擁抱太陽的 星光

哇哇菇

吳雙對我來說是一個未見其人、先聞其名的人。我熟悉吳雙的經(jīng)歷比我熟悉新學(xué)校早得多：“第一是吳雙誒，她從小到大就很厲害！”“吳雙也去競選學(xué)生會了，求求了，千萬別讓我跟她競爭同一個崗位。”

傳聞中的吳雙是一個努力、大方得體的淑女，我非常想認(rèn)識一下。

學(xué)生會面試的時候，我看到了這么一個短發(fā)小子：腰上系著有王冠涂鴉的校服，穿著牛仔褲，走路帶風(fēng)，偶爾吹吹劉海，仿佛在游戲人生。我心想：“這也能報名學(xué)生會嗎？”

沒想到，這個人就是吳雙。

每當(dāng)自我介紹的時候，她都會說：“我是吳雙，天下無雙?！甭犉饋碇卸逸p狂，但她確實令人費(fèi)解得“天下無雙”。比如，不肯穿校服，不是為了穿小裙子，而是想要一整套的運(yùn)動服和牛仔褲;頂著短發(fā)混跡在男生堆里，但也能和女生手牽手嘮得歡暢;和老師為了身上的王冠涂鴉是花里胡哨還是座右銘的感召而爭辯……

就在我以為她是個仗著成績好，到處撒野的假小子時，吳雙卻再次打破了我對她的偏見。

暑假的時候我?guī)妹靡黄痼w驗少年宮的科普游戲。每完成一個項目可以蓋上一個章，最后拿著這些章可以兌換禮物，每個項目有專門的志愿者負(fù)責(zé)講解。

“小朋友們有沒有覺得很神奇呀？手放在這個大球上頭發(fā)就飛起來了呢……”我拉著妹妹的手循著擴(kuò)音器的女聲在人群里尋找著“靜電小球”項目。一開始并沒有找到，因為聲音的盡頭是一個穿著牛仔褲的短發(fā)“男生”的背影，轉(zhuǎn)了幾圈才反應(yīng)過來那個背影是吳雙。

“你在這兒干什么呢？”我拍拍吳雙的肩膀。

吳雙指了指自己的工作牌：“晚點再和你聊啊，我在做志愿者。”

這么有個性的人真的可以做這種重復(fù)的、耗時的工作嗎？帶著好奇，我忍不住觀察起來。

大多數(shù)時候她是蹲著的，盡量保持和小朋友一樣的高度與他們進(jìn)行交流。小朋友有的喊她“叔叔”，有的稱呼她“阿姨”，她倒也不惱火，臉上始終掛著學(xué)校里少見的溫和微笑，打趣地說：“我是酷酷的姐姐哦?！?/p>

一個半小時，吳雙把一模一樣的內(nèi)容給不同批次的小朋友講了三遍。說實話，在第三遍的時候，我都聽得有點不耐煩了，但她的眼睛還是閃閃發(fā)光的。

結(jié)束的時候她問我：“是不是很好奇為什么我在學(xué)校不愿花時間刷題，卻愿意花時間在這里陪小朋友玩？”

逐漸地，我了解到，吳雙已經(jīng)堅持做了一個學(xué)期的志愿者了，周末就過來做講解，放假會更頻繁一些。因為小時候爸媽不經(jīng)常陪在她身邊，看到小朋友就有一種想要陪伴的情感。還因為之前花了太多的時間才領(lǐng)悟了物理的抽象世界，所以也很希望通過力所能及的幫助讓小朋友們少走自己走過的彎路。

“每個人都有自己的態(tài)度和跑道，個性再鮮明也沒有太陽耀眼?！彼f，“我不想機(jī)械地重復(fù)地刷已經(jīng)掌握的題型，也總是積極地在別人追求‘美的時候偏要反其道而求‘帥，但是小朋友們讓我知道，做一顆淹沒在星河里努力為他人送出一點點光芒的小星星也很美好。”

看著她的背影，我不知道該說些什么，只是突然想起我曾經(jīng)嗤之以鼻的自我介紹：“我是吳雙，天下無雙?！?/p>

“美”與“帥”、“酷”與“痞”、“自信”與“囂張”在吳雙的身上變換閃爍。即使看不到，星星總是在那兒沿著自己的軌道運(yùn)行，堅持發(fā)光;即使形單影只，吳雙也在自己的跑道上努力奔跑。