)科學(xué)技術(shù)手段的輔助下拓寬了愛國主義精神傳播，促使學(xué)生養(yǎng)成愛國習(xí)慣。

參考文獻(xiàn)：

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